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小学教师职评方案强烈要求修改如下条款： 1、强烈要求取消“行政职务加分”条款。此款的制定不具备普遍性，是绝大部分人均不能达到的，且此款的制定与专业技术的职称晋升毫无关系。更为突出的是此款是专为行政领导服务，与群众路线背道而驰的。
2、“荣誉称号或受嘉奖”条款，大都是得到了物质奖励，因此不应再加分，且荣誉称号未经过公推公选不具备平等性，不应该作为评职加分的依据，强烈要求取消此条款的加分。
3、条款（五）各级授予的科研成果奖与条款（四）合并为一个“教学研究“条款，且教师在任职年限内所撰写的论文都应加分，并限定总分为25分。
4、在“教绩考核加分”条款中，还应该体现教学成绩提升加分，不能单独地按名次来计分，应该根据该年级各班的实际情况来酌情量化，按班级平均分差距缩小程度来计分。
5、重教龄，教龄加分可适当提到每年3分。
6、竞课赛课比写一篇论文付出的心血要多很多，因此竞课赛课各奖项的分数应该比论文略高。
7、组织学生参加各种成果获奖加分的条款，仅个别学科有此机会，绝大部分学科及教师并没机会参与，故不应该加分。非语数科目的考核，学校应该制定一个与语数考核同步
的考核方案。
8、各条款指的加分年限为什么不一样？请解释，且要求调整为相同年限。
9、各项条款的制定应站在大多数教师的角度，以公正、公平、公开的原则进行。
10、要求立即召开全校教职工大会讨论方案。
二O一四年九月二十四日
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