绵阳市富乐实验小学
2018年春德育工作总结
众所周知,班级管理工作是学校管理中极其重要的一环，班级管理工作的好与差，直接影响到整个学校工作的进展，所以说，班主任工作是学校各项工作的核心，班主任老师是学校教师群体中的优秀者。时光荏苒，对外行人而言，一学期好像是一转眼的时光，而对班主任（在座的各位班主任）而言，确是105个昼夜不眠，这其中的滋味与心酸，鲜有人能体会。回顾本学期，全体班主任兢兢业业、任劳任怨，积极做好了学校的安排工作和学生的教育工作，华丽地展示出不畏辛劳、无私奉献的敬业精神。在此，向你们致敬！并将本学期的德育工作作如下总结。
一、主题教育蓬勃开展
三月是学校的开学季，也是惯例的道德实践月，德育处以“文明与榜样”为主题，积极推动行为规范教育和践行“学雷锋精神”的实践活动。3月4日，学校组织开展了“习惯安全第一课”教育活动。3月5日，学校隆重举行了以“弘扬传统文化，再展富小风采”为主题的2018年春季开学典礼暨道德实践活动启动仪式，6.2班在活动中献上了节目《文化启航，走进经典》，为后续各班的“献礼”节目做好表率；当天学校还拉开了“播种微心愿”主题教育活动的序幕。3月12日，学校号召全体师生“播种绿色、拥抱春天”，并扎实开展了“护苗-网络安全”主题教育活动。3月16日，号召全体师生积极参与公益事业，为社会和他人奉献出爱心；并组织各班代表走进社区开展“送爱心、传温暖”志愿服务活动。3月22日——世界水日，学校组织部分学生代表，开展了“芙蓉溪——母亲河”环境保护活动。3月27日，由德育处主办第二季“艺口童声”小主人培训活力开班。
四月德育处以“怀念与成长”为主题，深入开展爱国教育、教育、安全教育及感恩教育，大力培育学生的道德品质。4月3日，学校号召全体师生文明祭祀，积极参与“网上祭英烈”签名活动，并组织开展了以“缅怀英烈，砥砺前行”为主题的清明节扫墓活动。4月23日，学校组织开展了2018年“预防溺水”安全主题教育活动，各班的主题班队会扎实有效。
五月德育处以“感恩与责任”为主题，教育引导学生珍惜幸福生活，能为他人做力所能及的事，增强热爱祖国的使命感和责任感。5月4日，学校号召全体师生观看热爱影片《厉害了，我的国》，并召开专题班队会进行讨论学习，引领学生围绕祖国的发展和成就谈感想。5月7日，学校组织各班开展了“感恩奋进，拥抱新时代”主题班队会。5月10日上午，在一、二年级学生中开展了“童心向党，童声童唱”红歌比赛；下午，在3-6年级学生中开展了“纪念512，感恩奋进”演讲比赛。5月11日，学校扎实召开了2018年春家长会。5月28日，庄严举行了一年级新队员入队仪式，5.1至5.5班的同学为新队员授予红领巾。5月29日和31日，分别进行了“庆六一”文艺汇演彩排与联排。
六月德育处以“环保与向上”为主题，培养学生的节能、环保意识，激励学生勤奋好学、崇德向上，努力争做新时代的好少年。6月1日上午学校隆重举行了“阳光下成长”第18届校园艺术节暨六一庆祝活动。当天还举办了“跳蚤市场”活动，来自4、5年级的12个卖场活力开市。6月14日下午盛大举行“2018届毕业典礼暨欢送仪式”，六年级所有毕业生及其家长、学校领导和所有任课老师参加了此次活动。
此外，王琼华名班主任工作室开展的德育研究与活动做到了常态管理和跟进。
二、辛勤耕耘亮点颇多
1.班级管理，突出“细”字。关注细节是决定成败的关键。在班级管理中，关注每一个教育细节，从大处着眼，小处着手，才能促使学生以及班级健康发展。本学期1.3班、1.4班、1.5班、3.5班、4.2班坚持抓好路队秩序，规定路队整齐有序，才出校门；2.2班、3.1班、3.4班、5.3班课间安全要求讲的细，学生活动注意秩序安全；1.7班、2.9班、3.7班、6.1班、6.2班、6.6班重视对学生进行思想教育，及时根据学生波动进行教育引导。5.6班处理学生纠纷有奇招，发生矛盾先自查。
2.班级建设，突出“立”字。一个优秀的班集体，善于进行班风学风的建设，让学生以成为这个班级的学生为荣。例如：向学生夸赞本班任课教师，让任课教师立起来；抓好班级干部的任用与指导，让班级小助手立起来；讨论制定班规班约，让班级制度立起来；注重班级文化的建设，让班级精神立起来。本学期1.4班、1.7班、2.1班、2.7班、2.8班、3.2班、3.3班、3.5班、3.7班、4.5班、5.1班、5.4班、6.1班、6.3班、6.6班注重班级制度的育人功效，在开学初就组织全班学习与讨论修订班规班约；1.2班，1.3班，1.4班，1.5班，1.7班，2.2班，2.3班， 2.5班，2.7班，2.9班，3.1班，3.2班，3.3班，3.4班，3.5班，3.9班，4.3班，4.5班，5.1班，5.3班，5.4班，6.1班，6.5班，6.6班在班级文化建设上狠下功夫，极力打造美观、舒适、温馨的学习环境，营造奋发向上的育人氛围；1.3班、1.5班、2.4班、2.9班、3.4班、3.8班、4.3班、4.5班、5.1班、5.3班、5.5班、5.6班、6.1班、6.2班、6.3班、6.5班、6.6班班创新班干部管理模式，实行小组制或轮岗制管理，积极培养学生主人翁意识和集体荣誉意识。
3.纪律教育，突出“严”字。正所谓严师出高徒。对学生纪律教育一定要在严格上下功夫。要让学生明白哪些可以做，哪些不可以做。对于表现优秀的学生要大力表彰，对于出格的学生要加强教育。本学期在这方面做得好的有：1.2班、1.3班、1.4班、1.5班、1.7班、1.8班、2.1班、2.2班、2.3班、2.7班、2.8班、2.9班、3.1班、3.2班、3.3班、3.4班、3.5班3.7班、3.8班、3.9班、4.1班、4.2班、4.5班、5.1班、5.3班、5.6班、
6.1班、6.6班。
4.养成教育，突出“久”字。常言道：冰冻三尺，非一日之寒。学生良好习惯的养成，要靠老师的长期教育与引导，做到坚持不懈，要求常讲。本学期这方面做得好的有：1.4班、2.9班、3.5班、4.2班、5.3班、6.6班。
5.清洁卫生，突出“净”字。圣人云：一屋不扫难以扫天下。对学生要常讲这样的道理，注重以老师亲身示范和指导的教育方式，着力培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的品质，做到清洁打扫分工明确，任务上墙。本学期在这这方面做得好的有：1、2、3年级各班，4.3班、4.5班5.3班、5.4班、5.5班、6.1班、6.5班、6.6班。
6.深入学生，突出“勤”字。管理班级，最原始最有效的方法就是勤字。俗话说：一勤天下无难事，讲的就是这个道理。勤到班，勤观察，勤动手，勤动脑，勤谈心，就是班主任管理班级的六大法宝。本学期，几乎每位班主任到班都比较勤，一有空就到本班教室转转、看看，确保了教学秩序的顺利开展。
三、正视不足全新启航
近年来，学校的办学声誉名扬四方，办学规模不断扩大，班级学生人数居高不下，无形中加大了德育管理和班级管理的复杂性。因此我们应清醒地看到，由于诸多方面的原因，学校德育工作和班级管理工作还存在一些亟待研究和解决的问题：
1.提高规矩意识。一个不讲规则的人必定是一个自由散漫的人，一个不讲规则的班级也必定是一个管理混乱的班级。就目前情况来看，某些班级不是没有班规，而是执行不够，有的可能还仅仅停留在口头上，没有形成书面的东西，抑或是跟踪评价不够，执规不严，
违规不究，班规也就失去了它存在的价值。这样的班级，往往一波未平，一波又起，摁下葫芦瓢起来，陷于忙乱、无奈、无所适从的状态。
2.身教大于言传。其身正，不令则行。班主任为人师表，身正为范。教室有了纸片，可以弯腰捡起来。黑板没有擦干净，可以再擦一遍，学生向其问好，可以礼貌回应等。行胜于言，在潜移默化中，学生就自然模仿老师的行为，自觉约束自己。目前，部分班级的教育方式只停在口头上，常常要求学生要怎么样、怎么样的，到头来学生却不明白到底要做成什么样。如此，往往会发生老师要求教室打扫干净，学生却只做了教室内清洁，室外的走廊没扫，桌椅没摆、垃圾未倒等各种小问题；又或是老师要求学生主动问好，学生问好后，老师却未礼貌回应，时间一长学生问好要么敷衍，要么装着没看见等。
3.安全是天大的事。我们的学生活泼好动，做事往往不计后果，预见不到危险的存在，容易发生安全事故，因此各位老师要经常进行安全教育和自护自救教育，甚至要时时讲，事事讲，努力使学生树立安全第一观念，并掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。目前，有部分老师流于形式，学校要求，班上讲一讲、抓一抓，事后不在过问，教育开展缺乏深度和连续性。这样的结果是，老师们的强调与要求，学生没当回事或是没多久就忘了；班级中由此经常发生一些磕磕碰碰事情。
4.重视活动育人。有位优秀班主任曾说:“生命在于运动，班级在于活动。” 学校安排的活动都是落实上级的安排和结合学校的实际开展的，这些活动都是对学生进行安全教育，道德教育，爱国教育，价值观教育，法纪教育，规范教育，文明礼貌教育等。这些活动不是形式，而是实实在在的教育载体。通过这些活动将无形的条款和意识思想融入有形的、有具体内容活动中，让学生在活动中感悟、感染、潜移默化，逐渐改变自己。另外，还要清晰认识到参加活动与不参加活动是两样效果；同样是参加活动，准备充分与不充分也是两样的效果。要取得教育效果，事先必须了解活动的意义和目的，并将活动要求细化到每
一个具体环节和人的身上，才能收到春风化雨的育人效果。在这项方面，多数班级存在应付了事的想法，故而未收到活动育人的效果。
各位老师们！在德育管理中，班主任是头雁，需带领学生展翅高飞；班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进；班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望学校德育工作在班主任的共同努力下，更上一个新的台阶。同时祝愿心情舒畅，身体健康，万事如意！
