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大班音乐优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》
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1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3 隆 里格 隆 咚 里格 隆格 隆， 隆 里格 隆咚
教学目的与要求：
2 1 6 2 ︳1 0‖ 1.学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》。 2.迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。 教学重点：
学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。 教学难点：
学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。 活动准备：
1.幼儿有讲\"龟兔赛跑'故事的经验。 2.教学挂图、课件、乌龟和兔子的图片。 3.节奏图两张。 活动过程： 一、开始部分
1.组织幼儿做端，师幼问好。 2.教师谈话引出课题。
你们都知道有关兔子和乌龟赛跑的事情吗?故事里是怎样说得?今天我们学习用京剧的唱法把龟兔赛跑的故事唱出来。 3.发声练习
第 1 页 共 2 页里格 隆格 隆。 二、基本部分
教师播放京剧《龟兔赛跑》，幼儿欣赏。 提问：
这首歌跟你们平时唱的歌一样吗?有什么不一样? 歌曲里你听到得最多的一句是什么? 前奏欣赏：(前奏是唱歌前的准备)
︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳节奏训练。(可加过门的唱词。) ∕4 X XX ︱X X ︱X X X X︱ X O ‖ ︱X X X X︱X. X X X ︱ X O ‖ 教师范唱歌曲，引导幼儿跟唱过门。 提问：
歌里除了绕着唱，还有什么不一样?
教师讲解念白的概念，并引导幼儿边说念白边做动作。出示挂图，学说歌词，理解动物的心理。 ①教师看图示范朗诵一遍歌词。
②教师教幼儿看图朗诵歌词内容，用整体法朗诵。
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1. (1) (2) (3) (1 6 2 1 0 (4) 2 X X X 2. (1) (2) 3.
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4.整体学唱歌曲。
①教师教幼儿学习唱新歌，用整体唱法教唱。屈,老师.教案,网出,处!教孩子用自然声音唱歌，学会听琴声，做到不走调。
②幼儿练习唱新歌，教师指导，要求幼儿吐字清楚，唱出京剧的味道来。
③教师伴奏幼儿完整的演唱歌曲。 5.教师和幼儿一起玩对唱游戏。 三、结束部分
1.教师总结，对幼儿进行思品教育，今天小朋友表现的非常棒，学会了一首京歌，还会边唱边说边表演，还明白了一个道理：遇到困难的时候我们要向小乌龟学习，坚持、努力，就会胜利的。 2.角色表演。 活动反思：
由于本课是欣赏课，所以我选用情境带入的教学方法，这也是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，通过创设情境，使幼儿处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，从而提高幼儿对音乐的感受、欣赏能力。无论在导入，还是整个欣赏环节中，我都能够结合实际，把有活力、有创意、求知欲望强、情感丰富的学生们带入到所创设的音乐意境，激发幼儿较强的参与艺术实践的愿望，他们的学习兴趣和热情一旦被激发，就能推动其自身发展。
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