2019年自考试题模拟马克思主义基本原理
1.理论联系实际是 ( )
A．马克思主义理论特征 B．学习马克思主义的目的
C．马克思主义活的灵魂 D．学习马克思主义的方法
2．辩证法和形而上学的区别在于如何回答 ( )
A．世界的本质是什么的问题 B．世界可否被认识的问题
C．世界的存在是怎样的问题 D.世界有否统一性的问题
3．时间和空间既是绝对的、无限的，又是相对的、有限的。这是一种( )
A．诡辩论的观点 B．辩证唯物主义的观点
C．实用主义的观点 D．形而上学的观点
4．矛盾是事物发展的动力，这说明事物发展的根本原因是( )
A．事物的内部矛盾 B．事物的特殊矛盾
C．事物的外部矛盾 D．事物的主要矛盾
5．在唯物辩证法的基本范畴中，内容和形式反映了( )
A．事物之间引起和被引起的关系 B．事物的内在要素和结构方式间的关系
C．事物过去、现在和将来的关系 D．事物的根本性质和表面特征间的关系
6．下列各项中，强调认识来源于实践的是( )
A．不积跬步，无以至千里 B．蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
C．不积小流，无以成江海 D．近水知鱼性，近山识鸟音
7．马克思主义哲学认为，人们追求符合客观实际的科学认识，归根到底是为了( )
A．把握事物现象 B．揭示事物本质
C．追求自我实现 D．改造客观世界
8．下列各项正确说明感性认识和理性认识联系的是 ( )
A．理性认识依赖于感性认识 B．感性认识可以自动上升到理性认识
C．感性认识依赖于理性认识 D．理性认识可以自动回归到感性认识
9．社会主义核心价值观兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望与追求，其中从个人
层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练表达是 ( )
A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治
C．爱国、敬业、诚信、友善 D．厚德、包容、求是、创新
10．唯物史观认为，地理环境是 ( )
A．社会物质生活的必要条件 B．经济社会形态的划分依据
C．社会形态更替的决定力量 D．技术社会形态的划分依据
11．下列关于生产力和生产关系的表述中，不正确的是 ( )
A．生产力的性质决定生产关系的性质
B．生产力的发展决定生产关系的改变
C．生产关系对生产力具有巨大的反作用
D．生产关系总是适应生产力的发展要求
12．从历史上看，暴力是社会的 ( )
A．唯一形式 B．基本形式 C．辅助形式 D．补充形式
13．人区别于动物的根本标志在于 ( )
A．使用文字符号 B．制造使用工具
C．具有自我意识 D．具有宗教信仰
14．两种商品相互交换的量的关系或比例就是商品的 ( )
A．价值 B．价格 C．使用价值 D．交换价值
15．相对剩余价值的获得是 ( )
A．延长工作日、增加剩余劳动时间的结果
B．工作日不变、增加必要劳动时间的结果
C．个别企业提高劳动生产率的结果
D．全社会劳动生产率普遍提高的结果
16．不变资本和可变资本数量构成上的比例是资本的 ( )
A．有机构成 B．价值构成 C．技术构成 D．数量构成
17．资本主义政治制度的核心是 ( )
A．政党制度 B．选举制度 C．国家制度 D．文官制度
18．第一次工业时期，英美等主要资本主义国家处于 ( )
A.自由竞争资本主义阶段 B．私人垄断资本主义阶段
C．一般垄断资本主义阶段 D．国家垄断资本主义阶段
19．从政治经济学的角度看，当代资本主义国家中那些掌握了国民经济命脉、财力雄厚、
进行跨部门经营、对社会生活各方面有巨大影响的大财团的资本属于 ( )
A．工业资本 B．商业资本 C．金融资本 D．银行资本
20．资本主义国家向某个濒临破产的私人企业注入一定量的国有资本，使之能继续生存下
去，此时这个企业的性质属于 ( )
A．资本主义国有经济
B．资本主义私有经济
C．资本主义国有资本和私人资本在企业内部的结合
D．资本主义国有资本和私人资本在企业外部的结合
21．在对外经济侵略中，新殖民主义不同于老殖民主义的手法是 ( A.高价出售工业产品
B．低价收购原料和初级产品
C．向外输出“过剩资本”获取高额海外利润
D．打着“援助”旗号剥削和控制发展中国家
22．19世纪初期欧洲空想社会主义的代表人物不包括 ( )
A．法国的圣西门 B．法国的傅立叶
C．英国的欧文 D．德国的黑格尔
23．无产阶级的发生归根结底是由 ( )
A．生产力发展水平决定的 B．生产关系的性质决定的
)
C．无产阶级的意愿决定的 D．资产阶级的行为决定的
24．马克思主义政党的最高纲领和最终奋斗目标是 ( )
A．消除两极分化 B．巩固无产阶级专政
C．实现主义 D．最终达到
25．劳动不再仅仅是一种谋生手段而成为人们生活第一需要的社会是 ( A．社会主义社会 B．主义社会
C．资本主义社会 D．信息网络社会
第二部分非选择题
二、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
26．简述马克思主义科学体系的主要组成部分及其内在联系。
27．简要说明逻辑证明与实践检验的关系。
28．劳动力商品与一般商品在使用价值方面有什么不同?
29．为什么说社会主义发展道路是多样的?
)
30．如何理解社会主义是走向主义的必由之路?
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三、论述题：本大题共3小题，考生任选其中2题作答，每小题10分，共20分。如
果考生回答的题目超过2题，只按考生回答题目的前2题计分。
31．试述意识的能动性及其主要表现。在实际工作中如何正确发挥人的主观能动性?
32．试述社会历史发展的决定性与选择性的关系。
33.试述经济全球化的含义、原因和主要内容。
答案： 单选：
1-5：DCBAB 6-10：DDACA 11-15：DBBAD 16-20：BCACC 21-25：DDACB
简答题：
26．简述马克思主义科学体系的主要组成部分及其内在联系。
马克思主义科学体系是包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会
主义在内的统一整休。
在马克思主义体系中，哲学是世界观和方的指导原则，政治经济学是通向实
际生活的中介，科学社会上义则是运用哲学分析经济事实引出的结论。这三者之
间互相渗透、互相补充，构成统一的与克思主义学说。
27．简要说明逻辑证明与实践检验的关系。
坚持实践是检验真理的唯一标准，并不否认逻辑证明在认识和探索真理中的作
用。 承认逻辑证明的作用，并不是说逻辑证明是检验真理的标准，更不能用逻
辑证明取代实践标准。
28．劳动力商品与一般商品在使用价值方面有什么不同?
劳动力商品的使用价值是进行生产劳动的能力，它的使用或消费就是劳动，而劳
动则可以创造价值。因此，劳动力商品的使用价值的特殊性在于：它不仅能创造
价值，而且能创造出大于自身价值的价值，即为资本家创造剩余价值。
29．为什么说社会主义发展道路是多样的?
1、各国在社会主义时，其生产力状况和社会发展阶段是不同的，由此决定，
不同社会主义国家的发展道路具有不同的特点。
2、各国的历史传统、文化习俗及具体国情各不相同，这是各国的发展道路不同
的另一原因。
3、在社会主义的实践中，各国都在探索适合本国国情的发展道路，时代在前进，
实践在发展，社会主义的发展道路因此而更具多样性。
总之，这种探索必须坚持科学社会主义基本原理，如果偏离了这一原理，就会导
致失败；如果不坚持社会主义发展道路的多样性，脱离本国的实际，同样也会付
出沉重的代价。
30．如何理解社会主义是走向主义的必由之路?
1、依据主义社会发展两阶段原理，人类社会的发展，只能从资本主义社会
首先过渡到社会主义社会，而不能超越这个历史阶段。社会主义社会是主义
社会的低级阶段，是走向主义社会的必经阶段。
2、实现主义所必须具备的基本条件，只有在社会主义阶段经过长期奋斗才
能创造出来。不经过社会主义社会的长期发展，不具备向主义过渡的条件，
就不可能实现主义。
论述题：
31．试述意识的能动性及其主要表现。在实际工作中如何正确发挥人的主观能
动性?
意识的能动性（主观能动性）是指意识能动地反映世界和通过实践改造世界的能
力和作用。
意识的能动性主要表现在四个方面：
1、意识活动具有目的性、计划性。
2、意识活动具有主动性、创造性。
3、意识对于人的生理活动具有一定影响作用。
4、意识能通过指导实践改造客观物质世界。这是意识的能动性最突出的表现。
实现意识能动作用的根本途径是人的社会实践。
要正确发挥人的主观能动性，必须正确处理主观能动性和客观规律性的关系。尊
重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。
1、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。只有正确认识了客观规律，并
按规律办事，才能有效地改造世界，实现人们预期的目的。
2、认识和利用客观规律又必须充分发挥人的主观能动性。
在社会主义现代化建设和各项工作中，必须把发挥主观能动性与尊重客观规律结
合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。反对片面强调发挥主观
能动性，无视客观规律的盲目蛮干。
32．试述社会历史发展的决定性与选择性的关系。
社会历史发展的决定性是指历史决定论，社会历史发展的选择性是指主体（即人）
选择的作用。
人们对社会历史发展规律的探索和揭示，正是为了人的选择活动开辟广阔的天
地，从而使人们的选择活动能够日益合乎客观规律，能够更加自觉地创造人类历
史。
由此可见，承认历史决定论和承认主体选择的作用是一致的、不矛盾的。（这属
于历史唯物论观点。）
首先，在历史决定论看来，在现实生活中，规律是非直接的，只是作为一种趋势、
一种平均数而存在。
其次，在历史决定论看来，社会规律给人的活动所提供的并不是一种唯一的现实
可能性，而往往是提供一个由多种现实可能组成的可能性空间，何种可能性成为
现实，取决于人的自觉活动和主体选择。
最后，每一种可能性的实现又有多种多样的形式。人们对具体模式和途径的选择，
可以表现出巨大的能动性。
