家访报告
学院名称： 被访人 家访地点 被访家庭情况
某某某 专业班级 xx专业 xx班 被访学生类型 家访人： 家访时间
20xx.xx.xx 线上/线下 疫情中高风险地区 1.该学生当前由于疫情因素，无法及时返回学校，不过在与其进行交流的过程中可以发现，该学生全家都有积极的配合进行防控的整体要求。 被访学生当前现状形成原因分析 2.该生在学校期间性格开朗，乐于帮助同学，是老师们的得力助手。 3.通过与家长的相互沟通得知，该同学秉承着不为群众添乱的原则，一直在家中不乱跑，时刻保持着自身的健康状态以及听从指挥的态度。 4.该生时刻遵守校方做指导的疫情防控内容，以一种科学有效的手段传达这些理念与做法，协同社区的疫情防控工作者，共同完成相应的防疫工作。 1.疫情防控，戴口罩起到关键作用，除了吃饭睡觉，建议其余时间都戴上口罩，保护自己，同时也是保护他人。 2.饭前便后、户外回来到室内以及佩戴口罩前后，一定别忘了洗手，而且要用流动的水冲洗。 下一步将采取的措施 3.无论是个人的物品还是公共环境，加强物体表面清洁消毒，每天定时消毒并做好记录。 4.室内保持通风。每天定时开窗，保持室内空气流动。 5.及时了解疫情最新消息，关心疫情的动向跟走势，为疫情尽快过去贡献自己的一份力量。 1.通过网络及时的与学生进行密切的沟通，了解当前的实际情况，并帮助其解决可能会出现的问题。 启示、建议或体会 2.及时对学生出现的不良心理状况进行疏导，帮助其听从指挥，服从社区的疫情防控安排。 3.不断的树立科学有效的防控，合理安排学生对疫情的防控，做到早发现、早报告。
