二年级数学集体备课计划

（2012——2013年第一学期） 一、指导思想：

我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，优化教学指导，同时凝聚备课组集体的力量，促进每个教师的专业成长，更好促进教学质量的稳步提高，推进素质教育，并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

二、工作思路。

1、认真落实学科教学常规，关注学生的成长，扎实推进改革，促进学生自觉能动学习，有效“减负增质”提升教学质量。

2、明确目标，落实任务。按要求，本学期集体备课8次。

3、完善集体备课工作，集中研究教材、教法、教学手段、教学模式等。为老师提供一个交流数学教育经验与体会的平台。全组数学教师要善于利用集体备课研讨来反思自己的教学设计和教学行为。

三、具体措施

1、继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。

2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习的能力。在平时的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增强学生的学习兴趣外，还要注意利用学科知识的魅力，来吸引学生。同时要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。

3、继续改革数学课堂教学，提高课堂效率。

认真开展集体备课活动，主要研讨选定的8节课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。 继续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特别是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等习惯和能力的培养。积极提高培优补差工作，全面提高教学质量。 4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导，培养学生的自信心。课堂教学中注重开放性思维的培养，作业实行分层练习，以满足不同层次的学生。定期进行口算比赛，把好低年级口算关。有效的提高课堂教学效率，切实减轻学生的学习负担，注重培养学生良好的学习习惯。 四、备课安排： 周次 内 容 主备人 2 乘法口诀 陈振华 4 认识图形 韩璐 6 认识除法 王光辉 8 口诀求商（一） 魏前程 10 期中复习 吴彦 12 位置与方向 陈振华 14 口诀求商（二） 韩璐 16 乘法口诀运用 王光辉 18 时、分、秒 魏前程 20 观察物体 吴彦