自尊、自重、自强

——树立新时期教师的良好形象

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是园丁，有人说教师是灯塔，是路标，是桥梁，还有人说教师是慈母，是严父，是益友，可见，教师在人们心目中的地位是何等重要，他们的形象是多么美好。作为人民教师中的一员，我深爱着我所从事的职业，也为教师能够得到人们的理解和尊重而感到欣慰和自豪。但是我十分清楚，我远不如春蚕伟大，也不比灯塔重要，更不及慈母的爱心无私无尽。我所能做的，只是时时刻刻提醒自己：自尊、自重、自强，牢牢树立新时期教师的良好形象。

首先，教师要自尊。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。然而，在社会飞速发展的新时期，教师所面临的困惑太多。选择教师职业，就选择了清贫、劳顿和烦琐；从事了教育事业，就要肩负责任的重担，经受良心的考问。所以有人说，当教师难，当一个好教师更难，但这正是我们的光荣所在！我们有我们的标尺，有我们的追求，也便有了最宝贵的

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财富——伟大的事业。

我们热爱祖国的教育事业，这是一名教师实现人生价值的重要途径，也是一名教师自尊自爱的具体体现。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，对于教师来说，最基本的道德标准就是忠诚自己所从事的教育事业，不忘社会与人民对教师的重托，牢记学生和家长对教师的期望。兢兢业业，一片忠心，爱教育，爱教学，爱学生，负责任，才能得到社会的承认，才能赢得人们的尊重。

其次，教师要自重。加里宁说：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，能够窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须自重，时刻注意维护自身形象，重视个人修养，处处严格要求自己，把做人与育人统一起来，，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操时时处处为学生树立良好的榜样，从而形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我

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做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。我们还要把这种示范作用带出校园，带入社会，做到课堂内外一个样，上班下班一个样，为全民综合素质的不断提高和社会道德水平的不断进步做出榜样。

第三，教师要自强。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术！”教师要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，还要有一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师如果还是凭老经验、用老方法，因循守旧，固步自封教死书的话，就不能满足学生不断增长的需求，也跟不上社会发展的潮流。

现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，具有多方面的综合能力，因此，教师应树立起“终身学习”、“永远探索”的思想，自强不息，勇于进取，在教育实践中，不断更新教育理念，发扬探索和创新精神，钻研教学理论，革新教学方法和手段，运用所学理论，提高教学能力，为自己热

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爱的教育事业不断攀登，奋斗终生。

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