1.下列加点字注音正确的一项是 （ ） A．莽莽（mánɡ） 浓稠（chóu） 山岚（lán） 鱼鳖（biē） B．堪称（kān） 风靡（mí） 谛听（dì） 静谧（mì） C．茸茸（rónɡ） 幢顶（chuánɡ） 禅悟（chán） 纯粹（cuì） D．雄踞（jù） 红桧（huì） 模样（mú） 镶嵌（qiàn）
【解析】选C。A项中“莽”应读mǎnɡ； B项中“靡”应读mǐ；D项中“桧”应读ɡuì。 2.分析下面句中加点字运用的妙处。
（1）虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。 ______________________________________________ （2）树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。
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答案：（1）“喷”是喷洒、喷射的意思，这里突出了骄阳似火的特点。 （2）“揉”是揉捏的意思，这里形象地写出了树木繁茂、浓绿欲滴的特点。 3.指出下列句子运用的修辞手法。
（1）潭无鱼鳖，林无鸟兽。 （ ）
（2）忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？ （ ） （3）树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 （ ） 答案：（1）对偶 （2）反问引用 （3）比喻排比
阅读“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答问题。 阅读
1．用四个字概括著名的红桧被冠名为“神木”的原因。 答：_____________________________________________
【解析】结合选文中“木有香气，高达58米，胸径6.5米”，“它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了”这些内容进行概括。 答案：香、高、粗、久
2．“神木”已遭雷劈，为什么“它仍然是阿里山的标志、灵魂”？ 答：_____________________________________________
【解析】从遭雷劈后的神木所展现的外在雄姿和内在精神这两个角度思考。 答案：“神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还“依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌”，表现了一种不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的标志、灵魂”。
3.于神木“巨创”中，作者发现了丰富、深邃的内涵，你是怎样理解的？ 答：______________________________________________ __________________________________________________
【解析】作者发现了受“巨创”的神木依然倔强挺立，它代表了阿里山的神韵，不难看出作者倾注的一腔赞美之情。
答案：神木受“巨创”后百折不挠、倔强挺立的雄姿令人肃然起敬，这正是阿里山的神韵和内在美，倾注了作者的赞美之情。
4．前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山？”，联系全文内容，你认为选文对表达中心有什么作用？
答：____________________________________________ ________________________________________________
答案：选文通过对神木的描写，充分揭示了它的审美价值，突出了文章的中心。 5．为什么本来不爱山而爱水的人却在阿里山上有了难得一乐的收获？ 答：______________________________________________ __________________________________________________
答案：因为“我”在这儿听到了百鸟合鸣，看到了色彩娇艳的花儿，更看见了天上的流云在天上表演着大地上的人间万象。
6.作者阿里山看云别有情趣，文中穿插了不少对情景的描绘，试分析作者的用意。
答：______________________________________________ __________________________________________________
【解析】本题主要考查学生对文章构思的理解。要紧紧结合文章重点语句理解，如“那两朵杜鹃是中华民族和睦团圆的寓意”，“期盼祥云能飞落一场霖雨，浇在两岸国人的焦渴的心田之上”。意合即可。
答案：表达了作者对中华民族和睦团圆的期盼，对宝岛回归祖国怀抱的渴盼。 7．文中画线处描写“云”的语句优美动人，请从语言的角度赏析。 答：______________________________________________
【解析】本题主要考查学生对文章重点语句的赏析。解题思路如下：
答案：这个句子运用了比喻、排比的手法，写“阿里山云”就像在表演大地上的人间万象，突出了云在天穹下身影不断变幻的特点，生动形象。 8.阅读全文，请你说说本文蕴涵了作者什么样的感情。 答：_____________________________________________ _________________________________________________
【解析】本题主要考查学生对作者感情的理解。文章写阿里山的鸟、花、云，皆是欢快明朗的语气，充满了喜爱赞美之情；写阿里山的景物时，又穿插对的描述，表达了对早日回归祖国怀抱的期盼之情。
答案：抒发了作者对阿里山的鸟、花、云的喜爱之情，对中华民族和睦团圆的期
盼。 阅读短文
20.（2分）开门见山点题\\贯穿全文的线索\\总领全文\\引起读者的思考和阅读兴趣（答出一点即可）
21.（2分）运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。（可以选其他例句，赏析有理即可） 22.（2分）房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。
23.（3分）引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。\\领起下文，增添文采。（言及一点，意思相近即可）
24.（3分）村路具有知足与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。\\弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。（说出其中一个方面即可）
