4.6 物理性质与化学性质
教学重点和难点：
物理变化和化学变化的判断，物理性质和化学性质的区分。 教学目标：
A 类 1 ．能说出区分物理变化和化学变化这两种变的依据。能说出区分物理性质和化学性质这两种
性质的依据。 2 ．通过区分物理变化和化学变化，物理性质和化学性质，学习分类的方法。
B 类 1 ．知道物质的变化有物理变化和化学变化，知道物质性质有物理性质和化学性质。
2 ．能区分常见的物理变化和化学变化，物理性质和化学性质。 C 类 1 ．知道物质的变化有物理变化和化学变化。
2 ．知道物质性质有物理性质和化学性质。
教具或实验准 备：
多媒体课件、集气瓶、木炭、氧气、燃烧匙、实物投影仪。 教学过程： 一．新课引入：
我们已经知道，我们周围的物质总是在发生各种各样的变化，如：太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的 、生长和分化和物质的物态变化等。我这里也有一些变化，你能说出这些变化的现象吗？[] 二．学习新课：
（播放课件中的图片）
1．冰山消融 现象：状态从固态变为液态，体积变小，颜色由白色转变为无色
2．钢铁生锈 现象：有新物质铁锈生成，颜色由银白色转变为红棕色，形状由块状转变为粉末状 3．电热丝升温 现象：温度从低到高，颜色由灰黑转变为白色，亮度变亮了。 4．木炭燃烧 （演示实验）实验前先思考几个问题。 设问： （1）反应前木炭的颜色、状态？（C 类）
（2）实验中你看到了什么现象？（B 类）
（3）木炭在燃烧时有什么新物质产生吗？（A 类）
注意：实验的简介和操作的规范
现象：发出耀眼的白光，有新物质二氧化碳生成，集气瓶变热，温度升高。
总结：根据这几种变化的现象，包括自然界中的许多变化，我们可以把它们归纳为两大类。物理变
化和化学变化。
（一）物理变化和化学变化
1．物理变化：（播放物理变化的演示录象）得出：没有别的物质生成的变化。 2．化学变化：（播放化学变化的演示录象）得出：有别的物质生成的变化。 比较：①、两者根本区别：变化中有没有别的物质生成
②、化学变化能引起物理变化（反问，物理变化中会有化学变化出现吗？）（A 类） 举例：蜡烛燃烧是化学变化，但这个过程中伴随着物理变化。 探究：
刚才举例的四个现象，来判断它们属于哪一种变化。
物质变化
变化现象 状态:固态到液态 体积变小
变化中有
无别的物 变化 质生成
无
物理变化
冰山消融
颜色:白色到无色
钢铁生锈
新物质:铁锈生成 颜色:银白色变成红棕色 形状:块状变成粉末状 温度:从低到高 颜色:灰色变成白色 亮度:由暗转亮 发出耀眼的白光
（C 类） （B 类）
有新物 质
铁锈生成 化学变化 （C 类） （B 类） 无 物理变化 （C 类） （B 类） 新物质二
电热丝升温
新物质:二氧化碳生成 氧化碳生 化学变化 集气瓶变热,温度升高 成（C 类） （B 类）
前面的学习中，我们了解到物质具有许多性质，如颜色、气味、软硬、晶体的熔点、液体的沸点、物 质的溶解度、酸碱性和可燃性等等。
想一想，在以上这些性质中，哪些不需要发生化学变化就能表现出来？哪些只有在化学变化中才能表 现出来？
（二）物理性质和化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质 化学性质：只在化学变化中表现出来的性质
下面8 种性质分别属于化学特性还是物理特性：
颜色、气味、软硬、晶体的熔点、液体的沸点、物质的溶解性、酸碱性、可燃性 (播放课 件,对其进行探究.) 三．练习
4.7 灯丝用金属钨做的，这是利用了钨的哪种性质？这种性质是物理性质还是化学性质？
（C 类）
4.8 鸡蛋变臭这个变化是物理变化还是化学变化？（B 类）
4.9有两瓶无色的液体，分别是水和酒精，请你根据它们的物理性质和化学性质的不同，如何区分水和酒精。 （A、B、C 类） 四．小结：
五．作业：练习本 作业本1，2，3
六． 板书： []
（一）物理变化和化学变化
1．物理变化：没有别的物质生成的变化。 2．化学变化：有别的物质生成的变化。 []
物质变化
变化现象 状态:固态到液态 体积变小 颜色:白色到无色 新物质:铁锈生成 颜色:银白色变成红棕色 形状:块状变成粉末状
温度:从低到高
变化中有 无别的物 质生成
无[]
变化
木炭燃烧
冰山消融 物理变化
钢铁生锈
有新物质
铁锈生成 化学变化
电热丝升温
颜色:灰色变成白色 亮度:由暗转亮 发出耀眼的白光 新物质:二氧化碳生成 集气瓶变热,温度升高
无 有新物质 二氧化碳 生成
物理变化
木炭燃烧 化学变化
（二）物理性质和化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质 化学性质：只在化学变化中表现出来的性质
