Unit1 my classroom第五课时 教学设计
一、教学设计思路
本课时创设的情景是做大扫除的场面。呈现新知前，先复习本单元A部分Let's do的内容以及通过学生所熟悉的Let's learn. Let's do, Let's talk, Let's play.这些句子为进一步学习表示动作的词组和Let's...作铺垫。教学中，可以通过提问帮助学生更好的理解对话的内容。趣味操练部分的活动使学生在轻松愉快的气氛中操练巩固所学的重点知识。
二、教学目标
（一）知识
学习Let’s… 和Let me…及其表示赞同的回答：Good idea.和All right.学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.
（二）能力
1.能听懂、会说“Let's...Let me...”的句型，并能在情景中进行运用。 2.能正确使用祈使句如：Clean the window。 3.能正确做出Let’s check的听力部分。 （三）情感
我们要培养与他人合作的精神，从而更好地发挥个人的能力。
三、教学难点
1.区分和正确使用Let’s…与Let me…
2.clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。
3.单词job的发音有些难，特别是字母j的发音。
四、教学媒体
1.教师准备录音机及相关磁带。
2.教师准备Let’s talk 部分出现的人物的头饰。 3.Let’s learn 部分对应的图片。
五、教学过程
1.导入
（1）教师和学生一起复习本单元A部分Let’s do的内容，让学生听指令做动作。教师在复习的时候，可以让男孩做什么动作，女孩做什么动作，大家一起又做什么动作。
（2）教师介绍: This is our classroom. What can you see in the classroom? 学生回答。 接下来学生间相互问答。 2.呈现新课
（1）教师首先告诉学生们，她（他）将要提问一些问题，然后分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What’s this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。
（2）教师给学生播放Let’s learn 部分的录音。然后再把该部分对应的图片贴到黑板上，教师让学生再次听录音，同时结合课本上的图片，加深对课本内容的理解。
(3) 教师让学生找出大扫除中，学生们都做了哪些事情。
（4）教师利用单词图片来教授学生动词词组，同时给学生正确的读音示范。
3.操练
（1）我们都来配配音。
教师把学生分成几个小组，把头饰发给各小组，让他们进行配音表演。大家一起评出表现出色的小组，教师提出口头表扬。
（2）小短剧
教师给学生提供情境，学生根据黑板上贴的图片来编小对话，然后再表演出来。 4.课堂评价
教师指导学生做活动手册上的相关练习。学生在进行活动的过程中，教师
5.学以致用
教师让学生用英文写一篇日记，日记的内容是有关大扫除的。日记中要介绍清楚在扫除中有哪些人参加，大家都分别做了哪些事情，参加这次扫除的感受。
