2021-2021学年度七年级二学期期中考试
语文试卷题
温馨提示：
1.你拿到的试卷总分值为150分〔其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷〞和“答题卷〞两局部。请务必在“答题卷〞上答题，在“试题卷〞上答题是无效的。
请你帮他修改。〔6分〕
爱国，是一种坚决的民族精神，是一种振兴中华的责任感，A我们青少年要用这种强大的精神去描绘祖国，将一片丹心献给祖国，B让我们一起向着?心系祖国，安康成长?的目的前进吧！ ①请你帮他写一句爱国名言，展示爱国情怀。〔2分〕
②划线句子A成分残缺，应该在__________后填上_________.(2分) ③划线句子B中有一处标点使用错误，应该把_______改为_______(2分)
二、阅读〔55分〕
阅读下面的文字，分别答复以下问题。
风雨中的菊花〔20分〕
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
一、语文积累与综合运用〔35分〕 1.默写古文中的名句名篇。〔10分〕
①独坐幽篁里， 〔王维?竹里馆?〕 ②草树知春不久归， 。〔汉语?晚春?〕 ③君曰：“无他， 。〞康肃忿然曰：“ 〞〔欧阳修?卖油翁?〕
④一份乡愁，不同倾诉，李白化曲成诗，用
“ ， 〞来表达远游外乡的无尽乡思〔?春夜洛城闻笛?〕；岑参遇使拖语，用“ ， 〞来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。〔?逢入京使?〕 ⑤小妹暑假参加“中国诗词大会〞，增长了知识，扩大了眼界，回校后与同学畅谈中华诗词之神韵，同学们用?孙权劝学?中吕蒙的话“ ， 〞来为他的惊人进步点赞。 2.阅读下面的文字，完成以下各题题.〔9分〕
①我似乎遇着了一个霹lì，全体都震悚起来：赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内
②这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却可以做成功，她确有伟大的神力，模害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。〔2分〕
霹lì( ) 怨恨〔 〕 ．
（2）文中有错别字的一个词是“ 〞，这个词的正确写法是“ 〞。〔2分〕
（3）“震悚〞的意是 。〔2分〕 （4）将文中画线的句子改为反问句，不得改变原意。〔3分〕 3. 运用你课外阅读积累的知识，完成以下题目。〔4分〕
①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。〞 ②“你说话呀！诚心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？〞 ③“你当我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不管秧子！〞
以上是同一人物在不同场合所说的话，这个人物是________，从上述语言中可以看出这个人物性格是____________________，这个人物是__________(作者名)写的_____________(作品名)
4.七年级开展以“天下为国〞为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。〔12分〕
〔1〕为营造气氛，请为该活动拟一条宣传标语。〔2分〕
____________________________________________________________ （2）请你为班级“爱国，从爱校开始〞主题班会设计一场开始白。〔4分〕
___________________________________________________________ (3) 下面是张明同学参加主题活动演讲比赛的演讲词片段，有些问题，
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。间隔 开车的时间还有两个小时，他随意在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。〞声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯粹且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。〞考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!〞小乞丐站住脚，满脸的绝望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。〞不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!〞小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?〞小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么〞，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚刚的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个打量柜台里的鲜花。“你要看点什么?〞小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。〞小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?〞
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’〞
“一共是二十美元，〞小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚刚给他的。他数出二十美元，然后忠诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有
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了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显薄弱。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
5.这篇小说构思精巧，一波三折，引人入胜，根据事例请概括出它另外三个故事情节。〔6分〕
（1）“小乞丐〞向贵妇人讨钱遭遇回绝。 （2）________________________________ （3）________________________________ （4）_________________________________ 6. 简要分析以下句子的表达效果。〔6分〕
（1）树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，想庞大的蒸笼。〔从修辞手法角度分析〕
（2）他手捧着鲜花，一步一步地缓缓的前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显薄弱。〔从加点词角度〕
7. 故事中的主人公“小乞丐〞，一定给你留下了深入的印象，请你结合文章分析这一人物形象。〔4分〕 8题目“风雨中的菊花〞有何含义？〔4分〕
每一个生命都值得尊重〔20分〕
〔一〕
晚上，埋头趴在电脑前查找资料，突然屏幕上弹出一个新闻窗。瞟一眼，不相信，点开来看，是真的：杨绛先生走了，105岁高龄。
不知怎么，我的眼睛潮湿了。
虽然很小就看过?堂吉诃德?，可我对杨绛先生的理解仅限于她是钱锺书的夫人，而钱锺书是我最爱的两位中国作家之一，另一位是老舍。是在钱锺书去世后，她写的?我们仨?，让我理解她、心疼她、尊重她。在18年之后，他们仨团聚了。我感慨，中国少了一个真正的知识分子。
科室小医生知道我好读书，问我借?我们仨?。我很惊奇，他是从来不读闲书的。问为什么？他说朋友圈都被刷爆了，全是杨绛先生的各种文字。他想知道真实的她是什么样子。
〔二〕
上专家门诊，来了个老太太开防治心脏病的药，讲到考前须知时，我怕老人忌讳“心跳骤停〞“死〞之类的词，便说得很委婉。老人倒痛快：“我不怕，我已经到红十字会填写了遗体捐献表，人死了，还能派上点用途，多好。器官老了不能用，皮肤总可以用吧，或者，做科学实验用，再不济，给医学院做解剖也行，骨头做成骷髅架子，我看你们骨科都挂着的。我儿子不同意，我问了，只要我态度坚决，表达意愿，能行。我相信，我儿子最终会理解我。我不愿在临死前还要遭各种罪，我是不愿被抢救的。人总有一死，你说是吧医生？〞我被老太太乐观豁达的态度感动了，握着她的手说：“我为您保驾护航，
先好好活着，享受生活，再平平静静地百年。〞
〔三〕
下班路上，恰逢暴雨，我随着缓慢的车流朝家的方向行进。穿插路口，横七竖八的车堵在一起，谁也过不了，我前面两辆大越野车互不相让，挤在一条车道，都想着有时机先过。我索性拉了手刹，捡起副驾座位上备着的书，做好长时间等待的准备。
隐隐约约的警笛声，透过雨声穿进车窗。凭医生的直觉：是救护车。这样的雨，这么多车，怎么走？我抬头环顾，在我的前面，隔着那两辆大越野车，忽闪着警灯的，果然是救护车，实在挤不进正向的车道，进了我们这条逆行道。可是两条道都是车，没有避让车道，怎么让？大约是没有希望过去，救护车灭了警灯。
我犹豫了一下，还是挂上挡，打了右转灯，放下右侧车窗，缓慢向右侧挤去，冲瞄着我的隔壁车道车上的司机指指前面，又指指他的方向，示意我想给救护车让路，要挤进他的车道。其实，我心里没底，他会让我吗？我一辆车过去了，有用吗？我后面那么多车，会有人像我一样，让一条生命之路吗？前面还有那两辆大越野车堵着。
隔壁车道的车渐渐往后退，让我过去。我冲司机挥手，小心翼翼摆过去。看后视镜，突然心头一热，我后面的车都打着右转向灯，准备挪动到隔壁车道。大家车挤车，可秩序井然。前面两辆大越野车休战了，一辆车渐渐后退，另一辆也打起了右转向灯。
说起来漫长，其实过程大约只有1分钟。我左侧的车道空了，救护车明显迟疑了一下，才重新拉响警报，吼叫过去。我不知道它能畅通地走多远，希望它有足够的时间到医院。
在剩下的回家的路上，我心情冲动，为我、为素不相识却有缘同行的司机们点赞。
每一个生命都值得被尊重。 9.阅读全文，概括“我〞对着三个片段中主人翁的评价和情感态度。〔6分〕
片段 一 二 三 对主人公的评价 一个真正的知识分子 乐观豁达 心情冲动 情感态度 10. 文章描绘的三个片段是否可以颠倒？为什么？〔3分〕 11. 片段三划线句子运用细节描写的手法，请结合语境分析其作用。〔3分〕
我后面的车都打着右转向灯，准备挪动到隔壁车道。 12. 文章以“尊重每一个生命〞为题，有什么好处？〔4分〕 13.请从构造和内容两方面简要分析最后一段作用。〔4分〕
【三】?木兰诗?〔节选〕〔15分〕
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，恩赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故土。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
14.解释以下加点字在文中的意思。〔4分〕
（1）愿为市鞍马 市： 〔2〕万里赴戎机 戎机： 〔3〕寒光照铁衣 寒光： 〔4〕不用尚书郎 不用：
15.翻译以下句子。〔4分〕
〔1〕军书十二卷
〔2〕但闻燕山胡骑鸣啾啾
16. ?木兰诗?写了四局部的内容？请概括大意。〔4分〕 （1）第一局部〔第1段〕：写木兰织布。
（2）第二局部〔第2-3段〕：写_____________________。 （3）第三局部(第4段)：写_____________________。 （4）第四局部〔第5-7段〕：写木兰还乡。
17. 请你根据选文的内容概括出木兰的形象特征。〔3分〕 三．写作〔55分〕
18.题目: 我找回了________ 提示与要求：
（1）请以“动力、自信、友谊、母爱〞四个词中选择一个，把题目填
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写完好。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进展写作。
〔3〕文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否那么会被扣分。 〔4〕抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否那么会影响你的成绩。
〔5〕考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
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