二年级语文下册期末考试试卷分析
济阳县回河镇中心小学
肖莉
2015、07、04
在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，由县局统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析： 一、总体分析
本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第六、十、十一题，既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
二.试卷分析
第一题是“我是小小书法家。总分是10分 ，从得分情况看，本班学生对拼音及词语的掌握是比较好的，出现了个别差错有少部分学生由于平时基础欠缺所致。
第二题是“辨别形近字和同音字和多音字组词，大部分同学得了满分，说明平时语文基础扎实，我仍要继续努力，保持下去。 第三四五六题，这些题除了几个比较特别的学生外，其他均拿分较多，学生主要出在错别字上。
第七题是记忆点击答题好，还是有个别同学因为一些字写错失分。如：“春风吹又生”的“春” ，“飞流直下三千尺”中的“直” 第八题是送迷路的孩子回家。答题较好，均得满分。
第九题重新排排队。绝大部分对，但有部分学生缺乏逻辑性，因而失分。
第十题是“阅读。”此题较好，问题较简单。
第十一题笔头展示。”这一题的分值占总分的百分之十八，平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能拿到十分以上，但有极个别的学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。针对这一问题，在以后的教学中我一定要想方设法激励学生的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。 三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3. 部分学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。
5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。
6.写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，没写完整都造成失分的原因。 三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心。
