一年级《美丽的天空》

第 5 单元： 《美丽的天空》

教材来源：小学 一 年级《 美术 》教科书/人民教育出版社2013年版 内容来源：小学 一 年级《 美术 》（上册）第 5组 课 时：共 2 课时 授课对象： 一 年级学生 设 计 者： 目标确定的依据

1、课程标准相关要求 以俄罗斯艺术家康定斯基的作品“蓝天”开篇，引导学生们进入想象的空间

2、教材分析 本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。

3、学情分析 在教育理念上，强调了让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。 第1课时 美丽的天空

教学内容: 小学美术第一册(人美版)第8课美丽的天空在第16页、17页、18页。教材

中16页全页是康定斯基的作品，17页上在蓝天的背景下有飞鹤和热气球，下有三幅学生作业，其中有一幅太空飞船及星球的绘画和一幅黄底色的太阳、月亮、云朵、星星的作品，另一幅有彩虹、太阳、热气球、云朵的蓝背景剪贴画。18页上的作品除以上内容外加上一幅表现“风”的作品。

目标: 1. 显性目标：

学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。 2.隐性目标：

尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

重难点: 重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

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一年级《美丽的天空》

难点：作业的新颖和富于情趣。

评价任务: 通过师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见

过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点完成目标1

通过通过观察分析大量的图片（实物图片、学生作品），对比启发；情境设疑，听故事

学习剪贴方法步骤，活跃思维，启发创造，寓教于乐等完成目标2

教学过程

教学环节 环节一：导 导入新课 教学活动 学生活动 介绍自己见到的天空。(感触最深、最美的情景) 教师活动 要点 欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的“蓝天”、凡高的“星空夜”、摄影作品中有天空彩云、飞鸟、风筝等 各组学生选代用撕、剪纸的方法表介绍自己的让每个同学表现天作品。 空的一种景象 评价 方式 展开想象的翅欣赏交流 膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象。(限定时间，用线描方法) 教师对有创意分组讨论、合作、 的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业 教师在本课教研究、归纳 学收尾阶段安排学生讲述自己对所画作品的感受 环节二：学 导学尝试 展示质疑 环节三：思 互动引导 梳理总结 感受成功，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。 探索及实践，发展艺术感知能力和造型表现能力，引导学生积极探索美术学科的学习 2 / 3

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环节四：评 练习\\评价 学生用吹塑板教师和学生共同完视学生的自我自由创造方法 和铅笔完成画成一幅用吹塑板刻评价，鼓励学生稿 画(学生)后，涂水感受成功的喜粉色(师生共同)，悦。 再用彩色纸转印。 (教师介绍方法、要 点) ）

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