高中生思想政治课学习状况调查问卷

您好！您的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。客观认真地评价，是提升教学质量的基础工作。所以，您的实事求是的评价，对促动教师提供更优质的课堂教学和维护您的自身权益将起到重要作用。请您根据任课教师教学的实际情况，认真完成问卷。在此表示感谢

您只需用“√”标示您的选项，完成此问卷可能花费您5-10分钟左右的时间。您的回答是我们统计结果的重要组成局部。对您的支持与合作，我们表示最真诚的感谢！

1、您的性别：

A.男

B.女

2、您的年级：

D补习班

3、您的专业：

A.未分科

B.理科

C.文科

D.艺术体育类

4、您认为思想政治理论课对您判断事物是非的标准的确立影响如何？

A.影响非常大

B.有一定影响

C.影响很小

D.完全没有影响

E.思想更加混乱，看法也出现矛盾

5、您认为通过思想政治理论课的学习对自己的协助主要表达在哪一方面？

A.必要的意识形态教育

B.有助于提升个人素养与理论水平

C.有助于考大学

D.有助于自己以后的工作

E.没有什么协助，仅仅完成学分的需要

F.其他

6、您对思想政治理论课程采取的学习方式是？

A.积极接受并理解老师教授的知识

B.被动接受并仅仅强记

C.厌烦这种课，但是还会听以应付考试

D.上课马虎听课，考前突击

E.逃课做别的事情，考试能考多少就是多少

7、您和身边的同学对思想政治理论课经常性翘过课吗？

A.经常不去

B.偶尔翘课

C.很少翘课

D.教学内容重复

8、您和身边的同学对思想政治理论课程翘课的主要原因是什么？

A.课程内容重复，很多在中学政治课中都学过

B.课程内容空泛、枯燥，缺乏生活感，无实际用途

C.课程理论性太强，不易理解

D.教师上课缺乏吸引力

9、有些老师上课对学生缺乏吸引力，您认为最主要的因素是什么？

A.理底欠缺，对本学科知识把握缺乏必要的广度和深度

B.教学方法陈旧单一，难以激发学生学习热情

C.语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷

D.教师的言谈举止，性别，年龄，个性以及对学生的态度

10 思想政治课使用电脑情况：

经常

偶尔

不用

11、您最希望思想政治理论课程教师在多媒体教学中如何表现其教学内容？

A.直接把课本内容搬到课件上，完全表现课本内容

B.课件图文并茂，适当增加视频素材

C.打破教材体系，增加更丰富、更深刻的思想内容

D.课件简单明晰、仅列提纲和重要概念

12、你觉得思想政治课教师制作的课件：

很吸引学生的注意力

较吸引学生的注意力

不吸引学生

13、您最希望教师用哪种教学方式组织教学？

A.纯粹理论逻辑推演教学，教师从头讲到尾

B.教师经常提问，师生互动交流

C.主题讨论式，学生上台讲解

D.每次课程留下时间，让同学针对疑惑，大胆向任课教师提问

14、思想政治理论课程教师使用案例教学时，您比较喜欢哪类案例？

A.社会热点新闻

B.历史人物、事迹

C.生活事例

D.其他（请注明)

15、您更喜欢哪种类型的思想政治课的社会实践？

A.参加公益活动

B.到思想政治理论课程教育实践基地参观考察

C.社会调查

其它

16、你对思想政治课教师的期待是什么