This is Jenny speaking 观评报告
暑假听了老师的英语课，觉得自己又收获了一把。三位老师的课堂都很
精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。
其中刘老师的This is Jenny speaking 这堂课让我印象很深刻，从中
学到了很多。对于这节课我反复的观看和研究，受益颇多，下面谈谈自己对这节课的体会。
一．巧设导入，充分调动学生学习英语积极性
本节课以Walking,Walking的Chant结合动作热身充分调动了学生的积
极性，充分地融入到课堂中。同时也为即将进行的新课中出现的speaking(doing)做了准备。
二．注重真实语言的交流
在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将场景在一定的情境中呈现。如：前面讲的 “This is Jenny speaking.May I speak to Li Ming？”老师还设计了自己和学生在生活实际中的对话，这样贴切学生实际的生活。
三．调动学生学习积极性，成为学习的主人
刘老师在课堂中教学方法多样，创设出了真实的情景让学习进行表演，对话。教师的准备的电话道具让学生真正地模拟了打电话的场景，极大地调动了学生学习的积极性。学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。
最后刘老师流利的英语口语也是这节课成功的关键，刘老师整节课英语教授，语言自然流畅，发音准确。能够针对学生的表达，及时的启发引导，毫不拘束学生，教师本人的情绪也很放松，让学生充分感受到英语语言的魅力，在这种愉悦的环境中，学生学习更加轻松，能够更快地融入课堂，轻松掌握所学知识。此外刘老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。
总之，老师的这节英语课上得还是比较成功的，完成本节课既定的教
学目标，使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识，并各有收获。达到了预期的教学效果。在以后的教学中，我也会不断学习优秀老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
