快乐农场教案
Happy farm teaching plan
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快乐农场教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
◆游戏玩法建议
第一段音乐：农夫动作：翻土、浇水。
小苗苗动作：摆好造型静静等待，一点一点长大。
第二段音乐：农夫动作：看、逗小苗、想办法、喷杀虫剂。
小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。
第三段音乐：收菜特效音“呦”出现时，扮演小苗苗的幼儿迅速摆出蔫、生病了的动作及痛苦的表情。
农夫喷杀虫剂时小苗苗要使劲抖动身体并摆出最漂亮的
造型。
二、教学活动建议 【活动目标】
1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB
段和尾段的结构。
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2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的`伴奏下做出各种
农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏，尝试多人，台作进行游戏。
3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表
现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作游戏的快乐。 【活动过程】
（一）故事导入活动，进行农夫动作练习。1、教师示范A段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。
2、教师示范B段音乐动作（农夫观察小苗苗的动作、想
办法、喷农药），幼儿进行模仿学习。
3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。 4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。
（二）师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作。1、教师请配课教师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化？他是怎么长的？在什么时候长的？
2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习。
（1）幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。
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（2）教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南
瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示。
3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习。 （1）师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事？
农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。
（2）当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应？教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。 （三）农夫与小苗互动完整游戏。
1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏。 2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏。
3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的责
任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。
4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。
5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏，活动结束。
三、友情提示
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1、小苗苗成长时，教师—定提醒幼儿浇完四下水后小苗
苗才能长一次。
2、可鼓励幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表
现出来。
3、活动延伸：为了更好地体现每位幼儿的表现欲在活动
中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，互相评比促进游戏趣味性，让幼儿在快乐中相互合作相互学习。
4、可以配合主题活动，引发幼儿种植乐趣，帮助幼儿了
解不同农作物的生长过程。
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