隹攮 崤ｌ军事人才培养 ｗｗｗ．ｊｘｊｙｂｊｂ。ｃｏｍ 着眼培养现代化人才需要 不断推动院校教育创新发展 徐文江 李凤龙 （北京指挥学院政治理论教研室，北京１０００１２） 摘要：新时期武擎院校教育承担着为建设现代化提供人才保障和智力支持的重要任务 必须着眼培养现代化人才需要，坚持 与时俱进，从办学观念、课程体系、教管机制三个方面入手，不断开拓创新，实现院校教育科学发展。 关键词：现代化人才；院校教育；创新发展 中图分类号 Ｇ７１４ 文献标识码 Ａ 胡明确提出：“加强建设，努力建 结构由传统向现代转型的发展过程。现代化人才 设一支能够有效维护和社会稳定、保障人民 建设是现代化建设的重要组成部分。培养一 安居乐业的现代化武装力量。”这一重大战略思 支战斗作风过硬、关键时刻上得去的现代化人才 想，站在国际国内两个大局的高度，科学回答了建设 队伍，是现代化建设的题中应有之义。 支什么样的重大时代课题，明确了新世纪 建设现代化必然要求建设现代化院校。 新阶段建设发展的总目标。同时，这一重大 从整体结构构成上看，院校是重要的组成 战略思想，也对院校教育的发展提出了新的 部分，建设现代化院校是建设现代化的必然内 一更高要求。建设现代化，更需要培养现代化 在要求。从人才培养途径上看，人才的培养，取决于教 人才。如何在新的历史背景下，不断创新发展，培养 育和实践，作为培养现代化人才的主渠道，现代化 出新型的现代化人才，就成为院校教育必须 院校为建设现代化提供了人力保障。 要认真研究的紧迫课题。本文试就这个问题，从三个 方面，谈一点粗浅的想法。 因此，只有充分认清现代化人才与现代 化建设的内在关系，才能从根本上更新观念，牢固树 立建设现代化院校的办学理念，把握正确的办学 思路和指导思想。 （二）培养现代化武擎人才是建设现代化武誓的坚 深刻认识培养现代化人才的重大意义， 更新教育观念，树立正确的办学理念 一．“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭动力。”新时期实现院校教育创 强有力支撑，必须牢固确立优先发展院校的理念 新发展，是时代进步、建设发展提出的迫切要 建设现代化，人才是关键。现代化 求，也是院校教育自身发展的必然走向与正确 建设包括人、武器装备、编制、军事理论等诸多 选择。而这种创新，必须着眼培养现代化人才 要素的现代化。其中，人的现代化是最根本、最核心 的需要，必须紧紧围绕如何培养出高素质的现代化 的要素，现代化建设的各个要素都离不开高素质 人才来进行。 的新型军事人才。的兴衰，取决于人才。人才为 （一）培养现代化人才是建设现代化的题 先是现代化建设的基本规律，培养现代化人才不 中应有之义，必须牢固确立建设现代化院校的理念 仅是建设现代化题中应有之义，也为建设现代化 建设现代化武装力量，是在以信息 提供了智力支持和人才保障。 人才优先，从一定意义上讲，就是要优先发展 技术为代表的现代科技推动下，着眼于适应现代条件 下遂行以执勤处突为中心的多样化任务需要，逐步实 院校教育，充分发挥教育对人才培养的基础性、决定 “要把教育训练提高到战 现官兵素质、信息系统、武器装备、军事理论、编成 性作用。早就提出：略地位”， “要办好院校，通过办院校来解决干部问 题”。同志也强调“治军必先治校”， “ ￣＝ｌ＇ｌｌ＇ｔｒ：徐文江。男．教授。北京指挥学院政治理论教研室主任。 院校教育对现代化建设具有基础性、全局性和先 ２０１１年第８期息第１８９期 军事人才培养Ｉ隹馕煮婚 导性的重要作用”。新世纪新阶段，胡深刻指 才，也必须把政治合格放在首要位置。院校创新教 出： “院校教育是人才培养的主渠道。要落实院校教 学必须突出抓好政治理论课的学习，进一步搞好党的创 育优先发展战略，加紧完善新型院校体系，不断深化 新理论“三进入”工作。教学内容主要包括：深入学习 院校教育改革，全面提高院校教学科研水平和人才培 和贯彻落实科学发展观，系统掌握中国特色社会主义理 养质量，使院校更好地担负起培养高素质新型军 论体系，学习领会胡关于新形势下国防和建设 事人才的历史重任。” 重要论述，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育， 院校是各类人才成长的摇篮，在武 大力培育当代军人核心价值观。确保院校培养的人 警现代化建设中发挥着举足轻重的作用。因此， 才在思想上、政治上、行动上与党、保持 建设现代化，院校必须走在前列，真正摆上战略 高度一致，始终做到政治特别坚定、特别过硬、特别可 地位，确立优先发展的理念。 （三）培养现代化人才是建设现代化的根 靠，永远做党和人民的忠诚卫士。 （二）牢牢把握专业精深这个主旨，把军事专业知 本依靠力量，必须牢固确立以使命为牵引的理念 识作为教学的重点内容 现代化建设既是一项伟大而艰巨的任务，也 有效履行职责使命，是衡量现代化人才的 是一项伟大的历史实践。马克思主义告诉我们，人民群 客观标准。履行职责使命要做到有效，必须大力提高 众是创造历史的真正主人。作为建设现代化这一实 现代化条件下遂行多样化任务的能力。而能力的提高 践的主体和根本依靠力量，现代化人才既是现 又源自对丰富专业知识和技能的掌握和精通。院 代化建设的关键要素，又决定着其他要素的现代化。没 校教育创新必须要紧贴任务需要，把与遂行多样化任 有高素质的人才，现代化建设就是空谈。 务相关的专业知识技能作为教学的重点内容，抓紧抓 坚持使命牵引，注重实践效能，是院校培养现 好。必须把现代军事知识尤其是以信息技术为核心的 代化人才的关键环节。现代化人才不是抽象 军事高科技知识列入学习的重中之重。把强化新知识 的，而是具体的，有明确指向性的。简单地说，培养现 的学习、新技术的运用、新装备的训练和新战法的演 代化人才，就是要“建设一支特别能战斗、关键时 练，作为军事科技学习训练的主导方向和重要内容。 刻过得硬的人才队伍”。也就是说，现代化人才要 不断提升培养人才专业素质和现代化条件下执勤处 满足能够在现代化条件下，有效履行职责使命、遂行多 突、反恐制胜能力。 样化任务的需要。这就要求院校教育必须紧贴 建设需要，科学确立人才培养的目标和任务，牢固树立 （三）紧紧扣住复合知识结构的要求，把科学文化 基础知识作为教学的基本内容 遂行任务需要什么样的人才，就培养什么样人才的 现代条件下，担负的职责使命重大，遂 培训理念，把握人才培养的基本方向。 二、切实找准培养现代化人才的目标定位， 调整教学内容，构建科学的课程体系 行任务政治敏感、情况多变、力量多元、协同复杂。这 就要求现代化人才必须具备复合的知识结构，要 “精通本职的、掌握相关的、了解前沿的”，既要有专 人才培养目标，是院校教育实施的基本依据。只 业的军事知识，掌握执勤、处突、反恐、维稳和防卫作 有目标定位准确，才能培养出合格的人才。培养现代 战的军事指导理论，又要有丰富的科学文化知识，成为 化人才就是要培养政治合格、专业精深、作风优 既精通军事专业又具有广博知识的“一专多能”复合型 良、身心健康，适应现代化建设和遂行多种 现代人才。院校教育创新必须注重人文科学的基础 任务需要的高素质的现代化人才。院校教育应该 教育，把政治、法律、文学、历史、伦理、艺术、外语 紧紧围绕这个培养目标，深入研究各级各类人才的知 等知识作为基础课程，增强文化底蕴，开阔思路视野， 识、能力、素质的科学构成，充分论证与之相适应的 提升培养人才的思维层次和能力。 课程支撑，明确各类课程的地位作用和课程之间的逻 行整合。 （四）切实注重军人身心素质培养，把心理知识和 一辑关系，更新调整教学内容，对现行课程体系重新进 训练作为教学的必要内容 个高素质的现代化人才必须具备良好的意 （一）始终坚持政治合格的首要地位，把中国特色 社会主义理论体系作为教学的首要内容 现代化以化为政治方向。建设现代化， 必须把政治坚定放在首位。同样，培养现代化人 志品质和心理素质。现代条件下，遂行任务 将呈现出超强度、快节奏、高风险等特点，势必给官 兵带来巨大的心理震撼和精神压力。只有具备良好的 意志品质和心理素质，才能在艰难困苦的条件下承受 锚馕 礴Ｉ军事人才培养 、＾，ｖ＼，ｗ．ｊｘｊｙｂｊｂ．ｃｏｍ 各种意想不到的压力，坚定沉着，处变不惊，充分发 管理和保障机制是否科学合理，就在于是不是服从和 挥主观能动性，适应建设现代化的需要。这就要 服务于这个中心，因此，制定和完善教学管理保障制 求院校教育必须注重强化心理学知识的学习和训 度必须紧紧围绕教学工作这个中心，从一切有利于教 练，切实抓好学生性格、心理、气质和作风的培育和 学活动的展开、有利于保障教学活动顺利进行、有利 养成，通过心理学知识的讲授和学习，促进学员个性 于巩固和提高教学活动效果的角度出发，才能充分发 和心理素质的养成。通过举办心理健康讲座、开展心 挥保障教学的重要作用。 理行为训练，建立学员心理档案，及时化解学员的心 （三）要贯彻依法从严治校的方针，体现“规范性” 理困扰，引导学员合理地确立合乎实际的个性发展目 治军必先治校，治校必须从严。依法从严治校 标，激励学员强化优良的个性品质，使他们具有敢打 是新时期加强院校现代化建设和管理的重要指导 必胜的英雄气概、无私无畏的奉献精神、令行禁止的 方针，也是培养现代条件下遂行多样化任务需要的武 战斗作风、不怕挫折的心理素质，能够经得起艰巨任 警现代化人才的重要保证。院校教育的创新发展 务和复杂环境的考验。 必须坚持依法从严治校方针，严格用条令条例和教育 纲训、按制度办，建立正规、有序、高效、稳定的现 用好用活人才，都需要制度机制作保障。”培养现代 代化院校运行秩序。在贯彻依法从严治校的方针过程 化人才，是建设现代化的实践要求，也是一 中，教学管理保障制度的制定和完善必须体现规范 三，全面理解培养现代化人才的客观需要， 完善教管机制，健全合理的保障制度 胡指出： “科学培养人才，广泛聚集人才， 管理法规制度来规范院校现代化建设，使之贯彻 到院校改革和建设的方方面面，做到按条例管、按大 个复杂的长期的系统工程。长期性、有效性的保障， 性，强化法纪观念和从严意识。一是要严之有理。要 就在于是否有健全合理的教学管理保障制度。建立和 依法进行，严在条令条例范围内，不能把条令条例抛 完善科学合理的教管机制是院校教育的一项重要 在一边另搞一套，没了依据。二是要严之有度。既要 组成部分，也是一项根本性、全局性的基础工作。必 着眼形势任务需要，又要紧贴院校教育实际，做到宽 须从保障培养现代化人才长期性、有效性的客观 严适度，切不可盲目求高、求严。 需要出发，不断创新和完善教管制度建设。 （一）要坚持以培养人才为目的，体现“人本性” 参考文献 ｆ１】军事工作特点规律研充课题组．武譬院校教育特点规律研究 ［ＪＪ．学术，２００５，（ｆ０）． 以人为本是科学发展观的核心和本质。院校贯彻 以人为本的要求，就要牢固树立人才是第一资源、出 人才就是出战斗力、培养人才就是出政绩的理念，积 极推进院校建设的创新发展，实施民主化治学治教， 把满足学员的成长需要和促进学员的全面发展，作为 育人工作的出发点和归宿。院校建立和完善教管 机制，必须体现以人为本的要求，紧密贴合新时期学 【２】宋小忠．坚持与时俱进术，２００５，（１１）． 提高科学管理水平【Ｊ】．学 【５】杜建国．用科学发展观指导院校教学质量建设的思考【Ｊ】．学 术，２００７，（ｉ２）． 【４】夏月生．军校学员心理素质培养刍议【Ｊ】．南京政治学院学 报，２＿００８，（５）． 员的思想实际和性格特点，坚持公正平等原则，维护 和保持融洽和谐的内部关系，正视学员的个体差异， 【５］韩晓溪．建设现代化关键要育好现代化人才【Ｊ】．学 术，２０１ ｏ，（６）． 做到全员管理与个性管理相结合，从制度层面保障学 员渴望成才的积极性和合理要求。 （二）要强化以教学工作为中心，体现“科学性” 【贵任编辑：王红军ｌ 以教学为中心是由院校教育的根本职能所 决定的。院校教育的根本职能是适应现代化 建设和有效履行职责使命的需要，培养出高素质 现代化人才。而履行这一职能最直接、最基本的形式 就是教学实践活动。教学工作在院校教育中起主 导、支配作用，发挥着整合的效能，是其他一切工作 的中心，把这个中心抓好了，也就抓住了院校教 育履行培养高素质现代化人才职能的关键。教学 ◇
