四年级语文上册
《渔夫和金鱼的故事》导学案
学习小主人： 组
学习目标：
1、我能认识本课生字，也能正确读准词语。 2、我能有感情地朗读课文，能分角色演读。
3、我能理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
学习流程： 一、过字词关。
1、我能自学本课生字，会找出易读错、易写错的字。
课文中容易读错的字有： 课文中容易写错的字有： 2、我还能找出课文中的多音字有：
二、初读课文，理解大意。
读了课文，我知道课文主要讲了一个 ，到海边去 ， 意外地捞上了 的瓶子。他打开瓶子， 钻了出来，想要 他。渔夫用自己的 战胜了 ，使魔鬼 。
三、品读课文，体会情感。
1、我们能分角色演读课文人物对话。 2、我能提出问题，并解决问题。
A、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么还要杀渔夫呢？
B、当渔夫知道魔鬼是一定要杀死他的时候，是怎样想的？他又是怎样战胜魔鬼的呢？
C、魔鬼再次被关到瓶子里，对渔夫的态度出现了什么样的转变？
D、渔夫最后做了一个怎样的决定？
三、总结升华。
读了这个故事，我们都来说说得到什么启发或者收获吧。
四、达标测评。
1、我能区分这些形近字，正确组词。
距（ ） 币（ ） 势（ ） 捞（ ） 矩（ ） 市（ ） 誓（ ） 涝（ ） 2、我能给下面这些多音字分别组词。 撒 sā（ ） 似 sì （ ） 3、我能用自己的话概述课文的主要内容。
塞 sāi （ ）
sǎ （ ） shì （ ） sài （ ）
