桃源七中八 年级上学期语文学科导学案
编制人： 审核人： 使用日期：第 周第 节
课题：《曹刿论战》（第2课时）
班级： 姓名： 第 组第 号 学 习 目 标 重难点 1、学习课文的结构的详略安排。 2、对比衬托和侧面描写的写作技巧。 3、运用语言描写来刻画人物形象的写作手法。 充分认识到战争的胜负不仅取决于武器装备， 而且与民心的向背，战略战术等都有密切关系。 学 习 过 程 学 生 活 动 一、课前检测。 二、自主学习。 1、从哪个字可以看出此次战争的性质？什么性质？ 2、曹刿的身份是怎样的？（从文中找出依据。）曹刿对战争的哪几个阶段进行了论说？ 3、鲁庄公起初认为战前该做怎样的准备？用原文回答。从鲁庄公的认识上可以看出他有怎样的性格特点？（用原文的一个词回答。）鲁庄公的“鄙”在战中、战后还表现在哪些方面？（用原文回答。） 今天课堂试牛刀，明天世界主沉浮。 时间 导 学 过 程 桃源七中八 年级上学期语文学科导学案
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4、曹刿认为战前应该做怎样的准备？用原文回答。用自己的话概括是什么？从曹刿的论述上可以看出他有怎样的性格特点？（用原文的一个词回答）。曹刿的“远谋”在战中、战后又体现在哪些方面？（用原文回答。） 5、从曹刿的这些论述中，可以看出他具有怎样的战略思想？ 6、曹刿的智慧体现在哪里？他是怎样的一个人？（分析其性格特点。）曹刿的性格主要运用什么描写手法表现的？ 三、小组交流释疑。 四、分组展示提高。 五、课堂检测巩固。 教学反思 今天课堂试牛刀，明天世界主沉浮。
