科技信息 。职校论坛ｏ ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ２００８年第２９期 高等职业院校建筑工程检测专业学生职业素质培养 王银安 （河南质量工程职业学院河南 平顶山４６７０００） 【摘 要】本文从基础知识素质、专业素质、综合素质方面就高职院校建筑工程检测专业学生职业素质的培养进行了阐述。 【关键词】职业素质培养；建筑工程检测专业 一、职业素质的内涵 所谓职业素质是指从事专门工作的人自身所具备的条件，狭义上 ３．建筑工程检测专业学生的综合知识素质培养 ２１世纪，高等教育将更加注重教育质量和人才素质的提高。“质 理解主要是指人们胜任未来职业活动所必须的专业知识和专业技能。 量就是生命”，提高质量是高等教育永恒的主题。提高质量，就是更加 每个劳动者，无论从事何种职业都必须具备一定的思想品德素质、生 注重素质教育，注重人才培养的社会效果。社会到底需要什么素质的 理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等。职业素质是劳动者对 人才？从以下几个企业招聘的例子我们或许可以找到答案。有关调查表明。用人单位最看重大学生的素质中前５个指标分别 社会职业了解与适应能力的一种综合体现，。一般说来，劳动者能否顺 利就业并取得成就．在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质 是：道德素质高、解决问题的能力强；专业知识与技艺；学习意愿高、可 越高的人，获得成功的机会就越多。作为高等职业院校应加强职业素 塑性强；敬业精神：团结沟通协作能力。高等学校是科学、文化知识的创造基地．也是科学、文化、知识的 质教育，顺应现代企业的发展。 传播场所。培养高素质的、能力强的综合性人才是高校义不容辞的责 所生产的“产品”最终要接受社会 ２００５年９月２８日建设部发布了《建设工程质量检测管理办法》 任。高校作为培养人才的“加工厂”，的１４１号令，这意味着建设工程质量检测行业正式纳入规范化的管理 的检验，只有具备一定素质和能力的人才会得到社会的认可。因此．高 校教育要因“人”而教，要把学生教育成具有高素质的社会的主人．而 轨道。 二、建筑工程检测专业的行业背景 建设工程质量检测行业发展到今天已有２Ｏ多年的历史．这２０多 不是把人训练成社会的工具，不仅要使学生得到知识和技能的教育。情感、价值观和行为方式的教育和培养放在重要 年来，已使检测行业规模发展由小变大，并渗透到建设行业各领域。并 而且应将能力、态度、的地位，使每一个学生都具备“八会”，即会做人、会求知、会生存、会创 且已经使检测行业规模由小变大，工作类型由单一到综合。 今后的检测单位之间的竞争其实是人才的竞争。而国外同行一旦 造、会健体、会合作、会选择、会适应。４．建筑工程检测专业学生的职业道德素质培养 进入我国首先展开的就是人才争夺战。作为我国的检测行业来讲最缺 所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点 乏的也是专业的人才，目前我国的建设工程检测行业的从业人员普遍 素质偏低，并且我国大专院校很少有开设专门的专业，检测人才的培 所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。在德育过程中应注 养成为整个检测行业发展中的重点。因此必须一方面提高检测行业从 重对大学生爱岗敬业、以诚为本思想的培养。爱岗敬业．就是珍惜岗位，全心全意地投入工作。对绝大多数人而 业人员的门槛，一方面建立检测人员内部培训机制和人才培养机制． 提前做好人才的储备工作，以迎接今后更严峻的挑战。 三、高职高专检测专业学生应具备的职业素质 １．建筑工程检测专业学生的基础知识素质培养 言，事业将是我们生命中最重要的部份。爱岗敬业就是一种人生态度． 也是珍惜生命、珍视未来的表现。 蔡元培先生曾经说过：“人之所以为人者，在德与才，且以德为先， 目前世界各国的高等教育改革，都非常注重学生基础知识的培 德之不存，才从何而来”。我也无数次听到这样的教诲：成事先成人，养。基础知识素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得 “人才、人才。人在前才在后”，一个人无论成就多大的事业，人品永远 和谐和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学 是第一位的。而人品的第一要素就是忠诚。生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适 应能力和生存能力。基础知识素质教育强调基础的形成，注重能力的 ５．建筑工程检测专业学生的职业心理素质培养 当今社会正处于一个变革、发展的时期。的改革观念的更新． 培养。因此加强基础知识教学，使学生形成扎实的基础，是素质教育的 生活节奏的加快，各种竞争的加剧，生活压力的增大，就业的困难都是 不争的事实。所以我们不能不教育我们的学生，认清形式，逆境中当自 需要。 强，很好的利用学校的有利条件，学好知识，练好本领，提高自身素质． ２．建筑工程检测专业学生的专业知识素质培养 课程设置：关注检测相关专业领域最新技术发展。及时调整课程 积极参与社会竞争，不逃避，不退缩，不自负，不自卑，在竞争中显示一 设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方 个满意的自我。 ６．结语 法。创新专业课程体系，与本行业的新技术同步，形成明确地按技术路 作为从事建筑工程质量检测专业的人员．为保证工程质量提供了 线走的课程体系。根据检测技术的发展趋势和实用性，进行专业课程 有利的技术保障。在以往的教育教学过程中，没有专门培养质量检测 设置和更新。 教学方法：采用高职教育的教学模式，深化以目标为驱动的案例 专业人员的专业，由于市场经济的发展，行业分工的细化，工程检测专 教学，体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力 业人才的需求日益增大，工程人员的素质直接影响着工程质量的好 为目标”的教学思想，在教学改革总的指导思想指导下．以适量理论教 坏。以往工程检测人员都是相关专业毕业后，通过生产实践逐渐积累 学，重点问题分析与实践能力训练为原则，加强对学生的能力培养，将 理论知识和试验技能。没有系统的学习工程检测方面的专业知识．在 学生参加实际项目检测作为教学过程的一个重要环节，以强化学生对 实际工作过程中带来了一定的不利因素，培养专业的工程检测人员是 所学知识的理解和应用．使学生“未走出校门已走人社会”，实现与企 社会主义市场经济的发展需要，是完善工程质量管理的有效途径。在建筑工程检测专业学生的职业素质建设机制方面．加强职业教 业需求的无缝接轨。 职业能力培养：通过强化实践教学，建立完善的教学体系，注重学 育的宣传力度，改变传统的教学模式。对于工程质量检测技术人员的 生能力的培养，培养学生对新课的搜集、分析能力，掌握与人合作、沟 培养，当以培养技术应用型为主要任务的职业技术学院为主体．高职 通的技巧，训练口头和书面表达能力。 强调的是其毕业学生与企业需求的接轨，办学是循着实用、够用、管用 综合实训课程：实训内容与教学相辅相成，是将知识转化为能力 的思想来进行。所以毫无疑问检测人才的培养目标总体应该是面向建 的重要手段。通过实训课程，提高学生综合应用该学期所学知识内容 筑市场所急需的具有良好实践技能的应用型人才。这是高职院校人才 的能力，打通各门知识的内在联系，逐步提高学生整合知识、灵活应用 培养的总原则和总方向，是高职培养建材检测人才的基本依据。 随着社会的发展，人们整体质量意识的提高，国家社会对专业人 知识的能力。 才职业素质的要求会随着社会的不断进步而增加新（下转第２３７页） ２４９ 科技信息 。职校论坛０ ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ２００８年第２９期 企业统计改革初探 李才华 （滨州职业学院 山东滨州２５６６０３） 【摘要】企业统计已经不适应当前经济发展和各方面的需要，企业统计改革成为必然。 【关键词ｌ企业统计；改革 当前，面对飞速发展的经济时期，对企业统计提出了新的更高的 全新的知识结构和观念。现今高素质的企业统计人才，不但要有统计 要求，为适应经济发展的需要。企业统计必须进行改革，从以下几个方 专业知识，而且还要具有计算机和网络技术、经济、金融等社会经济系 面谈谈个人粗浅的认识。 统各个领域方面的相关知识。 改革对企业统计的传统认识 ３．应完善企业统计的制度建设。企业必须建立健全企业统计制 一、计划经济时期，企业统计机构实际上是统计的附属品，使企 度，才能保证企业统计有序高效的运作，发挥其应有的作用。建立统计 业统计仅在“报表型”的工作中发挥简单的信息职能而已，并在很大程 制度，要以《统计法》为基础，以各种统计法规和指标解释为准绳，度上受制于机构；收集来的信息和填报的报表也很难为企业服 结合实际情况，制定适合企业本身的统计规则．以达到收集的统计数 务。而企业统计的生命力、作用力，必须在统计信息、咨询、监督、预测、 据、信息为企业所用的目的。规则要明确企业统计机构、统计人员的地 分析和决策等职能的全过程中才能得以充分发挥。从企业的角度来 位和作用、责任和义务以及业务范围，明确相应的统计工作激励约束 看，由于对统计职能的传统认识，导致企业领导对企业统计的不重视， 机制，明确系统内与企业统计相配套的各个环节。并随着企业环境的 影响了企业统计在企业内部的定位，造成企业统计组织机构、方法手 变化而更新企业统计制度，以适应企业发展的需求。 段的落后。在形同虚设、可有可无的背景下．统计人员工作循规蹈矩， 三、深化范围职能。创新方法手段 缺乏创新和动力，难以适应新的环境变化，这样就制约了企业统计作 １．企业统计内容、对象的深化。历届国家领导人和国家统计局局 用的发挥。 长都对统计工作提出过较高的要求，统计数据要全面、准确、及时、真 企业改革中企业统计应先行。必须全面端正统计人员对企业统计 实地反映统计信息内容。人世后，新的环境给我国企业统计的内容、对 职能的认识，加强领导对统计的重视，改变对企业统计认识不足的现 象提出了深刻的要求：要求企业统计信息更完整、更及时、更准确真 状。要理顺机关与企业统计的关系，对落实到企业的报表制 实，加工程度更深、更国际标准化。所谓更完整，即统计信息不仅能提 度和报表内容进行消化，真正做到企业统计为企业服务、为企业所用． 供反映企业内部信息，如企业生产、技术、经营、财务、人力等信息，也 不局限于仅为提供报表。 能提供同业竞争者的信息．还能反映企业所面』临的市场、法规、人 才交流、金融信贷等信息；更及时，要求企业统计能及时跟踪、监督和 二、建立完善的企业统计体系 １．必须建立科学的统计机构。国外企业专门设置企业信息主管 控制企业生产经营活动，及时捕捉国际、国内市场信息，及时提出改变 ＣＩＯ（Ｃｈｉｅｆ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｏｆｆｉｅｅｒ），领导企业统计机构，管理企业信息并 策略的办法，提供决策；更准确真实，要求企业统计信息高质量高水 参与企业高层决策；国外企业统计机构设置科学、运作高效．与我国企 平，尊重客观事实，以事实说话，并力求企业统计监督、预测和决策的 业不设置统计机构或名存实亡的现状形成巨大的反差。人世后．企业 高质量；加工程度更深，要求企业统计充分利用统计资料和信息，不断 的成功运作更加依赖于一个科学、高效的企业信息系统．而信息系统 挖掘统计信息，根据不同要求进行反复开发，提升统计信息的价值量；更国际标准化，要求企业统计与国际接轨，与国际通行的会计核算方 正是企业统计机构执行的职能，多数企业把信息管理和统计管理脱 钩。要发挥企业统计的职能，提高企业国际竞争力，必须摆正统计机构 法、国民经济核算体系接轨，增加反映企业知识资本、无形资产、环境 在企业中的定位，建立科学的统计机构。这个机构不仅能够联接企业 资源等统计指标，实现我国企业统计“本土化”向“国际化”的转变。企 内部生产机构，而且要直接联系企业决策机构、管理机构和经营机构， 业统计内容、对象的深化，需要建立一套科学、合理、完整、系统的指标 更要广泛联系与本企业有关的社会机构，搜集与企业相关的各种信 体系与之相适应，才能使企业统计更系统化。 息，反映瞬息万变的市场环境，分析、监督企业各方面运行情况．对企 ２．企业统计职能的全面化。企业统计魅力贯穿于企业统计信息、 业生产经营活动信息进行有效控制、预测和决策。 咨询、监督、控制、预测和决策的全过程职能中，没有企业统计的收集 ２．建设高素质的企业统计队伍。企业对统计的认识不足．造成我 和反馈职能，企业统计将成同样，企业统计不发挥预测和决策等更深 国企业统计队伍素质的现状：企业统计人员专职少、兼职多；学历水平 层次的职能，企业统计也会变成无果之花。发挥企业统计的信息职能．低、专业技术能力弱；待遇低、工作热情低迷等等。人世后，国外企业进 要求企业统计能及时、系统地采集、整理、传输与企业经济活动相关的 入我国市场，国外企业对企业统计的重视和我国企业统计改革的紧迫 统计数据，形成完备的企业统计信息数据库，发挥企业统计经济信息 相汇，必然会演绎一场国外企业对我国本土统计人才的争夺战。当今 的主体作用。在信息职能的基础上，企业统计依据信息资源及时、准 是“以人为本”的信息时代，人力资源是企业赖以成功的关键。所以．企 确、全面地对企业的生产经营活动进行监督、控制、预测和决策。企业 业统计改革的核心是要建设一支高素质的企业统计队伍 建设的途径 统计仅停留在简单的信息职能上必将穷途末路。３．企业统计方法、手段的现代化。计算机和网络技术给企业统计 有两个方面：一是改良，对现有的统计人员进行科学的综合型培训，提 高素质，适应时代的发展；二是革新，剔除现有不合格的统计人员，聘 带来了一场效率的，而效率又是企业之间争夺至高点的核心。所 用高素质、高学历的统计人才。何为高素质的统计人才？首先。应具有 以，加强企业统计力量，必须实现企业统计方法、手段的现代化．依托 良好的职业道德。不受外界干扰、严格执行统计法．抵制违反统计法的 计算机、网络技术和数理统计方法，在方法上推陈出新，在手段上日益 不良行为，只有这样才能保证统计“用事实说话”的特性和要求：其次． 现代。 应具有新的观念，不断更新知识。要摒弃对统计地位、职能认识的传统 观念，积极发挥统计的各项职能，使统计工作不断创新；再次，应具有 （责任编辑Ｉ张慧］ （上接第２４９页）的内容。所以应大力宣传建筑工程检测行业对专业技 着职业素质教育，二者彼此影响，相得益彰，尤其在职业教育中，要充 术人员职业素质的需求，培养人们对职业素质主体意识、认识的提高。 分认识到职业素质教育的意义。这样才能较好地完成教学任务培养出 这里讨论的是如何帮助学生在校期问培养和提高职业素质．这既 合格的高素质的人才。 是职业学校教育改革的要求，也是职业学校教育改革的内容，更是职 业学校提高学生就业竞争力的目的 总之，职业素质教育和教学活动要密切配合．教学活动中要渗透 ［责任编辑：张慧］ ２３１
