开封市集英小学
集英小学三年级科学期末综合评价方案
（2016-2017学年度第一学期）
一、 综合评价的目的
通过学期末的评价促进学生良好的学习习惯的养成，掌握自主学习与合作探究的方法。积极参与各种实践活动，在活动中感受成功的喜悦，增强学习的信心。在评价中享受被别人认可与成功的快乐。期末考试不是为了单纯的给学生一个成绩，而是帮助学生梳理本学期所学的知识，了解自己的学习状况。评价是对学生平时的学习成 果的认可和能力展示，以评价促进学生下学期的学生积极性。 二、 评价的方法
基础知识评价占60%，技能评价占20%，平时作业占10%，平时学习态度占10%。
基础知识评价：通过期末考试测试了解学生知识掌握情况。 技能评价：通过平时学生在课堂中实验活动的表现对学生进行评价。 平时作业：积极搜索和教学内容相关的资料，按时完成课后布置的小调查。
平时学习态度：课堂表现良好以及能够积极参与各项实践活动。 三、测评原则
1、基础知识和基本能力的考查。 2、科学实验和科学方法的考查。
3、关注科学新成果，注重理论联系实际。 四、测评对象
1
三年级全体学生
开封市集英小学
五、期末考试时间 第17周随堂考
六、评价成绩最重呈现形式 等级:(A、B、C、D)
A：熟练掌握重要知识点，实验操作规范，平时实验完成情况好。分值为85-100。
B：较熟练掌握重要知识点，实验操作较规范，平时实验完成情况较好。分值 为70-85。
C：基本掌握重要知识点，实验操作基本规范，平时实验基本完成。分值为 60-70。
D：不能掌握重要知识点，实验操作不规范，平时实验完成情况不好。分 值为60以下。
开封市集英小学 二〇一八年元月十日
2
