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关于“弹钢琴”的再认识

来源:华佗小知识
关于“弹钢琴”的再认识

“弹钢琴”是最基本的领导工作方法,更是一个领导干部综合素质和能力的集中体现。同样,一首曲子,技艺不同,效果迥然。更不可忽视的是随着观众欣赏水平的提高,要达到同样的甚至更佳的效果,需要演员不断苦炼总结,多出精品力作。作为领导干部不仅要顺应形势,分析形势,把握形势,不仅把工作中的“钢琴”弹得更熟练,更要讲究“弹钢琴”的艺术和效果,始终以群众满意不满意为标准,不断提高工作的科学性、实效性和群众的认可度。

既要练就扎实的基本功,更要提高工作的科学性。学乐器苦,学钢琴更苦。众多成功的钢琴家,都是从幼年时代开始苦学的,在成功的道路上最令人难忘的是“苦”字。因为不苦练,就不可能具备成功的基本功。同样,领导工作的胜任和成功,也需要练就一身扎实的基本功,否则就无法去弹好工作中的这台“钢琴”。这个基本功,与孩子学钢琴一样,并非一日之功,需要在实践中“学”、“练”、“悟”,不断学习新知识、新技术、新理论、新,不断自觉实践、积极实践、善于实践;不断思考分析,总结得失,提升水平。基本功,只是“弹钢琴”的基础条件,要真正弹好,打动观众,还必须有精湛的技艺,也就是工作的科学性,这是成功之关键所在,也是钢琴家之间,领导干部之间,拉开差距的重要因素之一。“弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动、

有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。有的动,有的不动不行,全动也不行,没有节奏的动更无意义。”由此可见,领导干部光有“弹钢琴”的热情远远不够,还要在打牢基本功的前提下,走善于工作、科学工作、高效工作之路。工作的科学性来源于正确理论的指导,形势任务的把握,实践经验的总结,更为重要的是要把科学的工作态度和方法上升到党性强不强来认识,“没有科学的态度,即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度,就叫做没有党性,或叫做党性不完全。”

既要做演奏家,更要做指挥家。在工作中,有很多事情的把握和处理,甚至是重大问题的决策,关键人物会起到关键作用,这是无可非议的。抓工作,就是要一级对一级负责,就是要分工负责。对地区来讲,各地要把“钢琴”弹好,结合实际落实科学发展观,更要做到全国盘棋,站在全国大舞台来演戏,既使是地方戏也能被全国大舞台接纳。对每位同志来讲,都应该尽心尽责,在其位谋其事。既提倡每位同志能举行专场演奏,好戏连台,尤其是领导干部要能带出一个会合作干谋事的团队,让大家都动起来,发挥各自所长,弹得更有节奏,更加迷人动听。但是,“只有领导骨干的积极性,而无广大群众的积极性相结合,便将成为少数人的空忙。但如果只有广大群众的积极性,而无有力的领导骨干去恰当组织群众的积极性,则群众积极性既不可能持久,也不可能走向正确的方向和提到高级的程度。”也就是说,作为主

要领导干部不仅要成为演奏家,还要力争成为指挥家。

既要有代表作品,更要创新发展。对钢琴家来讲,代表作是观众对其评价的集中体现,代表作就是钢琴家的形象代名词。但是,优秀的、奋发进取的钢琴家远不满足现有的成名作品,总是自加压力,力求不断有优秀作品问世,并能被观众接受,否则自己的作品难以满足新老观众的需要。同样,工作中也不能满足已有的成绩,已有的经验,而应不断思想,瞄准新的更高目标去努力,不断战胜自己,始终有危机感、紧迫感、压力感,永不满足按现有经验办事,善于分析新情况,研究新问题,寻求新举措。对于一个地区来讲,任何时候群众给予的认可都是暂时的,仅能代表该阶段有所成就,小胜即满了,定会被标兵甩远,追兵赶上。骄傲自满,群众能共享的成果就回相对少,幸福感就会下降,对我们的认可度将会下降,就不会再来捧场看戏。对于领导干部来讲,如果不注意总结提高,满足于已有的能力和本领,定会被新形势所淘汰,定会越来越不适应新形势下的群众工作要求,更难以胜任科学发展的要求。这样,“弹钢琴”就会失去激情,自己觉得老调重弹,观众更会觉得乏味。随着经济社会的发展,地区间的竞争更趋激烈,稍有自满,稍作停顿,就会先进变后进,后进更后进;而应在驾驭全局,抓住重点,破解难题上不断下功夫,不断有新思路,新举措,新成果。这样,“弹钢琴”才能面临新挑战,更应富有新内涵,取得新效果,组织满意,群众满意,自己满意。

既要群众的掌声,更要群众的参与。光能吸引群众观看不行,赢得群众的掌声也还不够,必须调动好、发挥好、维护好群众参与同台演奏的积极性,发展大舞台,有群众参与才更精彩。群众的参与,舞台阵容更加强大,更富有生机和活力,这样演奏更具有吸引力,感召力。群众的参与,可以更好地坚持从群众中来,到群众中去,了解群众的所思、所盼、所想,作词作曲更贴进群众和实践,演奏技能更能与观众共鸣。群众的参与,发展的信心更足,思路更宽,力量更强,效果更显。“和全党同志共同一起向群众学习,继续当一个小学生,这就是我的志愿。”群众能否参与,一看我们的态度,有无甘当小学生的精神;二看我们的组织,是否善于接近群众、团结群众、依靠群众、相信群众。群众的参与,既是群众的自我需求,更是我们加强党性修养,提高工作效果,促进社会发展的需要。

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