7、《蟋蟀的住宅》教学设计
教学目标：
1．会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。
2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3．理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 4．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。 教学重点：
理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。 教学难点：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 教学课时：2课时
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1、同学们，现在随着人们生活水平的日益提高，我们大家所住的房子也越来越漂亮了。今天，我们就一块来说说有关“住宅”的话题。（板书：住宅） 谁来向大家夸一夸自己的住宅？（指名学生） 2、板书：蟋蟀 齐读课题。
读了课题，有没有什么问题提出来？学生质疑，师整理归纳。 二、整体感知，解决问题
1．生自读课文，了解蟋蟀的住宅是什么样子的，有什么特点。 要求：读课文的同时自学生字、词，把不理解的词语画上记号。 2．随机检查自学情况。 3．解决问题。
①一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方，叫窝、巢、穴等。而蟋蟀是一种昆虫，为什么这里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？
（作者在这里采用了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。） ②从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？ 4．小组合作学习读课文，看一看作者是怎样描写蟋蟀的住宅的，找出描写蟋蟀住宅特点的有关段落。每组派代表交流学习情况。
①选择住址方面：排水优良，有温和的阳光，说明蟋蟀不肯随遇而安。（板书：选址） ② 住宅是什么样子的，找出有关词语。（提示采用拟人的手法） ③ 住宅的特点有哪些，找出有关段落和词语。（板书：特点）
师小结，生齐读5．6两个自然段，感受一下蟋蟀住宅的特点。 三、动手实践，巩固新知
蟋蟀的住宅有这么多的特点，现在就请大家用手中的彩笔把它画出来，注意我们刚才找的一些词语，如：倾斜的隧道、有多深、多宽、出口、平台等等，看谁画得最漂亮。画完以后，把自己当成小蟋蟀，向同桌或朋友夸夸你的住宅。
第二课时
一、复习导入。
上节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，这节课我们重点讨论蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎么建房的。 二、了解蟋蟀住宅的特点
1、读一读：默读课文的二—七自然段，思考蟋蟀的住宅有什么特点？画出重点词句加以体会，在体会的基础上反复的读一读。 2、议一议：
归纳板书：外：朝阳、干燥、隐蔽、弯曲
内：光滑 平整 简朴 卫生
3、找一找：老师出示一张有错误的蟋蟀住宅图，让大家找一找它的毛病在哪儿。 4、画一画：拿起画笔，画出正确的住宅示意图，注意体现蟋蟀住宅的特点。 5、品一品：
句子1：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
（1）那么蟋蟀是怎么做的？其他昆虫又是如何做的呢？
（2）谁能联系上下文并结合自己读课文的体会说一说“随遇而安”的意思？ （3）反复读“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这一句，你还能体会到什么？ 句子2：出口的地方总有一丛草半掩着，就象一座门。 （1） 这草有什么作用？为什么半掩着，而不全掩？ （2） 从中你明白什么 （3）怎样写的？
6、小结：瞧瞧这小家伙，他这房子地儿选得好，屋外屋内安全舒适，更能享受生活的乐趣。这和我们人的住宅可有异曲同工之妙呀！ 三、了解蟋蟀是怎么建房的
1、过度：读到这儿，我们不由产生这样一些疑问：蟋蟀怎么会有修建住宅的才能呢？他有
特别好的工具吗？一起读第三自然段。
2、蟋蟀就用这样柔弱的工具修建了安逸舒适的住宅，怎能不让人感到惊奇？那蟋蟀又是怎样用这柔弱的工具修建出这么好的住宅呢？课文８－１０自然段着重写了这方面的内容，快速浏览一下，谈谈你的发现和感受。 2、学生读句子说感受。
板书 修建：工具柔弱、强度大、时间长
3、把自己当作蟋蟀，想象是怎样建造住宅的，小组内说一说。 4、、用作者的话和自己的话分别赞美蟋蟀。
（1）找出文中三个直接表达作者情感的句子读给大家听。 （2）用自己的话表达对蟋蟀的评价。
5、小结：蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅，对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！ 四、读写结合，拓展延伸。
1、其实我们很多人并没有亲眼见过蟋蟀的住宅，那为什么读了这篇课文之后我们就如同亲眼所见而且兴趣盎然呢？
( 因为法布尔描写很生动。用了拟人、打比方、列数字这些表达方法；因为他写得生动具体形象。他观察非常仔细，有耐心。) 2、引入《昆虫记》中一段话，与大家分享：
哦，我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂„„一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！——（法）法布尔《昆虫记》
3、下节课，学习文中的表达方法，写一个自己喜欢的动物。大家利用课余时间阅读《昆虫记》，可以更深地感受到法布尔对这些小生命的热爱和敬佩。
特点：（简笔画）简朴、清洁、干燥隐蔽
23、蟋蟀的住宅 伟大的工程 修建：工具柔弱、强度大、时间长
