高校校园文化评价指标体系构建研究

第３０卷第５期　２００６年９月　燕山大学学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆＹａｎｓｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　、，０１．３０　Ｎｏ．５　文章编号：１００７—７９１×（２００６）０５－０４５９－０４　高校校园文化评价指标体系构建研究　王凤兰　（１．燕山大学招生处，河北秦皇岛０６６００４）　摘　要：通过对高校校园文化构成的分析，从物质文化、精神文化、行为文化、制度文化４个方面构建了高校　校园文化评价指标体系，并在此基础上，运用改进的层次分析法（ＩＡＨＰ）给出了各评价指标的权重系数。　关键词：高校；校园文化：评价　中图分类号：Ｇ４０－０５５　文献标识码：Ａ　０引言　知识经济时代的到来为高等教育带来巨大的　力渗透在学校的方方面面，成为凝聚全体校园人共　同奋斗的精神动力。　发展机遇，高等教育得以快速发展，规模不断扩　大，办学日益多样化。同时，这也对传统的高　等教育产生了极大的冲击，对高等教育的培养目标　２）制度文化　校园制度文化层面主要指以文字形态表达的　学校的规章制度，及由规章制度固定的所体现　的文化和以风气、习惯、传统所体现的文化。学校　提出新的要求，促使高等学校内部发生重大变革。　这些变革将影响高校教师、学生、管理者的意识形　态，从而导致高校校园文化的变革。面对知识经济　时代，高校校园文化建设已成为广为关注的一个热　点问题［Ｉ－４］ｏ高校校园文化的优劣关系到高校办学　质量的优劣，关系到培养学生的质量的优劣。因　此，有必要对高校校园文化建设进行科学、合理的　评价，以便发现问题，进一步推动高校的发展。　的制度文化规范着每一名师生的行为和作风，保证　着学校秩序的正常运行。先进的文化观念如果没有　一定的规章制度来保障，就难以形成新的文化风　尚。制度文化是高校校园文化建设的重要方面，通　过制度建设，规范高校办学行为，保证高校在既定　规章制度的制约和引导下，沿着科学化、规范化、　制度化的道路发展。　３）物质文化　ｌ　高校校园文化的构成　从高校校园文化的构成来看，高校校园文化分　校园物质文化层面主要指学校的教学设施、生　活设施、校园的自然生态环境等以实物形态表现出　来的内容。它既是校园文化活动的物质保障，又在　一为物质文化、精神文化、行为文化和制度文化４个　层面。　定程度上制约校园文化活动的规模甚至质量。优　１）精神文化　校园精神文化主要是以高校师生精神观念形　态表现出来。精神文化包括学校师生的思想意识、　价值观念、生活信念等，是潜在于高校内部的属于　意识形态的部分，反映了高校的传统价值、现实风　格和精神面貌。学校精神文化是校园文化的核心和　灵魂，学校精神一旦形成，它强大的影响力、感染　收稿日期：２００６—０６—１２　秀的校园物质文化是丰富和升华校园文化生活，表　现一所学校的独特气质和风格以及良好社会形象　不可缺少的内容，也会切实促进高校知识创新和人　才培养的质量，有利于人才素质的全面发展。物质　文化既具体表达了一定的办学价值观念，又成为环　境育人的重要手段。　基金项目：河北省哲学社科基金项目（Ｎｏ．２００５０２０４２）　作者简介：王风兰（１９５６一），女，黑龙冈人。副研究员。主要研究方向为管理理论与校园文化建设。　维普资讯 http://www.cqvip.com

４６０　燕山大学学报　２００６　４）行为文化　校园行为文化主要通过高校师生的活动行为　２）高校校园文化评价指标体系　根据高校校园文化评价指标体系构建原则，从　高校校园文化构成的角度构建高校校园文化评价　指标体系，如表１所示。　表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接　感受和表达的校园文化形态，受高校物质文化、精　神文化和制度文化的影响。校园行为文化包括校园　内师生的日常言行，以及在学校内开展的各种娱乐　性、学术性活动。　通过对高校校园文化构成的分析可以看出，　在高校校园文化构成中，精神文化建设是高校校园　文化建设的核一ｔｌ，内容，制度文化建设是高校校园文　化建设的保障，物质文化建设是高校校园文化建设　的基础，行为文化建设是高校校园文化建设的外在　表现。　２　高校校园文化评价指标体系的构建　１）高校校园文化评价指标体系的构建原则　ａ）方向性原则。高校校园文化评价必须以社　会主义荣辱观为准则，坚持社会主义方向，弘扬主　旋律，为培育社会主义建设人才服务，其总体方向　应与建设社会主义精神文明完全一致。　ｂ）目的性原则。通过对高校校园文化建设的　评价，使高校校园文化建设有明确的目的性，与本　校特色以及培养目标结合起来，使高校校园文化为　学校教学、科研首要任务服务，为更好地促进学生　德、智、体、美各方面全面发展服务，为科学文化　的进步、社会的发展服务。　Ｃ）系统性原则。高校校园文化是一个复杂的　开放的多元并存的系统，必须进行整体设计规划，　使高校校园文化建设有目的、有计划、有组织。因　此，在进行高校校园文化评价时，应综合考虑校园　文化建设的各方面，以达到高校校园文化各构成凶　素全面发展的功效。　ｄ）主体性原则。高校校园文化发展过程中起　主要直接作用、受校园文化影响最大的群体便是高　校师生。高校师生是校园文化建设的主要力量，也　是校园文化功能发挥作用所针对的主要对象。因此　在进行高校校园文化评价时，应坚持高校师生是校　园文化建设主体的原则，这对于推动校园文化的顺　利发展具有重要意义。　３　评价指标权重系数的确定　本：　以一级指标权重系数的确定为例，运用改　进的层次分析法（ＩＡＨＰ），说明各评价指标权重系　数的确定方法。　１）构造两两比较判断矩阵　建：芷高校校园文化评价指标体系后，就可以在　各层指标间进行两两相互比较，构造比较判断矩　阵。比：铰判断矩阵值由七位专家（在本文中ｋ＝－５），　采用　Ｌ．Ｓａａｔｙ提出的１－９的标度值方法给出。　每次取两个因素Ｂ　和　，用日　表示Ｂ和　对　的重要　性程度：艺比，设第七个专家的评判结果所构造的比　较判断矩阵ｍＡ　（　），ａ，ｊ＞０，ａｏ：÷表示。根据不　同专家评判结果所构造的各个判断矩阵，计算得出　每个判断矩阵的反对称矩阵　”　。　采用简单平均法对各专家意见进行综合，即得　出各反对称矩阵的平均Ｉ车４，以达到群组评判的目　的。计算公式如下：　＝÷∑　／Ｃ　ｌ　＝＿１∑ｌ／Ｃ　＝ｌ　　ｌ＿（、　）　…文中，各一级评价指标构成的反对称矩阵平均阵　ｆ　０　—０．５０５　０．４４３　—０．１１４　一１　０．５０５　０　－０．３２２　０．３４７　ｌ１一．０　　４４３　０　３０．　２２　０－０．　４７７　０．１１３９—０．３４７　０．４７７　０　２）计算拟优传递矩阵　则　的拟优传递矩　的计算公式为：　Ａ　＝（　（１　０　一　）…＝　１　０．６６６　１．２７６　０．７８５　１．５０１　１　１．９１５　１．１７９　０．７８４　０．５２２　１　０．６１６　１．２７３　０．８４８　１．６２４　１　维普资讯 http://www.cqvip.com

师资队伍：图书馆建设：校园网络建设　生活环境ｃ．　校园绿化、美化以及环境卫生；住宿条件　食堂环境；文体活动场所及设施分布　高校校园　文化评价　指标　财务制度，实验室、图书馆管理制度　学校各项规章制度实施情况Ｇ　学校的规划措施　各项规章是否得到认真执行、贯彻　学校发展战略的规划及实施情况　学校的管理理念（　学校定位，管理思想、方式及方法，学习管理制度的创新　３）进行层次单排序　首先，运用方根法　为：　指标的个数。若各一级指标所支配的指标个数完全　的特征向量，计算公式　相等，则不需修正。　由此，可求出各一级指标的权重系数为：　，　＾／Ｈａ：　Ｖ，＝ｌ　＝　０．１８２　０．２７３　０．２３７　ｉ＝Ｏ．９０４，　：＝１．３５７，　３＝０．７０９，ｗ４＝１．１５１　０．３０８　其次，进行归一化处理，得出各指标的权重系　数　利用上述ＩＡＨＰ法，可求出其余评价指标相对　于上一级评价指标的权重系数。　ｔ＝Ｗｌ＝０．２　１　９，Ｗ２＝０．３２９，Ｗ３＝０．１　７３，Ｗ４＝０．２７９　２１　１【０．２６Ｉ；　Ｊ　０．３２：　最后，加权修正指标的权重系数，计算公式为：　４高校校园文化建设评价指标需注意问题　ｌ＿　Ｚ６ａｊ　ｌ　１）根据高校校园文化评价指标体系及各指标　的权重系数，可以应用模糊综合评价方法，通过对　各评价指标的定量、定性分析，得出高校校园文化　其中，ｆ为各一级指标所支配的指标个数，，为一级　维普资讯 http://www.cqvip.com

！　蔓　堂　塑　查阅近三年的原始材料和记录、问卷调查、与师生　评价值。由分析结果及评价值，可发现高校校园建　设中存在的不足和薄弱点，判断高校校园文化建设　情况。　座谈、随机抽查等多种方式，以获取各评价指标相　关数据。　．　２）由高校校园文化评价指标权重系数，可比　较直观地看出在高校校园文化建设中更应着重加　强哪些指标的建设。在实际应用过程中，可针对不　同类型的高校，通过选择专家进行指标重要程度两　两比较，确定指标权重，找出高校校园文化建设的　重点。　参考文献　［１］方小斌．当代校园文化建设刍论［Ｊ］．理论学刊，２００４，（６）：１０６．１０７．　［２１寿韬．高校校园文化的层次结构及特征初探［Ｊ］．华东师范大　学学报（哲学社会科学版），２００３，（９）：５８・６１．　［３］江易华．高校校园文化建设的回顾与前瞻［Ｊ］．教育探索，２００２，　ｆ５１：９．１１．　３）在高校校园文化建设评价实施过程中，针　对不同指标的特点，可采用听取汇报、实地察看、　芸　ＷＡＮＧ　Ｆｅｎｇ—ｌａｎ　探析　延安大学学报　Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｉｎｄｅｘ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｃａｍｐｕｓ　ｃｕｌｔｕｒｅ　（１．Ｅｎｒｏｌｌｍｅｎｔ　Ｄｉｖｉｓｉｏｎ，Ｙａｎｓｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｑｉｎｈｕａｎｇｄａｏ，Ｈｅｂｅｉ　０６６００４，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｙ　ｔｃａｍｐｕｓ　ｃｕｌｔｕｒａｌ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｔｈｅ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｉｎｄｅｘ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｙ　ｔｃａｍｐｕｓ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ｉｓ　ｂｕｉｌｔ，ｆｒｏｍ　ｍａｔｅｒｉａｌ　ｃｕｌｔｕｒａｌ，ｓｐｉｒｉｕａｌｔ　ｃｕｌｔｕｒａｌ，ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｃｕｌｕｒａｌｔ，ａｎｄ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｃｕｌｔｕｒａ１．Ｔｈｅ　ｗｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｉｎｄｅｘ　ｉｓ　ｇｉｖｅｎ　ｂｙ　ＩＡＨＥ　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；ｃａｍｐｕｓ　ｃｕｌｕｒｅ；ｅｖａｌｔｕａｔｉｏｎ　（上接第４３９页）　参考文献　通过短途无线的方式传输数据；然后中间层通过长　途无线的方式向顶层传送数据。在底层模块上，安　装有用于定时记录现场数据的“黑匣子”，供发生　泄漏后的原因查找用；每隔一定时间整个系统将进　行自检，一旦发现问题则向顶层进行报警；上层模　块与计算机具有通讯接口。实际使用表明该系统的　泄漏报警率达到ｌ００％。　［１］Ｚｈａｎｇ　Ｘ　Ｊ．Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ　ｌｅａｋ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ｉｎ　ｇａｓ　ａｎｄ　ｌｉｑｕｉｄ　ｐｉｐｅｌｉｎｅｓ　［Ｊ】．Ｐｉｐｅｓ＆Ｐｉｐｅｌｉｎｅｓ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ，１９９３，３８【４）：２６・２９．　［２］Ｚｈａｎｇ　Ｊｕｎ，Ｘｕ　Ｌｉｎｇ．Ｒｅａｌ　ｔｉｍｅ　ｐｉｐｅｌｉｎｅ　ｌｅａｋ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ｏｎ　ｓｈｅｌｌ’Ｓ　ｎｏａｈ　ｗｅｓｔｅｒｎ　ｅｔｈｙｌｅｎｅ　ｐｉｐｅｌｉｎｅ［Ｃ］／／Ｔｈｅ　Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ　ｏｎ　Ａｇｅｉｎｇ　Ｐｉｐｅｌｉｎｅｓ，ＵＫ，１　９９９．　［３］Ｒｅｌｌａ　１　，Ｓｉｃｉｌｉａｎｏ　Ｃａｐｏｎｅ　Ｓ，ｅｔ　ａｌ—Ａｉｒ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇ　ｂｙ　ｍｅａｎ　ｏｆｓｏｌ・ｇｅｌ　ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ　ｔｉｎ　ｏｘｉｄｅ　ｔｈｉｎ　ｉｆｌｍｓ［Ｊ］．Ｓｅｎｓｏｒｓ　ａｎｄ　Ａｃ・　ｔｕａｔｏｒｓ　Ｂ．１９９９．５８：２８３．２８８．　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｎ　ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ　ｔｅｓｔ　ｏｆ　ｃｈｅｍｉｃａｌ　ｇａｓ　ｌｅａｋ　ａｎｄ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ＦＵ　Ｍｉａｏ—ｘｉｎ　（１．Ｃｈｅｎｇｄｅ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｃｈｅｎｇｄｅ，Ｈｅｂｅｉ　０６７０００，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ　ｔｅｓｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｈｅｍｉｃａｌ　ｇａｓ　ｌｅａｋ　ａｎｄ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｓ　ｒｅｓｅａｒｃｈｅｄ．Ｉｔ　ｉｓ　ｍａｄｅ　ｕｐ　ｏｆ　ｔｈｒｅｅ　ｍｏｄｕｌｅｓ，ｂｏＲｏｍ　ｌｆｏｗ，ｍｉｄｄｌｅ　ｆｌｏｗ　ａｎｄ　ｕｐｐｅｒ　ｆｌｏｗ．Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｇａｓ　ｓｅｎｓｏｒｓ　ｏｆＮｏ２　ａｎｄ　ＮＨ３．Ｏｎｃｅ　ｔｈｅ　ｌｅａｋ　ｏｃｃｕｒｓ，ｔｈｅｓｅ　ｓｅｎｓｏｒｓ　ｗｉｌｌ　ｔｒａｎｓｍｉｔ　ｄａｔａ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ　ｌｆｏｗ　ｂｙ　ｗａｙ　ｏｆｓｈｏ￣ｄｉｓｔａｎｃｅ　ｒａｄｉｏ　ｓｉｇｎａ１．Ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ　ｆｌｏｗ　ｗｉｌｌ　ｔｒａｎｓｍｉｔ　ｄａｔａ　ｔｏ　ｕｐｐｅｒ　ｆｌｏｗ　ｂｙ　ｗａｙ　ｏｆｌｏｎｇ　ｄｉｓ—　ｔａｎｃｅ　ｒａｄｉｏ　ｓｉｇｎａ１．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｔｉｍｉｎｇ—ｒｅｃｏｒｄｅｒ，ｂｌａｃｋ　ｂｏｘ，ｗｈｉｃｈ　ｒｅｃｏｒｄｓ　ｔｈｅ　ｄａｔａ，ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｏｆ　ｌｅａｋ，ｔｈｅｎ　ｄｏｅｓ　ｓｅｌｆ－ｔｅｓｔ　ｒｅｇｕｌａｒｌｙ，ａｎｄ　ａｌａｒｍｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｕｐｐｅｒ　ｌｏｗ．ｆ　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｃｈｅｍｉｃａｌ　ｇａｓ　ｌｅａｋ；ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ　ｔｅｓｔ；ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ