上海中考语文备课材料

 ★举例子：例如、比如、据说、譬如……

 ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与

年代区别)

 ★分类别：一类（种）……一类（种）……  （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）  ★ 作比较：也、而、相对于、较……  ★ 下定义：科学、完整，判断句

 ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍  ★ 打比方: 像、仿佛……  ★摹状貌等 说明方法的作用

1、分类别：能使说明的事物显得条理清晰，层次分明，又能区别各个类别的差异。 2、下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。 3、作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征（地位、影响、成因、结构等）。

4、举例子：能把复杂抽象的事物说得浅显易懂、具体生动。

5．打比方：能使抽象的道理具体化，深奥的东西浅显化，复杂的东西简单化，通过一些具体、熟知的事物作比较，更能突出所说明事物的特征。 6．列数字：可以准确地说明事物。

7．列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增强说明的情趣性，权威性。

9 ．摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。 说明语言的准确性

1、说明语言的准确性主要体现在修饰、词语上

2、要注意体会表示时间、空间、数量、范围、程度、推测等词语的作用 。 例：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。

“最”表程度，说明沙漠对人类危害的严重程度。 “之一”表数量，说明除了沙漠还有其他的自然敌人。

 技巧：说明方法（修辞方法）+作用+语境分析+指出说明事物的特点 典型试题：

性词语可否删除及其作用。

如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。

表程度：比较、几乎、相当……

表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……

 “分析关键词语能否去掉”技巧：解词+带词解句+去词解句+体现了说明文语言的准

确性。

方法：生动形象说明某事物的特征或事理。 （1）开头——引出说明对象，吸引读者

（2）中间——增强文章的生动性，文学性，使说明的事物更准确 论据的种类：

1、事实论据：指具有代表性的确凿的事例、史实或有典型意义的故事。

2、道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

 一、举例论证，也叫做例证法，就是用典型事例来证明论点的方法。作用：可以增

强文章说服力

 二、道理论证，即用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以

及人们公认的定理公式等来证明论点。此外还包括一些对结果的推导过程。它是经验的总结，具有权威性，科学性，使论证有力，具有说服力。

 三、比喻论证，就是用比喻来说明道理的方法，它可以使深奥抽象的道理讲得通俗

形象，容易被人接受。

 四、对比论证，就是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此作

为论据来证明论点。运用这种方式正确错误分明，是非曲直明确，容易突出论点，给人印象深刻。

四种论证方法作用分析如下：

①举例论证：“以………（事实）作论据，有力 地证明了………论点，增强了说服力。”

②比喻论证：“作者将……比作……，非常生动 形象地证明了本文（段） …………的论点，便 于读者理解。”

③对比论证：“作者把……与……对比，使正确 与错误形成鲜明对照，很好地证明了 … …的论 点，给人以深刻的印象。”

④道理论证：作者引用权威性的话语，使说理更 深刻、透彻，更有说服力。 对议论文语言的理解品味：

一、“准确严密”特点品析角度。

1、从性词语（状语、定语）的使用分 析议论文语言的“准确严密”的特点。

2、利用关联词语间的逻辑关系，增强语言 的逻辑性，内在联系密切， 论述的道理更 严密、准确，富有说服力。

3、判断和推理严密 ，语言表达周密，逻辑 性强。

4、明确代词的指代范围，正确理解代词的 指代作用。

二、“鲜明生动”特点品析角度。

1、从修辞（比喻、拟人、排比等）的角度 品析语言的生动性特点。

2、从句式的多样与变化所体现的论辩力量 和表达的语势方面加以品析。

3、从富有表现力的词语（动词、形容词、 副词）的角度品析语言的鲜明、生动和感 情的色彩。

三、语言“概括简洁”的角度。

从叙述事实不细致，较笼统， 品析语言 简练扼要。

 立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。

 驳论：批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确论点。反驳的方法主要有三

种：

 (1)驳论点：直接驳斥对方的观点。针对对方荒谬的论点加以分析、驳斥，揭露其错

误的实质。

 (2)驳论据：通过驳论据批论点。论据是论点的依据，驳倒了论据，对方荒谬的论点

自然也就站不住脚了。

 (3)驳论证：通过驳论证来驳论点，在议论文中论点和论据有一定的逻辑关系。驳论

证，就是要揭露对方论据与论点之间毫不相关的矛盾。

①比 喻 答题格式：生动形象的写出了+对象的+特性，使抽象的事物更形象具体、生动、形象（使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂） ②比 拟

答题格式：生动形象的写出了+对象的+状态，表达作者…感情。（使……人格化） ③排 比

答题格式：强调了＋对象＋特性，增加文章气势（增加感染力、说服力），（抒发……的感情）。 ④ 设 问

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意(思考) （提醒读者注意，引发思考）。 ⑤ 反 问

答题格式：加强了……的语气，抒发（表达）了……的感情。 ⑥夸 张

答题格式：突出了 ＋对象＋ 特征(特性) ，表达作者鲜明的感情态度。 ⑦对 偶

答题格式：使句子结构整齐匀称， 音节匀称，音律和谐。 ⑧反 复

答题格式：强调了……意思，突了……（语气）感情。

 比喻论证的作用是使论证（说理）更为形象生动，使人容易明白。  打比方的作用是：生动形象的说明了……（事物或事理）……的特性。

(1) 对比：用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事物的特征。（分为正比和反比）

(2) 衬托：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景物来衬托。（分为正衬和反衬）

(3) 象征：把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事物上。 (4) 伏笔：为后文发生的内容作下埋伏。

(5) 照应：前后出现类似内容的句子，互相呼应，强调主题。 (6) 悬念：能引起读者急切期待心理，推动故事情节发展的一种艺术手法，使文章引人入胜。

(7) 过渡：使前后连贯的句子或段落起承上启下的作用。 议论句、抒情句答题格式

体现（揭示）文章……的主旨（突出……中心），抒发了何种感情，使文章具有强大的感染力。

描写句答题格式

 生动形象地描绘了……情景（画面）,烘托了……气氛，衬托人物……的心情。  通过……描写，表现出人物……的特点。 句子在文中的作用

 开头的作用大致有：

 （1）开篇点题，总领全文；  （2）奠定全文的感情基调  （3）设置悬念

 （4）交代故事发生的背景  （5）为下文作铺垫。（埋下伏笔） 在文章中间的作用大致有：

 （1）承上启下  （2）引出下文  （3）为后文作铺垫

 （4）起到对比或烘托等作用 结尾的作用大致有：

 （1）照应开头（或照应题目），与开头相呼应；

 （2）总结全文，点明中心（或揭示中心、深化主题、 （3）若有省略号：意犹未尽，令人回味。 描写人物的方法

 1、外貌、语言、动作、 心理、神态、细节等。

 2、正面（直接）描写、 侧面（间接）描写

 3、概括介绍、具体描绘 常见的答题格式:

①交代故事发生的时间地点。 ②渲染气氛，烘托人物心情。 ③推动情节的发展，为刻画人物 （下文）作铺垫。

叫我如何不想他

升华主题） 爸爸妈妈没有时间照顾我，是他带我长大。爷爷奶奶嫌弃我是女孩，是他把我当块宝。舅舅舅妈认为养不活我，是他坚定地留下了我。他就是我最爱的人，我的外公。

我是早产女孩，成活率很低。爷爷奶奶都不喜欢我，在我的印象中爷爷奶奶从来没有带过我。有一次，我仰着脑袋问：“外公，为什么爷爷奶奶不来看我？”他微笑着抚摸着我的脑袋说：“他们忙啊。琳琳不是有外公陪着嘛。”我似懂非懂地点点头，笑着拉着外公就跑出去了。多年后，我才理解外公对爷爷奶奶的宽容，同时他教会了我不要去计较是否被爱。

某天午睡醒后，我没有看到外公，嘴慢慢撇开，越哭越伤心，我扑到电话前，外公在电话里听出了我的声音，安慰着我说：“琳琳，乖，外公在外面有点事，一会就回来，你一个人可以看看电视。”之后，每当我一个人时，我都会想到外公的话，我不是一个人，我还有他，我最敬爱的外公。

爸爸妈妈感情不太好，每天半夜都是伴着他们的争吵声醒来，他会轻轻捂住我的耳朵，把我抱在怀里，说：“乖，我们睡觉，不管爸爸妈妈最后怎样，你要知道他们都是爱你的就足够了。”那晚，我睡得很安稳。梦里，我拉着外公陪我荡秋千，他揉着我的头发，宠溺地对着我笑，那个笑容久久不能忘怀。

那些美好的过往历历在目…… 那个早晨，他躺在病床上，我趴在他身上，他散发着的味道是我最熟悉的。他抚摸着我的脑袋，对我说了这最后一段话，我记忆犹新，即使那个时候的我只有6岁。

“琳琳……不管……爸爸妈妈……怎样，你都要……快乐，不管……他们怎么……对你，你都不要……计较……”似乎还想说什么，霎时，他的手就从我身上滑下，整个病房只有我的哭声，空灵、响亮。 瞥眼便看到爸爸妈妈也掩面，满是忧伤，惆怅。多年后，我才明白，外公去世了，而不是出国了。

外公，他教会我宽容，他教会我坚强，他教会我爱……他教会我这么多东西，但他忘记教会我怎么忘记他，忘记教会我怎么才能不去想他。

曾有人说过，人离开后会变成天上的一朵云，看着他最爱的人。那么，外公，他是不是也正在天上看着我？

请以“校园里的记忆”为题，写一篇文章。

校园里的记忆

重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。 蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业„„但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了!”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗?是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵!

冬天里的一缕阳光

时光不停地流转，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去。匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。

每天，我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而复始，让我们的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容的观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。

当我们清晨醒来的时候，请看看厨房，白发的母亲正在准备早餐，原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候，请止步倾听，脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐，出门要小心，原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛，我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。

当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不在趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一

个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。

如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。

作文题目：说句心里话，我也____________

要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

说句心里话，我也爱您

爸爸：

你好!好久都没有和你说说心里话了。而今天，我决定把心里话写下来，让你看到。 爸爸，你知道吗，上了初中后，每当看到有赞美父爱的文章，我都不屑一顾。母爱我能真实的感受到，而父爱，我好久都不曾感受了。在近期的记忆中，疼爱我的是我妈，小心呵护我的也是我妈。而爸爸你，除了整天浑身的不整洁，胡子拉碴，笨手笨脚外，还有就是整天的冷面孔。甚至有时你挖空心思为你做点事情时，你不是反对就是忽视。更有甚者还对我的做法提出批评。

那是父亲节的前几天。班中的几个好友召集在一起，商量怎么给爸爸一个惊喜，最后我们决定为爸爸买一件礼物。我是很不情愿这样做的。因为我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑脸的，这已经不是第一次了。但最后我决定要买一架鱼竿。

我知道你是有钓鱼的爱好的。我记得小时候最快乐的事情就是跟随你一起钓鱼。那时候，你的脸上都充满阳光。每每看到你钓上一条鱼，我的心里就乐开了花。看到水桶里的鱼儿越来越多，伴随着的是我越来越高涨的兴奋。这些鱼儿，我会挑选自己最喜欢的养着玩。剩下的，自然由母亲加工成美味佳肴，打我肚子里的馋虫。

就在上小学5年级的时候，奶奶一场重病后的离开，使得你就好像变了一个人。从那时起，你起早贪黑，更加辛苦了。这一切我都看在眼里，打心底里心疼你。只是我忍受不了的就是你对我的不理解。

那一天，我拿着自己用积攒了好久的零用钱，给你买了一架比较便宜的鱼竿。我只是希望我的你能够和原来一样，充满阳光。我一路上紧张的想着怎么向你说出祝福的话。可是回家后，却发现你还没有来，我知道你还在外面操劳。我松了一口气。吃了晚饭后，我正在做作业。我听到你回来了。我急忙跑出去，我多想把我的心里话告诉你，让你多注意自己的身体。我看到你照旧是一脸的疲惫。我一下子拿出了我的礼物，说：“今天是父亲节，这是我买给你的礼物。”我看到你的眼中闪过一丝亮光，这让我心里一动。可是随后是你严肃的表情，语调好像严厉中带有一种责备。你说：“管好你的学习就好。以后不准乱买东西。”你当

时冷酷的声音，对我是一种残酷的打击。虽然在此之前，我曾想到可能会遭受这样的礼遇。可是当时的一刹那，我还是忍不住我委屈的泪水。

在依稀的睡梦中，我听见了你对母亲说的话，里面包含了深深地自责。你说你知道女儿长大了，知道疼爸爸了。听到这话时，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的时候，我也是很不理解你。在以后的日子里，我不会再任性了，女儿会努力的!爸爸，我知道你为我为这个家做了很多，可是我却为力。我只希望你的心中充满阳光，希望你能够快乐起来!

最后祝愿爸爸脸上永远充满阳光!爸爸，我只想让您知道，我是爱您的。 爱你的女儿!

作文题目：

有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现的结果。其实，风景是无处不在的。请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇作文，不少于600字，文体自定。

熟悉的地方也有风景

晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。

家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。

浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。

家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。

作文题目：《_______的目光》

那令我感动目光

阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。

专注的目光

“刘翔„„刘翔„„”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好？”

发令响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录！

赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”

锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。

坚定的目光

“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。

类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。

避让的目光

萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。

竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。

开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。

他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。

思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光;当我茫然时，有父亲鼓励的目光;当我无助时，有外公慈爱的目光„„

我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。

作文题目：没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。 太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。

请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①立意自定，文体自选(除诗歌外)。②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。

升起心中的太阳

我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂

——朴树《生如夏花》

我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。呼吸着同样的空气，却是别样的欣喜。我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌;微笑，纯得没有一点杂质。

这就是我们，会在枯燥乏味中找乐的我们，哪怕一点点快乐与希望，都能点燃整颗心的光亮。

我喜欢和朋友们抽空去画室。我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。 老师会抚着我们的头说，好好学，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我们穿梭在被教与教之间。我们被寄予希望，然后，又传播希望，就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。

希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无时不有。 我们，是一群爱文学的孩子。捧读余光中的《满亭星月》，感受虞姬的爱恨情愁，是我们最大的幸福。幻想屈原的悲怆与无奈，看他纵身一跃，沉到江底，那悲切与决然，竟沉沉地落到我们心底。

夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我衷心地想说那就叫传承。文学，是一种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执著，就是希望。

我们，还有我的朋友们，是那绚烂的夏花，像那初升的太阳，我们为小小的快乐而感到幸福。我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们会在看看历史、望望未来中茁壮成长。

看见太阳了吗？那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊！

作文题目：那一刻，我的世界春暖花开

那一刻，我的世界春暖花开

记得那天很冷，但是那一刻，世界春暖花开。

——题记

又到冬天了，正值南方农谚的“一九二九不出手”，太阳像包了一层保鲜膜，虽然卖力地从东到西跑得气喘吁吁，却一丝热气也没给我们留下。风真讨厌，冷冰冰地无孔不入，似乎只要一开口就会连胃里都灌满刺骨的寒意。一整天，我几乎没怎么移动过，像只松鼠般窝在座位上，等着时间从指缝间滑过。“希望明天别再这么冷！”这是我心里唯一的念头。

窗外，狂风把夕阳搅得哗哗直响，时时拌着玻璃笑得乱颤的声音。夜，忽然落了下来。 终于放学了，我下意识的裹紧身上的衣服，这才鼓起勇气跨出教室大门。赶尽杀绝的寒意夹着无情的风扑面而来，撞得我整个人都摇摇晃晃的，止不住的打冷战。跑是不敢的，一跑就会给风留下可乘之机，只能选择“游击战”了。

挪下楼梯，皱着眉头考虑多走两步买只包子暖暖胃。瞧见小吃店里热闹的情景，“人怎么这么多？”校门口的路灯早就打开了，昏黄的光线溜进门里边，无力地切割着黑暗的空间，仿佛那光线也被这该死的寒冷冻住了。隐隐约约可以看到灯光里灰蒙蒙的尘埃，被寒风从地上拽起，时而抽打时而推搡，无助的尘埃只能在风的冷酷背后低低抽泣。忽然，风猛地一甩袖，尘埃一下子摔到地上，些许无辜的小点撞到一个熟悉的身影上。

爸爸！我欣喜地惊呼，谁知一开口，就呛了一口寒风，卡在嗓子里：„„咳咳咳„„咳咳„„

“冷么？”爸爸用羽绒服把我裹住，“着凉了？”

我眼泪都快出来了，说不出一个字，只好摇摇头。半晌才哑着嗓子吐出几个字：“呛住了！”

我想把衣服拉链拉上，低头摸索了好一会儿就是拉不上，爸爸用左手帮我蜡烛羽绒服下摆，好让我可以用两只手使劲，另一只手却怎么也不肯拿出来。天真冷啊！我的手一会儿就冻僵了，只剩下寒冷这一种感觉，一直冷到身体里面。

终于成功拉上了拉链，我的心里却冒出了一丝不满和埋怨——埋怨爸爸不帮我，害我的手都冰冰的了！

我低下头，撅着嘴不吭声了，爸爸还在用左手帮我翻衣领，不小心碰到我的后颈，我不由自主地缩起了脑袋，爸爸的手就像冰块一样，我愣住了，心里难过起来，谁不冷呢？我怎么这样自私？

“爸爸„„”我刚想说什么，就被爸爸打断了。他拉开自己胸前的拉链，小心翼翼地从怀里托出一个饭盒，一直没出现的右手也拿出来了，护着饭盒放到我手里，宠溺地说：“星期五你回家要吃面，没有卖，星期六日两天你又没在家吃饭，知道你不开心了，让我送来„„天这么冷，吃吃面也挺暖和的，我怕面凉了伤胃，就放在衣服里，还是热的，赶快回宿舍吃！”不等我答话又一边把我往宿舍送一边叮嘱我：“晚上睡觉别踢被子，面要乘热吃，胃不好不许喝冷水„„”一路上都档在风的方向„„

爸爸看着我上了楼，一副不放心的样子。我目送他转身回家，黑暗里并不高大的身影显得那么单薄。我抱着饭盒走到楼梯转弯处，没有了爸爸在身边，风又得意洋洋地把我包围，在我耳边呼啸。然而，我并不觉得怎么冷了，我只觉得，我的世界在某个瞬间早已春暖花开。怀里的饭盒传来温暖的幸福感，上面都是爸爸妈妈的爱的温度，这份爱足以让我的世界在一秒之内有隆冬转为盛夏。

早已不记得是哪天的事，也不记得面的味道怎么样，只记的有那么一个冬日，身边时时围绕着沸腾不朽的寒冷，我的世界却春暖花开！

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，望 岳

杜甫

阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。

 写远望所见。 “未了”，绵绵不尽之意。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、

参天耸立的形象。

这是近望所见。“钟 ”字将大自然人格化了，写出造物主对泰山情有独钟， “割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

 写的是实景，乃细望所见。用对仗的方法写出了泰山极高，白日里可以望见山中云

气层出不穷，在山峦中缭绕、升腾，使诗人的心胸也为之荡漾；“决眦”又以夸张的手法，表现黄昏时诗人极目远眺归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中的情景，看得眼眶似乎都要裂开，突出诗人于把泰山美景尽收眼底的观望程度。

用在这里有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。