【活动目标】1.仔细观察画面，欣赏图画书的色彩美和意境美。
2.理解图画书内容，能连贯地进行讲述。
3.感受朋友间的友情和关爱。
【活动准备】（一）材料投放：语言领域绘本大书《月亮姐姐出来了》，幼儿活动操作材料《月亮姐姐出来了》。
【活动过程】
一、出示封面，激发阅读兴趣。引导语：今天，老师带来了一本很好看的图画书《月亮姐姐出来了》。看，封面上有弯弯的月亮，月亮是什么时候出来的？宁静的夜晚，有月亮还有谁呢？我们仔细看看书。
二、集体阅读，感受意境美。
（一）集体阅读第1页、第2页：月亮什么时候出来的？树林里的景色让人感觉怎么样？
（二）小结：夜晚来到了，月亮姐姐悄悄出来了。到处静悄悄，绿绿的树林变成了一片湛蓝，景色真美呀。
（三）集体阅读第3页、第4页：宁静的夜晚真美啊！树丛中还躺着谁？他在做什么呢？会和月亮姐姐说什么呢？
三、自主阅读，推测图画书内容。
（一）引导语：小鸟会和月亮姐姐说什么话呢？还有谁页还没睡呢？
请你们自己看看图画书！
（二）阅读要求：一页一页地翻书，仔细观察画面内容。边看边想图画书上有谁、他们说了什么。
（三）指导幼儿理解画面人物的对话内容。 四、共读交流，理解图画书内容。
（一）提问：小鸟会和月亮姐姐说什么话呢？月亮姐姐是怎么回答他的？ 还有谁也还没睡呢？青蛙会跟月亮姐姐说什么呢？月亮姐姐会怎么回答他？
（二）重点引导幼儿观察前后画面的异同，如月亮的手势、青蛙唱出的音符等，体会他们之间的友情和对小朋友的关爱。
（三）请幼儿讲述画面的内容。
（四）小结：宁静的夜晚，月亮姐姐出来了，小鸟和小青蛙都没睡，他们很喜欢月亮姐姐。小鸟想和月亮姐姐说悄悄话，青蛙想唱歌给月亮姐姐听。月亮季节很开心，可是，
深夜了，月亮姐姐摸着小鸟的头，让他早点睡。月亮姐姐给青蛙摆摆手，让他轻点唱歌，别吵醒刚睡下的小朋友。
五、表演对话，感受友情关爱。
（一）教师带领幼儿边完整欣赏，边讲述图画书的内容。
（二）幼儿分别扮演月亮、小鸟和青蛙角色进行对话和讲述。
（三）小结：大家和月亮姐姐都是好朋友。夜深了，小鸟、小朋友们就要睡觉了。月亮姐姐在高高的天上看着呢。这本图画书真好看。
【活动延伸】
区域活动：引导幼儿在阅读区中阅读图画书《月亮姐姐出来了》，续编和表演图画书的内容。
生活活动：在日常生活中引导幼儿午睡时能安静入睡，不打扰别人。 家园共育：请家长和幼儿一起阅读《月亮姐姐出来了》，共同讲述图画书的内容，培养幼儿晚上早睡、早上早起的好习惯。
月亮姐姐悄悄地出来了
小鸟还没睡
它对月亮姐姐说，“月亮姐姐”我想和你说悄悄话。
月亮姐姐摸着小鸟的头:明天还要上幼儿园，睡吧
青蛙喊起:“我给你唱歌，呱呱呱……
月亮姐姐赶紧说:轻点，小青蛙，小朋友刚刚才睡觉
