中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷
30 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明了人的身心发展具有( )。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性
D．个别差异性
正确答案：C 解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系，其中一方面是指某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。知识模块：教育基础知识和基本原理
2．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻( )。
A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．启发性原则
正确答案：B
解析：直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干所述体现了教学原则中的直观性原则。知识模块：中学教学
3．教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。
A．有意后注意 B．无意后注意 C．有意注意 D．无意注意
正确答案：D
解析：无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力参与的注意，又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下，个体不由自主地给予关注。引起无意注意的原因可以分为两个方面：一是刺激的特点；二是人本身的特点。题千所述属于吸引学生的无意注意。知识模
块：中学生学习心理
4．下列不属于学校心理健康教育的任务的是()。 A．矫治性 B．预防性 C．发展性 D．治愈性
正确答案：D
解析：学校心理健康教育的任务是：(1)面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；(2)向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导；(3)面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展。故本题选D。
5．《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。下列说法与这一观点相同的是()。
A．教学相长 B．预时孙摩 C．长善救失 D．臧息相辅
正确答案：D 解析：“臧”指掌握获得的知识，“息”是指下课后开展各种游戏活动。“臧息相辅”的意思是指课内要在规定的时间传授正课，课外应有休息、游戏和作业。与题干相符，本题选D。
6．宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明( )。
A．遗传素质在人的发展中的作用
B．后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C．后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D．社会环境是影响人发展的重要因素
正确答案：C
解析：本题考查人的身心发展的影响因素。其中，后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。方仲永之所以“泯然众人”，是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。知识模块：教育基础知识与基本理论
7．“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人……乃至乞丐和盗贼。”这句话反映了()的认识。
A．遗传决定论 B．环境决定论
C．儿童决定论 D．辐合论
正确答案：B 解析：环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用，认为在儿童发展过程中。其后天的生活经历和环境影响起决定性作用。题干所述反映了环境决定论的认识。
8．( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育
正确答案：A 解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。”知识模块：教育基础知识与基本理论
9．决定教育领导权的社会因素是()。 A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术 D．文化
正确答案：A
解析：政治经济制度决定教育的领导权，决定着受教育的权利，决定着教育目的。
10．初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第()个高峰期。
A．一 B．二 C．三 D．四
正确答案：B
解析：初中学生处于青春期，是个体生理发展的第二个高峰期。第一个高峰期是在出生后的第一年。故本题选B。
11．一些中学生有很大的理想，但对社会、对未来职业、对自己缺乏真实客观的了解。因此需要对他们进行()。
A．就业意识指导
B．就业准备指导 C．就业具体指导 D．就业心理指导
正确答案：A 解析：就业指导包括就业意识指导、就业准备指导和就业具体指导三个方面。就业意识指导，就是指帮助学生逐步树立远大的理想，形成正确的世界观，做到“三个了解”(了解社会、职业、自己)。树立“三个观念”(正确的劳动观、职业观、择业观)，处理好“三者关系”(国家、集体、个人)。结合题干，本题选A。
12．有的人虽然内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但总表现出自高自大，傲慢不羁，这种心理防御机制称为()。
A．投射 B．反向 C．退行 D．补偿
正确答案：B 解析：个体处在挫折与冲突的情境中时，经常会自觉或不自觉地运用一些方法来减轻内心的不安，以恢复情绪的平衡与稳定，这些方法统称为心理防御机制。常见的防御机制有压抑、否认、转移、退行、投射、补偿、反向、文饰等。其中，反向是指将不能被自己的意识或社会接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。如明明内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但却总表现出自高自大，傲慢不羁。
13．通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是( )。
A．讲授法 B．复习谈话 C．启发谈话 D．讨论法
正确答案：B
解析：题干描述的正是谈话法中复习谈话的定义。故选B项。知识模块：中学教学
14．情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的()。
A．气质特征 B．能力特征 C．人格特征 D．认知特征
正确答案：C
解析：人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，包括能力、气质、性格等。因此该题反映的是人格特征。
15．美围有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有()。
A．复杂性 B．创造性 C．长期性 D．示范性
正确答案：D
解析：走上讲台，教师不仅要教授课本的内容，还要用自己的行为为学生做示范，所以说教师本人也是课程。这体现了教师劳动的示范性。
16．学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?()
A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性
正确答案：A
解析：知觉的特性包括：整体性、恒常性、理解性、选择性。(1)整体性是指个体对客体的知觉总是以自己经验来补充当时获得的感觉信息，使其具有一定结构的整体。(2)恒常性是指尽管作用于个体感官的刺激在不断地变化，但个体所知觉到的物体却保持着相当程度的稳定性。(3)理解性是个体以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。(4)选择性是个体在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物和对象。因此，学生阅读时画重点线也是一种知觉的选择，同时也是一种记忆术，能帮助他们更好地知觉对象，熟记知识。
17．下列哪项特征不属于人格的本质特征?() A．稳定性 B．易变性 C．功能性 D．整体性
正确答案：B
解析：人格是构成一个人的思想、情感和行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。因此B项易变性与人格内涵相悖，是错误的，是正确选项。人格是一个具有丰富内涵的概念，反映了人格的多种本质特征：独特性、稳定性、整体性、功能性。
18．提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是()。 A．布鲁纳 B．马斯洛
C．裴斯泰洛齐 D．迪尔凯姆
正确答案：A
解析：布鲁纳提出的在“学科结构”基础上的“发现学习”，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
19．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A．避免学生观看这类影视片
B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物
D．影视片应使观众体验到“恶有恶报．善有善报”
正确答案：D 涉及知识点：中学生学习心理
20．课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。 A．自主性 B．随意性 C．规范性 D．强制性
正确答案：A
解析：课外活动的特点包括：(1)自愿参与；(2)自主活动；(3)形式多样；(4)内容开放。所以本题选A。
21．关于动机强度与工作效率的关系，以下说法正确的是()。 A．在比较困难的任务中，动机越强，工作效率越高 B．在比较容易的任务中，动机越弱，工作效率越高 C．在中等难度的任务中，动机中等，工作效率最佳 D．在比较困难的任务中，动机越弱，工作效率越低
正确答案：C
解析：动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是呈倒U形曲线。在各种学习活动中存在着一个最佳的动机水平，但最佳动机水平并不是固定不变的。耶克斯—多德森定律认为，中等程度的动机水平最有利于工作效率的提高。同时还指出，最佳动机水平与工作难度密切相关：在比较容易的任务中，最佳动机水平较高；中等难度的任务中，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。
22．德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?() A．社会性 B．继承性 C．特殊性 D．阶级性
正确答案：C 解析：在阶级社会中，统治阶级历来都需要通过德育塑造其社会成员的思想品质，以维护和巩固本阶级的利益。因此，德育是各个社会共有的社会、教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此。德育还具有继承性。故本题的正确答案为C。
23．区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是()。 A．行为发生是否是有意的 B．新的S—R联结是否形成
C．强化物是否出现在新的反应前 D．以上都是
正确答案：B 解析：操作条件反射与经典条件反射的主要区别在于：前者是一个反应一刺激过程，而后者则是一个刺激一反应过程。所以，区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是新的S—R联结是否形成。
24．沙赫特的情绪三因素理论认为情绪受三种因素制约，其中不包括( )。 A．环境 B．生理唤醒 C．认知过程 D．大脑皮层
正确答案：D
解析：20世纪60年代，美国心理学家沙赫特提出情绪受环境、生理唤醒和认知过程三种因素制约，并和心理学家辛格通过实验加以验证。知识模块：中学生发展心理
25．节俭属于性格的( )特征。 A．态度 B．行为 C．意志 D．情感
正确答案：A
解析：性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、
学习的态度。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。知识模块：中学生发展心理
