学校体育学2017年(第7卷)第32期
DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.32.085
试论新课程下高中体育教学的现状和对策①
彭加永
（浙江省台州市宁溪中学 浙江台州 318023）
摘 要：社会在不断的发展和进步，健身已经成为了当今的热门话题。随着高中体育教学新课程标准的实施，高中生的体育教学也有了明显的改善，但对于体育教学中仍然存在着比较多的问题。在高中体育教学过程中，任课老师过于对成绩的追求，而忽略了对学生自身的健康要求，没有真正的做到健康至上。就目前体育教学中相对比较多的问题研究出了相应的对策，希望能对高中体育教学的现状提供帮助。
关键词：新课程 高中体育教学 现状 对策
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2017)11(b)-0085-02
在现如今强调合理工作、健康生活理念下体育运动变得越来越重要，开始变得人人提倡运动健身，学生的身体健康状况也自然成为教育部门的首要任务。受传统观念的影响认为在教学任务中成绩才是最重要的，随后体育课渐渐的被取而代之；但随着提倡的新课程不断发展和进步，改变了传统高中体育的教学模式，也正是因为新课程的实施，让我们意识到体育教学的重要性，也实现了体育教学的目的。虽然新课程的标准中，对于健康教学提出了要求，但一些高中体育老师仍然根据过去的教学方案和模式来上课，使高中体育教学仍然停留在原始的阶段，主导作用没有得到很好的发挥。
育器材设施设备不齐全。学校的体育设施是开展体育教学最
首要的条件，由于我国目前对高校的体育器材设施设备投入不足，有些高校也因为面积的影响，连体育运动场地都是非常小的，更别说建设游泳池和练体操的地方了，因此也影响了体育教学的效果和质量。
2 高中体育教学相关
根据新课程的实施首先我们要做的是转换教学观念改变教学方式，让课程变得娱乐化、生活化等。在实际的体育课程教学过程中不能使用传统的教学方式进行教学，要让学生深入到教学内容中并从中找到乐趣，激发他们的兴趣形成自觉锻炼、主动锻炼。
根据现存在的问题列举了以下五点：第一，转换领导观念，加强对体育教学的重视。所谓的劳逸结合，指的是在忙碌的工作过程中也别忘了锻炼身体，高中生长期处于一个高压状态的学习中，因此体育锻炼对于加强高中生的身体素质来说是非常重要的。学校的各部门领导或者教师都应该改正传统观念，加强体育教学，加大投入对体育器材设备的购买和一些相关体育场地的建设工作，让体育课程教学能正常开展；加强高中生的体育锻炼，实现学生的全面发展。第二，教学中以人为本，重视学生地位。在实际教学过程中，利用学生的主体地位，让学生在课堂中变得积极主动。按照以往的教学方式是行不通的，要做的是扩展学生的体育爱好和兴趣，以提升学生的身体素质为主，还要尊重学生的兴趣，注意学生之间身体素质存在的差异等问题因材施教。不仅文化课有理论知识，体育课程也应该加入这一项，体育课程的理论课重点讲解体育锻炼的基本方法和注意事项等，实现学生自我学习、自觉锻炼。最后根据学生的体育爱好，做到学以致用，改变学生对于传统体育教学理念，重新认识体育，不断加强锻炼，促进心理、身体健康发展。第三，转变教师教学方式，增加教学内容。体育教学课程讲究的是创新和吸引，所以对于体育课堂内容要不断地学习不断地改善，通过简化运动规则、减轻运动量、降低运动难度等来提升教学效果和质量。使用多样化的教学方式，如娱乐化教学和生活化教学等，避免课堂出现沉闷和内容单一的现象发生。了解学生感兴趣的体育锻炼把它结合到我们的教学内容中，从而激发他们的兴趣，达到教学目的。第四，加强体育教师团队的建设。
1 高中体育教学现状
随着高中体育课程教学的实施，我国的高中体育课程也
进行了创新，但始终存在着一些问题，比如教学方法太过于单一、体育运动设施设备不全面、课程内容的设置等。由于一系列的原因，了高中体育锻炼的积极性和主动性，导致教学任务枯燥乏味，学生开始出现抵制心理，体育课程得不到发展。针对我国目前高中体育教学普遍存在的问题进行分析：第一，课程设置不合理。现在的高中体育课还是主要以排球、足球、篮球为主，但体操、游泳等项目几乎没有看到出现在课程中。从小学到高中体育课的教学模式都没有变化过，周而复始学生们就会开始有厌烦心理，课程内容相对也比较老套，常常是教一些基本内容，久而久之学生慢慢地对体育课失去了兴趣。第二，教学方法太单一。就如今的体育课程教学模式来说，任课老师都太注重内容的教学，忽略了学生的积极性，导致课程变得死板、沉闷，不够灵活。学生的身体健康情况是不同的，所以当面对一些体育器材或设备时，表现出来的情绪和反应也是不同的，但是教师采用的是“一视同仁”的方法，忽略了这个差异的存在，让学生们对体育课越来越不抱有希望。第三，教师水平不足。高中阶段的教学一般都是比较重视文化课的教学，比如：英、语、数、理、化等，对体育课程的教学相对来说是比较忽略的。这一现象的产生导致了高中体育教学老师没有跟上社会的发展继续学习和提升自己的教学水平，教师水平相比其他学科是处于一个落后的状态。体育老师除了有指定的教学任务之外，还要对体育器材室进行管理和整理等工作，压力可以说是非常大的，所以导致平时的教学工作没有做到位。第四，体
①作者简介:彭加永(1982,1—)，男，汉族，浙江黄岩人，本科，中学二级，研究方向：体育教育。当代体育科技(Contemporary Sports Technology)
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体育老师是进行体育教学和校内所有关于体育活动的策划者和执行者，因此在学校里是非常重要的存在。只有体育教师经过不断的学习不断的完善，努力提高综合素质，体育课程才能有所创新、不断进步，让体育课程教学的效果也变得更加明显，新课程的实施更成功。因此，各高校需要不断地向社会招聘更多高素质、有责任心的体育教师，这样才能保证有效教学。学校也应该要经常组织一些学习交流活动，加强体育教师的教学能力，通过相互交流和学习，也能了解到最新的体育教学资讯，对教学做出及时的改革，让教学跟上社会的发展。第五，要充分利用体育设施设备和场地。体育教学离不开场地，所以场地是最重要的条件之一，现我国很多高校都存在着场地不足等现象，这是我国高校校级领导需要考虑和解决的问题。如何能最快的解决这个问题，就是学会利用当前高校现有的资源，对场地进行合理划分和使用，同时要避免对文化课教学的干扰，合理利用学校现有资源来实现体育教学目的的最大化。
体育教学的教师在提升运动技能时也要把理论知识给加强，让同学们从体育锻炼的根本上进行了解，学生可以利用课后时间通过书籍的阅读或者是借助网络等途径进行巩固知识。在进行教学时教师要遵守新课程的标准，以体育基础建设为主来增强高中生的身体素质。社会在不断进步，越来越多的疾病让人们不得不开始重视体育运动，学生是祖国的希望，是国家未来的栋梁，由于高中生正处于一个升学(上接84页) 体育运动习惯，保障了身体素质的长远进步。2.3 引导学生健康生活
从调查情况中我们可以得知，导致学生体质健康状况出现问题往往是因为学生不健康的生活习惯，对此需要学校起到一定的干预作用，引导学生健康生活。首先，要实施良好的作息安排，为了引导学生保证一定的睡眠和休息，学校可以在学习日进行断网、断电的行动，用一定的强制措施引导学生正常作息。其次，学校要联合后勤部门对食堂进行有效的整改，提升食堂的菜品质量，能够吸引学生来食堂用餐，从而保证健康的饮食习惯。最后，学校可以通过一些讲座，从情感和思想的角度来引导学生，让学生知道身体健康的重要性，从而主动养成良好的生活习惯。通过这样的方式，能够有效引导学生健康生活，改变不健康的生活方式。2.4 组织丰富的体育活动
校园文化能够对学生起到一定的积极影响，学校可以通过组织丰富的体育活动来营造一个健康向上的校园文化氛围，让学生从潜移默化中受到影响。比如学校可以定期地为学生举办运动会，在运动会上，学生们可以参与到体育竞赛中来，充分展现自己的运动强项，这样的活动既丰富了学生的课余生活，引导学生健康向上，同时又为学生提供了一个良好的表现平台，增强学生的自信心和成就感。再比如，学校可以联合社团积极开展多种体育活动，通过社团的引导，将学生进行小规模的活动组织，从而提升体育活动的有效性，保障学生的参与度，并且在科学的引导下，能够让学生更好地参与到体育运动中来。通过这样的方式，组织了丰富的体育运动，为学生搭建了各种学习和运动的平台。
期，对文化课成绩的重视大过于对健康的重视，认为体育课可有可无，忽略了对于自身锻炼的一个重要性。所以教师应该加强这方面的锻炼，改善传统教学方式，把新课程的实施做到更好。
3 结语
面对新课程教学下的种种问题和困难，我们只有不断的学习、不断的创新和不断的改革，转换思想加强对高中生的体育锻炼、提高教师团队的综合教学水平和素质、改善教学方式，这样才能保证让学生德智体美劳全方面的发展。
参考文献
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3 结语
总而言之，通过对山西省高职院校学生体质健康的调查，我们发现学生的体质健康状况逐渐下降已经成为了基本的事实，如果不采取有效的手段去制止，并且改善学生的体质健康状况，将会对学生的个人发展造成极其不利的影响。为了解决这样的问题，需要从实际的情况出发，分析出现问题的原因，通过学校的体育教学进行有效的干预，提升体育教学工作的有效性，并且引导学生养成良好的运动习惯，不断提升身体素质与综合能力。
参考文献
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