新桥中学班级文化建设评比考核表
考核时间： 年 月 考核班级： 年级 班
一级指标 二级指标 分值 5 5 5 3 2 5 考核 得分 班级文化理念：以学校办学理念和校园文化为依托，从深层次班级文化主提炼理念、班级口号，制订班训、班徽、班歌，确定班级精神，文字表述优美而精炼。 体设计15分 文化设计力求创新，要通过班主任积极引导，充分发挥全班学生的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。 结合班级实情，充分挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。 班级目标明确，有可实现性，学生参与度高。 班级公约、制度细化，学生的认可度以及执行力度高。 自习课、晚自习要“静心学习、深度思考”。做到“三不”：不随便讲话，不随意走动，不做与学习无关的事；按时、按质、按量完成老师布置的作业和其他学习任务。 课间操或课间跑步做到集队“快、静、齐”，做操时精神饱满，动作规范，符合节拍；课间跑步时做到精神饱满，队伍整齐，口号响亮。 眼保健操音乐声响起，学生必须停止其他一切事务，动作规范、静班级精神文化建设40分 升国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼，认真聆听国旗下讲话。 5 2 3 课间文明休息。不大声喧哗，不追逐打闹，不随便出校门，不吃休闲食品；不在教学区内进行体育活动；行走有序，上下楼梯靠右走，3 文明礼让，慢步轻声。 集会要按时整队进入会场，在指定位置就座；遵守会场纪律，不交2 头接耳，不做与会议无关的事；散会时，依次离场。 学生礼仪：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋；有事进老师办公室先喊报告，得到允许后方可入内，在办公室有礼貌，不乱动办公用具，不乱翻老师的书籍、作业、试卷等；文明礼貌，见到老师、工友及来宾主动问好；听从老师教导，支持学生干部工作，正确处理人际关系；在校园内礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。 学生宿舍管理。培养学生自律意识和文明意识，努力创造纪律严格有序、环境整洁优美、氛围文明温馨的住宿环境。 加强学生良好行为习惯养成教育。学生行为习惯文明、规范，营造校园文明氛围。 5 5 5
教室整体环境布置：（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方，彰显班级个性；（3分）（2）充分利用班级黑板报等地方营建富有生命气息的班级文化环境；（3分）（3）教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性；（3（4）教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂班级环境文分）乱无章、缺乏美感和喧宾夺主而分散学生注意力；（3分）（5）化建设25教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。（3分） 分 教室物品布置：（1）地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线；（2分）（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰；（2分）（3）门沿、窗沿、标牌无积灰；（2分）（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序；（2分）（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。（2分） 学科表现（课堂纪律，学生听课效率，学习态度、作业完成情班级学科文况等）。上课时遵守纪律，专心听讲、积极思维、认真笔记；要发言先举手，回答提问应起立，声音响亮清晰；中途进出教化建设5分 室需征得老师同意，完成课堂作业。 学习积极性高，各科学业成绩的进步显著。 班级活动 文化建设15分 班级在校及以上层面组织的各项活动的参与及获奖情况。 志愿者活动、社会实践活动等参与度高，参与面广，组织有序，活动有成效。 上体育课时，穿运动鞋、运动服，课上按老师要求在指定运动区域进行有序活动。 总 分
15 10 3 2 5 5 5 10 考核人签名：
