学校自查自纠存在的问题和对中心学校、教育局的建议
一、 九年一贯制学校自查自纠存在的问题
按照上级纪律作风整顿有关文件精神和学校安排，我校开展了纪律作风集中整顿活动，全体教职员工人人自查，全方位自我剖析，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，发现问题、找不足，并初步提出整改办法，现学校根据自查情况及实际，将自查情况汇报如下：
1、敬业方面。一贯制学校教师整体敬业精神不错，但个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，缺乏奋发有为，积极奉献的精神状态，在工作态度上略显粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏撸起袖子埋头苦干的钻研业务精神；
2、思想方面。有个别老教师由于职业倦怠，乐于安于现状，不思进取，缺乏全局观念，与学校协调配合不够，不愿在教学工作上出力、尽力；
3、纪律方面。存在不能提前进课堂，有坐着讲课，接打电话等现象，教育学生过程中存在方法简单、无耐心、细心现象，教育效果低；
4、教学方面。师资缺乏，存在一人代多科现象，教学效率低，成绩提升不快，不能做到因材施教；
5、管理方面。制度落实不严，没有从根本上严格贯彻学校规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正；
6、督导方面。教育教学督导上不够，没有做到教学常规检查后对教师进行全面的督促整改，没有对教师遵守工作纪律、完成工作任务进行全程监督。
二、对中心学校的建议
1、在任务分工方面。没有具体将工作任务分配到人，没有做到具体事情具体人员负责，只起到了qq、微信传文件的功能，把所有事情（中心学校自己能完成的）都传给学校，让学校来做，自己坐等结果；
2、在教师管理方面。没有多亲近教师，没有了解一线教师的具体工作情况，不敢为一线教师说话，不分青红皂白，不明原因对一线教师的工作予以否定，公然站在学生家长的角度来批评教师，不利于教师间的团结；
3、在为师谋益方面。没有多听听一线教师的心声，不采纳一线教师及学校的建议，以自我为中心，仅凭想法，不根据实际情况，打着提高教师幸福感的幌子办事（如为教师建车库，库没车长，车要用砖头支撑）。
三、对教育局的建议
1、在师资方面。教师配置应该多向乡镇倾斜，做到真正师资均衡，我校现情况是教师严重不足，一人兼多职，一人代多科，不利于学校工作的顺利开展；
2、在征文方面。每学期征文种类多，次数频繁，给教学工作增加额外负担。
