大班科学：神奇的指纹

大班科学：神奇的指纹

大班科学活动神奇的指纹教案主要包含了设计意图，活动主题，活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿通过观察发现指纹的罗圈形状、数量不同，知道每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号.了解指纹的三种类型及指纹的用途. 适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学神奇的指纹教案吧.

幼儿园大班科学教案：神奇的指纹

设计意图

有一次，一个小朋友的手指被刀子划破了，不久他的伤口愈合了，他发现新长出来的指纹和原来的指纹一模一样，就问我：手指上的皮肤为什么有一道一道的纹路，而其它地方的皮肤没有呢？ 为了培养幼儿对科学的兴趣，科学的态度，科学的意识，科学的探索精神，我设计了此次活动『神奇的指纹』.

活动主题

本活动通过幼儿观察、比拟发现指纹的特征；观看录像了解指纹的作用；幼儿想象指纹的妙用；幼儿制作指纹身份证等，充分调动每一种学习方式，满足了幼儿探究的愿望，保持了幼儿对科学活动探究的热情，从而提高幼儿主动的、科学的学习态度、习惯与能力.

活动目标

1、引导幼儿通过观察发现指纹的罗圈形状、数量不同，知道每个人的指纹都不一

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样，它是具有特征的记号.

2、了解指纹的三种类型及指纹的用途.

3、培养幼儿的观察能力及探索能力.

活动准备：

1、场景布置：指纹画展.

2、录像『黑猫警长』.

3、放大镜、油印、白纸、实物投影仪.

活动过程

一、参观指纹画展，引起幼儿的探索兴趣

1．教师：小朋友们，我们一起去看画展好吗？〔好〕

2．幼儿观看指纹画展，教师提问：你发现了什么？和我们平时画得画有什么不一样的地方？〔这些画是用指纹印出来的〕

二、引导幼儿观察指纹，了解指纹的外部特征

1．教师提问：你有指纹吗？指纹在哪里？〔指纹在手指肚上〕

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2．幼儿用放大镜观察自己的指纹或是用油印将指纹印到纸上进行观察.并和同伴的指纹比拟一下.〔教师巡场指导幼儿观察发现指纹的形状、数量不同〕

〔1〕你的指纹是什么样的？

〔2〕你的每个手指的指纹都一样吗？

〔3〕你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗？哪里不一样？

3．小结：指纹的罗圈形状和数量都不同，每个人都有每个人自己的指纹；它是每个人的特征之一.

三、引导幼儿观察归纳指纹的三种类型

1．让几个幼儿将指纹印在纸上，然后把纸放到实物投影仪上，让幼儿观察归纳指纹的类型.

2．找出三种指纹类型，分别给他们起名字.

〔1〕第一种叫弓型纹：它的纹路中心就象一把弯弯的弓箭一样.〔2〕第二种叫蹄型纹：它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样！〔3〕第三种叫涡型纹：它的 纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样！

3．统计一下各类指纹的数量：有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手，有涡型纹的举手〔稳固认识指纹的三种类型〕.

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四、观看录像『黑猫警长』，了解指纹的用途

1．指纹有什么用呢？请大家观看录像，看完你就明白了.

2．幼儿观看录像『黑猫警长』.

3．提问：黑猫警长是如何破案的？〔黑猫警长通过罪犯留下的指纹，找到的罪犯〕

4．教师小结：指纹能够帮助破案，因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号.

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