“凡事预则立、不预则废。”无论要完成什么工作， 目标的达成，要形成一个逐层分解的目标体系，幼儿 都需要做好充分准备，否则就会收效甚微，劳而无功。 园各项工作应有长远规划目标，中期计划任务，短期 备课是教师上好课的前提，是提高教育教学质量和效 打算想法；目标计划既要符合幼儿园实际，又要遵循 果的关键；也是教师不断丰富自己的教学经验和提高 教育规律、把握时代脉搏；还要做到清晰明确，可操作 文化水平和专业水平的重要途径。教师上课需要认真 性强；另园长还要增强教职工的目标意识，指导他们 备课，园长管理是否也需要认真备课？管理是一种方 制订工作目标、教育目标，而且会层层分解目标，能在 法，更是一门艺术；园长要想成为一个优秀的管理者， 目标指导下开展工作、设计教育活动，会以目标为依 要想让自己的管理工作具有预见性和计划性，就必须 据开展对工作的自我评价。有了明确的目标和科学合 要规划好自己的工作，更重要的是静下心来，像教师 理的计划，关键要实施、落实，园长要周密思考，有条 认真备课一样，好好备备属于自己职责范围内的“功 不紊的落实目标、计划，确保幼儿园健康快速发展。 课”。那么，园长应如何备课呢？在备课中又应该注意 三、备工作重难点 些什么呢？ 不同时期幼儿园工作会有不同的侧重点，幼儿园 一、备管理内容 近期工作重点是什么？落实工作中可能会遇到的困难 幼儿园工作琐碎而频繁，园长工作千头万绪，园 是什么？通过什么方法和途径去突破这些重难点？这 长要备哪些课呢？作为幼儿园的最高行政首长和精神 就要求园长会客观分析幼儿园目前的现状及存在问 领袖，园长的职责就是园长备课的主要内容，园长应 题等，找准工作重难点；并认真分析突破这些重难点 明确自身的主要职责，系统地规划幼儿园，特别是幼 的必要性和可行性，完成这些工作的基础和依据。 儿园的办学目标及其实现目标的主要途径；促进保教 四、备管理主要方法 人员的专业成长和提升保教人员的生活质量；合理配 幼儿园管理方法是实现幼儿园管理目标，开展管 置幼儿园资源，以保证一个安全和有效率的教育环 理活动所采用的各种手段、措施和途径等的总和。幼儿 境；建立起幼儿园、家庭和社区之间的合作关系，改善 园管理方法要与幼儿园各项管理工作的内容相适应。 幼儿园外部环境，引导家长和社会确立起对幼儿园教 园领导在管理活动中，不但要有正确的办园思 育的合理期待；采取必要的措施，提高幼儿园保教工 想，明确的管理目标，而且要学习与运用科学的管理 作的效率，促进幼儿健康快乐成长 方法。在现实的幼儿园管理中，有些园领导虽然有做 二、备管理目标 好工作的强烈愿望，也有脚踏实地的精神，但往往由 园长确定了自己管理工作备课的内容和课题，接 于单凭工作热情而忽视研究管理工作的客观规律，不 下来就应该明确各项工作的管理目标，必须要有自己 讲究科学的管理方法，反倒是事与愿违。实践证明：方 治理幼儿园、发展幼儿园的长远规划，包括办园条件 法有针对性，管理工作就事半功倍，反之，必然事倍功 的改变，师资队伍建设，幼儿园的发展定位，办园规模 半，甚至适得其反。可见，幼儿园领导认真研究和正确 等等，让目标成为大家前进的灯塔；以此指导幼儿园 运用管理方法，对于提高园所管理成效，实现管理目 的各项工作，凝聚人心，激励斗志，鼓舞士气；为保证 标，具有十分重要的意义。 助儿放学研究
