2014高考语文一轮复习【文言文知识梳理(必修一至必修五)】(浙江专用)【含答案】

文言文知识梳理(一) [必修一]

知识细梳理 劝 学 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)虽有槁暴( ) (3)君子生非异也( ) ．．．(2)则知明而行无过矣( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)君子博学而日参省乎己 ．．

今义：知识、学识的渊博 古义：________________________________________________________________________ (2)假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．．今义：泛指一切河流 古义：________________________________________________________________________ (3)蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．．今义：坏人的党羽、帮凶 古义：________________________________________________________________________ (4)上食埃土，下饮黄泉 ．．今义：阴间 古义：________________________________________________________________________ (5)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ．．．．寄托 今义：把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上

古义：________________________________________________________________________ 用心 今义：指读书用功或对某事物肯动脑筋

古义：________________________________________________________________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)望 汉人未可假大兵权( ) ．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也( ) 以是人多以书假余( ) ．．日夜望将军至，岂敢反乎( ) (3)强 ．先达德隆望尊( ) 挽弓当挽强，用箭当用长( ) ．．七月既望( ) ．(2)假 善假于物也( ) ．

乃悟前狼假寐( ) ．

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)假舟楫者，非能水也( ) ．(2)君子博学而日参省乎己( ) ．(3)上食埃土，下饮黄泉( ) ．．

(4)木直中绳，以为轮( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)青，取之于蓝而青于蓝。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)虽有槁暴，不复挺者，使之然也。( )

译文：________________________________________________________________________

师 说 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

(4)使之然也( )

蚓无爪牙之利，筋骨之强( ) ．策勋十二转，赏赐百千强( ) ．太后不肯，大臣强谏( ) ．

(5)假舆马者，非利足也( ) ．(6)用心一也( ) ．

(1)师者，所以传道受业解惑也( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)古之学者必有师 ．．

(2)或师焉，或不焉( ) ．今义：学识渊博的人 古义：________________________________________________________________________ (2)今之众人 ．．今义：大家 古义：________________________________________________________________________ (3)小学而大遗 ．．今义：对儿童、少年实施初等教育的学校

古义：________________________________________________________________________ (4)吾从而师之 ．．

今义：表因果关系的连词 古义：_______________________________________________________________________ (5)师不必贤于弟子 ．．今义：用不着，不需要 古义：________________________________________________________________________ (6)年十七，好古文 ．．今义：五四以前的文言文的统称

古义：________________________________________________________________________ (7)师者，所以传道受业解惑也 ．．

今义：表因果关系的连词 古义：_______________________________________________________________________ (8)是故无贵无贱，无长无少 ．今义：没有，常为否定副词 古义：______________________________________________________________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)道 师旷鼓琴( ) ．师道之不传也久矣( ) (3)传 ．道之所存，师之所存也( ) ．

会天大雨，道不通( ) ．策之不以其道( ) ．(2)师

道之所存，师之所存也( ) ．吾师道也( ) ．齐师伐我( ) ．

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)吾从而师之( ) ．(2)其下圣人也亦远矣( ) ．(3)吾师道也( ) ．

六艺经传皆通习之( ) ．

舍相如广成传舍( ) ．师者，所以传道受业解惑也( ) ．师道之不传也久矣( ) ．(4)则

于其身也，则耻师焉( ) ．此则岳阳楼之大观也( ) ．(4)而耻学于师/不耻相师( ) ．．(5)小学而大遗( ) ．．(6)圣益圣，愚益愚( ) ．．

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)句读之不知，惑之不解。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)不拘于时，学于余。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)师者，所以传道受业解惑也。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)今其智乃反不能及。( )

译文：________________________________________________________________________

赤壁赋 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)浩浩乎如冯虚御风( ) (3)举匏尊以相属( ) ．．(2)山川相缪( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)白露横江 ．．

今义：二十四节气之一 古义：________________ (2)凌万顷之茫然 ．．今义：完全不知道的样子 古义：________________ (3)徘徊于斗牛之间 ．．．．

徘徊 今义：人在一个地方来回走动

古义：________________________________________________________________________ 斗牛 今义：一种竞技方式

古义：________________________________________________________________________ (4)望美人兮天一方 ．．今义：美貌的人 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)之 哀吾生之须臾( ) ．顷之，烟炎张天( ) ．耳得之而为声( ) ．会于会稽山阴之兰亭( ) ．项伯乃夜驰之沛公军( ) ．(2)下

方其破荆州，下江陵( ) ．苏子与客泛舟游于赤壁之下( ) ．

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)歌窈窕之章( ) ．(2)况吾与子渔樵于江渚之上( ) ．．(3)侣鱼虾而友麋鹿( ) ．．(4)正襟危坐( ) ．

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)是造物者之无尽藏也。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)而今安在哉！( )

译文：________________________________________________________________________ (3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。( )

(3)于 月出于东山之上( ) ．托遗响于悲风( ) ．

此非孟德之困于周郎者乎( ) ．唐浮图慧褒始舍于其址( ) ．至于幽暗昏惑而无物以相之( ) ．古人之观于．天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽( )

(5)西望夏口，东望武昌( ) ．．(6)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇( ) ．．(7)不知东方之既白( ) ．

译文：________________________________________________________________________ (4)此非孟德之困于周郎者乎？( )

译文：________________________________________________________________________ (5)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)相与枕藉乎舟中。( )

译文：________________________________________________________________________ (7)苏子与客泛舟，游于赤壁之下。( )

译文：________________________________________________________________________ (8)凌万顷之茫然。( )

译文：________________________________________________________________________ (9)渺渺兮予怀。( )

译文：________________________________________________________________________

始得西山宴游记 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)自余为僇人( ) (2)意有所极，梦亦同趣( ) ．．二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)意有所极，梦亦同趣 ．．

今义：志趣一致 古义：________________________________________________________________________ (2)穷山之高而止 ．．今义：贫瘠的山峰 古义：________________________________________________________________________ (3)攒蹙累积 ．．今义：积累 古义：________________________________________________________________________ (4)然后知吾向之未始游 ．．今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事

古义：________________________________________________________________________ (5)游于是乎始 ．．

今义：承接连词 古义：________________________________________________________________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)是 何异断斯织乎( ) ．居是州，恒惴栗( ) 渔人甚异之( ) ．．觉今是而昨非( ) 姑俟异日观( ) ．．定国是之诏( ) (4)若 ．巨是凡人，偏在远郡( ) ．惟命是从( ) ．(2)极 意有所极，梦亦同趣( ) ．伏尸而哭，极哀( ) ．夫何使我至于此极也( ) ．是以极视听之娱( ) ．(3)异

凡是州之山水有异态者( ) ．

其高下之势，岈然洼然，若垤若穴( ) ．

余悲之，且曰：“若毒之乎？”( ) ．若舍郑以为东道主( ) ．(5)引 引觞满酌( ) ．

将军夜引弓( ) ．相如引车避匿( ) ．引以为流觞曲水( ) ．

我君景公，引领西望( ) ．

子游引前言以距孔子( ) ．

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)日与其徒上高山( ) ．(2)箕踞而遨( ) ．(3)卧而梦( ) ．

(4)望西山，始指异之( ) ．(5)而不知其所穷( ) ．(6)苍然暮色，自远而至( ) ．

五、指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)是岁，元和四年也。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)因坐法华西亭。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)以为凡是州之山水有异态者。( )

译文：________________________________________________________________________

训练步步高

基础训练

1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) B．望美人兮天一方 ．．A．自余为僇人 僇人：罪人 C．羽化而登仙 ．．．．B．恒惴栗 恒：常常 D．上食埃土，下饮黄泉 ．．．C．箕踞而遨 遨：观赏 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一．D．外与天际 际：边 ．

2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．举酒属客 属：通“嘱”，劝人饮酒 ．B．缘染溪，斫榛莽 斫：砍伐 ．C．舞幽壑之潜蛟 舞：使„„起舞 ．D．不知东方之既白 白：白色 ．

3．下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A．侣鱼虾而友麋鹿 B．寄蜉蝣于天地 ．．C．羡长江之无穷 D．托遗响于悲风 ．．4．下列各句中加点词古今义相同的一项是( ) A．白露横江 ．．

组是( )

A．而不知其所止 自其不变者而观之 ．．B．月出于东山之上 哀吾生之须臾 ．．C．徘徊于斗牛之间 托遗响于悲风 ．．D．此非孟德之困于周郎者乎 而又何羡乎 ．．

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．爱其子，择师而教之 其可怪也欤 ．．B．不拘于时 师不必贤于弟子 ．．C．作《师说》以贻之 无爪牙之利 ．．D．风雨兴焉 圣心备焉．．

提升训练

阅读下面的文言文，完成问题。

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。．洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。 ．．

宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世．务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千

①

言极论之，不听，怒，贬为连州山阳令，量移江陵府掾曹。

元和初，召为国子博士，迁都外郎。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，．以其有史才，改礼部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中，知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚。均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。此论喧于朝．列，坐是改太子右庶子。

元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，

以功授刑部侍郎，乃诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出．

入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文；宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。

②

愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公．卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事。常以为自魏、晋已还，为文者多拘偶对，而经诰之指归，迁雄之气格，不复振起矣。故愈所为文，务反近体；抒意立言，自成一家新语。后学之士，取为师法。当时作者甚众，无以过之，故世称“韩文”焉。 ．．(节选自《旧唐书·韩愈传》)

〔注〕 ①量移：被贬边远地区的，遇赦酌情移至近处任职。②荣悴：兴衰。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．洎举进士，投文于公卿间 投：投送 ．B．故相郑余庆颇为之延誉 延：延请 ．C．均子锷凡鄙，近者锷还省父 鄙：鄙陋 ．

D．二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间 振：传开 ．2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) 养于从父兄执政览其文而怜之．．A. B. 操行坚正，拙于世务当时作者甚众，无以过之．．

功授刑部侍郎以故世称“韩文”焉．．C. D. 申之以孝悌之义积水成渊，蛟龙生焉．．

3．下列句子分别编为四组，全都体现韩愈“真率”“坚正”的性格特点的一组是( )

①宫市之弊„„愈尝上章数千言极论之 ②自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻 ③近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字 ④二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间 ⑤大抵以兴起名教、弘奖仁义为事 ⑥愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事

A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．②③④ D．①④⑤

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．韩愈等待考取进士时，把自己的文章在公卿之间投送；曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声，他因此很快就出了名。

B．韩愈曾上几千字的奏章诉说宫市的弊端，触怒了皇上；皇上就把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。

C．中管事的人看到韩愈的《进学解》很同情他；因为韩愈有史学才能，所以委任他做礼部郎中、史馆修撰，编写史书。

D．本文叙述了韩愈在仕途起伏的经历，称赞了他的真诚、直率的品格和他的文学成就，但也写了他高傲自大的性格特点。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。(4分)

译文：________________________________________________________________________ (2)时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。(3分)

译文：________________________________________________________________________ (3)而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。(3分)

译文：________________________________________________________________________

文言文知识梳理(二) [必修二]

知识细梳理 六国论

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)暴秦之欲无厌( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)与战胜而得者，其实百倍 ．．

(2)当与秦相较，或未易量( ) ．

今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文转折) 古义：________________ (2)思厥先祖父 ．．今义：父亲的父亲 古义：________________ (3)至于，理固宜然 ．．

今义：表示达到某种程度或表另提一事 古义：________________ (4)后秦击赵者再 ．今义：表示又一次 古义：________________ (5)且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 ．．今义：智慧 古义：________________ (6)而从六国破亡之故事 ．．

今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连续性，能吸引力，能感染人 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)亡 (6)为 诸侯之所亡( ) 以荆卿为计( ) ．．燕虽小国而后亡( ) ．(2)惜

子孙视之不甚惜( ) ．惜其用武而不终也( ) ．(3)犹 犹抱薪救火( ) ．

良将犹在( ) ．(4)终 终继五国迁灭( ) ．

惜其用武而不终也( ) ．(5)始 始有远略( ) ．

始速祸焉( ) ．

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)日削月割( ) ．．(2)以地事秦( ) ．(3)义不赂秦( ) ．

邯郸为郡( ) ．

而为秦人积威之所劫哉( ) ．为国者无使为( ) ．(7)灭 六国破灭( ) ．薪不尽，火不灭( ) ．(8)向 向使三国各爱其地( ) ．

并力西向( ) ．(9)兵 而秦兵又至矣( ) ．斯用兵之效也( ) ．

(4)以事秦之心礼天下之奇才( ) ．(5)不能独完( ) ．(6)李牧连却之( ) ．

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)举以予人。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)赵尝五战于秦。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)苟以天下之大„„( )

译文：________________________________________________________________________

(4)弊在赂秦也。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)洎牧以谗诛。( )

译文：________________________________________________________________________

阿房宫赋 一、解释下列句中加点词语的古义。 (1)各抱地势，钩心斗角．．．． 今义：指人各用心机，互相排挤 古义：________________ (2)一宫之间，而气候．．不齐 今义：指一个地区的气象概况 古义：________________ (3)燕、赵之收藏．．，韩、魏之经营 今义：收集并保藏 古义：________________ (4)可怜．．焦土 今义：怜悯 古义：________________ 二、解释下列句中加点的多义词。 (1)一

士大夫之族．

，曰师曰弟子云者( 六王毕，四海一．( ) 山东豪俊遂并起而亡秦族．矣( 楚人一．炬，可怜焦土( ) (5)焉 (2)爱 盘盘焉．，囷囷焉( ) 秦爱．纷奢，人亦念其家( ) 或师焉．，或不焉( ) 使秦复爱．六国之人( ) 且焉．置土石( ) 不爱．珍器重宝肥饶之地( ) 未知生，焉．

知死( ) 晋陶渊明独爱．菊( ) 积土成山，风雨兴焉．( (3)取 (6)而

奈何取．之尽锱铢，用之如泥沙( ) 骊山北构而．西折( ) 青，取．

之于蓝而青于蓝( ) 不敢言而．敢怒( ) 今入关，财物无所取．( ) 谁得而．族灭也( ) 留取．丹心照汗青( ) 授之书而．习其句读者( (4)族 学而族．

时习之，不亦说乎( ．

秦者，秦也，非天下也( ) 三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)六王毕．( ) (6)鼎．铛玉．石，金．块珠．砾( (2)四海一．( ) (7)未云．何龙．？不霁何虹．？( (3)骊山北．．．构而西．折( ) (8)朝歌．夜弦( ) (4)辇．

来于秦( ) (9)族．秦者，秦也( ) (5)廊腰．缦回，檐牙．

高啄( ) (10)后人哀之而不鉴．

之( 四、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)长桥卧波，未云何龙？( )

译文：________________________________________________________________________ (2)戍卒叫，函谷举。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)谁得而族灭也？( )

) ) ) ) ) ) ) )

译文：________________________________________________________________________

训练步步高

基础训练

江河1．下列各句中，加点词语的古义与今义相同的一项是非能水也，而绝．B.

( ) 率妻子邑人来此绝境．A．而从六国破亡之故事 ．．

虽有槁暴，不复挺者，．．使之然也B．思厥先祖父 ．．C. 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也．C．与战胜而得者，其实百倍 ．．

D．使秦复爱六国之人 ．．致千里假舆马者，非利足也，而．D. 2．下列各句中加点词的活用，不同的一项是( ) 积善成德，而神明自得，圣心备焉．A．骊山北构而西折 B．辇来于秦 ．．

5．下列各组句子中，加点的词活用与例句相同的一组是C．未云何龙 D．廊腰缦回 ．．

( ) 3．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

例：朝歌夜弦 ．A．直走咸阳 走：步行 ．

A．日削月割 ．B．强弱胜负已判矣 判：决定 ．

B．以事秦之心礼天下之奇才 ．C．率赂秦耶 率：都 ．

C．六王毕，四海一 ．D．洎牧以谗诛 洎：等到 ．

D．后人哀之而不鉴之 ．4．下列各句中，加点词的用法相同的一项是( )

学不可以已．

A. 且壮士不死则已，死即举大名耳．

6．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( )

A．函谷举 B．举以予人 C．洎牧以谗诛

D．为秦人积威之所劫

提升训练

阅读下面的文言文，回答问题。

华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，．即平复矣。

①

府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难其异，佗曰：“寻外实，．延内实，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。[来源:Z.xx.k.Com] 督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。”佗曰：“刺不得胃．管，误中肝也，食当日减，五日不救。”遂如佗言。 佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有．．卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。 ．

广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。佗脉之曰：“府君胃中有虫数升，欲成内疽，食腥物所为也。”即．

作汤二升，先服一升，斯须尽服之。食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。„„佗之绝技，凡此类也。 ．

②

〔注〕 ①外实：意思是身体外部没有病(病从内部伤食引起)。②内实：意思是内部没有病(病从外部感冒引起)。 1．下列句中加点的词，解释错误的一项是( ) A．或难其异 难：诘问 ．B．佗脉之曰 脉：切脉 ．C．小儿戏门前，逆见 逆：转身 ．D．昨使医曹吏刘租针胃管讫 讫：完毕 ．

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( ) 不得下呻吟，驻车往视嗜食而佗闻其．．A.B. 青，取之于蓝，而青于蓝其为惑也．．

无所知，因破取遇良医乃可济救．．C. D. 因坐法华西亭今其智乃反不能及．．

3．下列对文中有关内容的叙述与理解，错误的一项是( )

A．华佗不喜为官，善用中药和针灸治病，往往药(或针)到病除。又擅长外科，可在患者不知不觉中将病灶清除。 B．府吏兒寻、李延头痛发热，症状相同。华佗能透过现象看本质，辨症施治：一个“下泄”，一个“发汗”。第二天两人即痊愈。

C．督邮徐毅生病，请医官针刺胃管后，便咳嗽不止，睡眠不安。华佗认为是误刺肝部所致，预见到病人的饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命。果然如此。

D．本文记载了我国古代神医华佗的几则妙手回春的故事，表现了他内科、外科、针灸等方面的精湛医术，但为广陵太守陈登治病的经过当是出于传说，不符合科学道理。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。(5分)

译文：________________________________________________________________________ (2)即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。(5分)

译文：________________________________________________________________________

文言文知识梳理(三) [必修三]

知识细梳理 指南录后序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)缙绅、大夫、士萃于左丞相府( ) (3)几为巡徼所陵迫死( ) ．．(2)层见错出( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)缙绅、大夫、士萃于左丞相府 ．．今义：医生 古义：________________ (2)抗辞慷慨 ．．今义：不吝惜 古义：________________ (3)不复顾利害 ．．今义：利益和损害 古义：________________ (4)穷饿无聊，追购又急 ．．

今义：因清闲而烦闷；言行没有意义而使人讨厌 古义：________________ (5)以至于永嘉 ．．

今义：①连接词或词组，表示在时间、数量、范围、程度等方面的延伸，有“直到”“直至”的意思。②连接分句，用在后一个分句的开头，表示上述情况所产生的结果。 古义：________________

(4)主辱，臣死有余僇( ) ．

(6)为巡船所物色．．

今义：寻找需要的人才或东西 古义：________________ (7)几彷徨．．死 今义：犹豫不定，不知往哪里去好 古义：________________ (8)以父母之遗体．．行殆 今义：死者的尸体 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)间 如泣如．诉( ) 得间．奔真州( ) (3)靡

彼节者有间．，而刀刃者无厚( ) 吾视其辙乱，望其旗靡．，故逐之( 扁鹊立有间．( ) 徒靡．

弹药，无益吾事( ) 出没于长淮间．( ) 众人皆以奢靡．为荣( ) 中间．力拉崩倒之声( ) 天高地迥，号呼靡．及( ) 肉食者谋之，又何间．焉( ) (4)殆

安得广厦千万间．( ) 以父母之遗体行殆．( ) 间．令吴广之次所旁丛祠中( ) 此殆．

天所以资将军( ) (2)如 思而不学则殆．( ) 如．

扬州，过瓜洲扬子桥( ) (5)质 杀人如．不能举，刑人如恐不胜( ) 质．

明，避哨竹林中( ) 固不如．也( ) 为长安君约车百乘，质．于齐( 绝无有者，则治之如．所言( ) 非天质．之卑( ) 其如．土石何( ) 援疑质．理( ) 四、 指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)北虽貌．敬( ) (5)道．海安、如皋( ) (2)予分．当引决( ) (6)则直前．诟虏帅失信( ) (3)草．行露．宿( ) (7)庐陵文天祥自序．

其诗( ) (4)日．

与北骑相出没( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)为巡船所物色。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)贾家庄几为巡徼所陵迫死。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)予羁縻不得还。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)发北关外。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)日与北骑相出没于长淮间。( )

译文：________________________________________________________________________

五人墓碑记 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

) ) (1)其为时止十有一月尔( ) ．．(2)敛赀财以送其行( ) ．二、解释下列句中加点词的古义。 (1)郡之贤士大夫请于当道 ．．

(3)亦曷故哉( ) ．今义：路中间 古义：________________________________________________________________________ (2)凡富贵之子，慷慨得志之徒 ．．今义：不吝惜 古义：________________________________________________________________________ (3)吾社之行为士先者 ．．今义：受思想支配而表现在外面的活动

古义：________________________________________________________________________ (4)是时以大中丞抚吴者为魏之私人 ．．

今义：非公家的 古义：________________________________________________________________________ (5)吴之民方痛心焉 ．．今义：极端伤心 古义：________________________________________________________________________ (6)颜色不少变 ．．今义：常指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象

古义：________________________________________________________________________ (7)非常之谋难于猝发 ．．

今义：程度副词，十分，极 古义：________________________________________________________________________ (8)令五人者保其首领，以老于户牖之下 ．．今义：比喻某些集团的领导者或为首的人

古义：________________________________________________________________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)当 (4)盛 盖当蓼洲周公之被逮( ) 故方其盛．．也，举天下之豪杰，莫能与之争郡之贤士大夫请于当道( ) ．然五人之当刑也( ) ．募有能捕之者，当其租入( ) ．一夫当关，万夫莫开( ) ．当奖率三军，北定中原( ) ．(2)道

郡之贤士大夫请于当道( ) ．死而湮没不足道者( ) ．待圣人之出而投缳道路( ) ．策之不以其道( ) ．臣之所好者，道也( ) ．(3)除

黎明即起，洒扫庭除( ) ．为汉家除残去秽( ) ．即除逆阉废祠之址以葬之( ) ．予除右丞相兼枢密使( ) ．

( )

呜呼，亦盛矣哉( ) ．

请其矢，盛以锦囊，负而前驱( ) ．(5)发

有贤士大夫发五十金( ) ．

非常之谋难于猝发( ) ．而又有剪发杜门，佯狂不知所之者( ) ．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发．其志士之悲哉( ) (6)卒

未及见贼而士卒离散( ) ．

唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之( ) ．买五人之头而函之，卒与尸合( ) ．(7)徒

凡富贵之子，慷慨得志之徒( ) ．故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记．

( ) 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒．以吾二人在也( ) (8)私 是时以大中丞抚吴者为魏之私人( ) ．吾妻之美我者，私我也( ) ．不宜偏私，使内外异法也( ) ．(9)为 以旌其所为( ) ．为之声义( ) ．全乎为五人也( ) ．哀斯墓之徒有其石也，而为之记( ) ．其为时止十有一月尔( ) ．(10)于 激于义而死( ) ．请于当道( ) ．立石于其墓之门( ) ．匹夫之有重于社稷也( )．吾社之行为．士先者( )

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)缇骑按剑而前．( ) (7)哀斯墓之徒有其石也，而为之记．( (2)不能容于远近．．( ) (8)安能屈．

豪杰之流( (3)其疾病．．而死( ) (9)哀．斯墓之徒有其石也，而为之记( (4)人皆得以隶．使之( ) (10)为之声．义( ) (5)去今之墓．

而葬焉( ) (11)抶而仆．

之( ) (6)是时以大中丞抚．

吴者为魏之私人( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)不能容于远近。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)郡之贤士大夫请于当道。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)四海之大，有几人欤？( )

译文：________________________________________________________________________ (5)钩党之捕遍于天下。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)是时以大中丞抚吴者为魏之私人。( )

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烛之武退秦师 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)行李之往来，共．其乏困( ) (3)为也已．( ) (2)失其所与，不知．( ) (4)秦伯说．

( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)若舍郑以为东道主．．．

今义：请客的主人或比赛、会议的承办者 古义：________________ (2)行李．．之往来 今义：出门带的包裹 古义：________________ (3)共其乏困．． 今义：疲劳 古义：________________

) ) )

(4)微夫人之力不及此 ．．

今义：妻子 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)鄙 越国以鄙远，君知其难也( ) ．顾不如蜀鄙之僧哉( ) ．肉食者鄙，未能远谋( ) ．

(3)若

若舍郑以为东道主( ) ．

山有小口，仿佛若有光( ) ．余悲之，且曰：“若毒之乎？”( ) ．敢竭鄙．怀，恭疏短引( ) (4)焉 (2)许 焉．

用亡郑以陪邻( ) 公曰：“„„子亦有不利焉。”许．之( ) 朝济而夕设版焉．( ) 先生不知何许．人也( ) 若不阙秦，将焉．取之( 杂然相许．( ) 且焉．

置土石( ) 潭中鱼可百许．

头( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)晋军．函陵，秦军氾南( ) (4)与郑人盟．( ) (2)越国以鄙．远( ) (5)既东．封郑( ) (3)既东封．

郑( ) (6)越国以鄙远．

( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)夫晋，何厌之有？( )

译文：________________________________________________________________________ (2)以其无礼于晋，且贰于楚也。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)晋军函陵，秦军氾南。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)是寡人之过也。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。( )

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谏太宗十思疏

一、 解释下列句中加点词语的古义。 (1)臣闻求木之长者，必固其根本．． 今义：事物的根源或最重要的部分 古义：______________________ (2)既得志，则纵情．．以傲物 今义：尽情 古义：______________________ (3)则思三驱以为．．度 今义：认为 古义：______________________ (4)承天景．命 今义：景色 古义：______________________ 二、解释下列句中加点的多义词。 (1)信 小信．

未孚，神弗福也( 信．

者效其忠( ) 烟涛微茫信．难求( ) 愿陛下亲之信．

之( ) 低眉信．

手续续弹( )

) ) (2)下 惧满溢，则思江海下百川( ) ．源不深而望流之远( ) ．忧懈怠，则思慎始而敬终( ) ．虽在下．愚，知其不可( ) 简能而．任之( ) 代下．司职( ) 吾恂恂而．起( ) (3)为 蟹六跪而则思三驱以为．二螯( ) ．度( ) (6)以 竭诚则吴越为．一体( ) 斯亦伐根以．求木茂( ) 亏无为．之大道哉( ) 必竭诚以．待下( ) 为．天下笑( ) 戒奢以．俭( ) (4)之 则思无因喜以．谬赏( ) 臣闻求木之．长者( ) 虑壅蔽，则思虚心以简能而任之．纳下( ．( ) 则思三驱以可以养松乔之．为度( ) ．寿( ) 虽董之以将崇极天之．严刑( ) ．峻( ) (5)而 三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)臣闻求木之长者，必固．其根本( ) (6)想谗邪．．，则思正身以黜恶( (2)人君当神器之重．，居域中之大．( ) (7)何必劳．神苦思( ) (3)将有作，则思知止以安．人( ) (8)居安．思危．( ) (4)惧满溢，则思江海下．百川( ) (9)择善．

而从之( ) (5)虑壅蔽，则思虚．

心以纳下( ) 四、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)终苟免而不怀仁。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)载舟覆舟，所宜深慎。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)虽董之以严刑。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)将崇极天之峻。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)今守之而不足，何也？( )

译文：________________________________________________________________________ (7)岂其取之易而守之难乎？( )

译文：________________________________________________________________________

廉颇蔺相如列传(节选) 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

(1)拜送书于庭．

( ) ( ) (2)召有司案．

图( ) (5)秦自缪．公以来二十余君( (3)唯大王与群臣孰．

计议之( ) (6)肉袒伏斧质．( ) (4)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不．

(7)相如度秦王特以诈详．为予赵城(

) ) ) ) (8)设九宾( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)其势必不敢留君 ．．

(9)请奏盆缻秦王( ) ．今义：副词，根据形势推测必然会怎样 古义：________________ (2)请指示王 ．．

今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法 古义：________________ (3)未尝有坚明约束．．者也 今义：，使不超出范围 古义：________________ (4)于是相如前进．．缻 今义：向前行进 古义：________________ (5)宣言．．

曰：“我见相如，必辱之！” 今义：对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告 古义：________________ (6)鄙贱．．之人，不知将军宽之至此也 今义：卑鄙下贱 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)负 廉颇闻之，肉袒负．荆( 秦贪，负．其强( ) (2)使

臣诚恐见欺于王而负．赵( ) 秦昭王闻之，使．人遗赵王书( 相如度秦王虽斋，决负．约不偿城( ) 乃使．

其从者衣褐( 均之二策，宁许以负．

秦曲( ) 大王遣一介之使．至赵( 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)舍．相如广成传( ) (8)而相如廷．叱之( (2)乃使其从者衣．褐( ) (9)宁许以负．秦曲( (3)左右欲刃．相如( ) (10)秦王恐其破．璧( (4)乃前．

曰( ) (11)毕礼而归．之( (5)赵王于是遂遣相如奉璧西．入秦( ) (12)完．

璧归赵( (6)怒发上．

冲冠( ) (13)先．国家之急而后．

私仇也( (7)故令人持璧归，间．

至赵矣( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)廉颇者，赵之良将也。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)求人可使报秦者，未得。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)今君乃亡赵走燕。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)臣诚恐见欺于王而负赵。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。( )

译文：________________________________________________________________________ (7)遂与秦王会渑池。( )

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

译文：________________________________________________________________________

鸿门宴 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)距关，毋内诸侯( ) (6)秋豪不敢有所近( ) ．．．(2)张良出，要项伯( ) ．(3)愿伯具言臣之不敢倍德也( ) ．(4)旦日不可不蚤自来谢项王( ) ．(5)令将军与臣有郤( ) ．(7)因击沛公于坐( ) ．(8)沛公之参乘樊哙者也( ) ．(9)拔剑切而啗之( ) ．(10)沛公不胜桮杓( ) ．．

二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)沛公居山东．．时 今义：山东省 古义：________________ (2)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．

今义：因结婚而产生的夫妻关系 古义：________________ (3)备他盗出入．．与非常也 今义：①出去、进来；②不相符 古义：________________ (4)备他盗出入与非常．．也 今义：副词，很 古义：________________ (5)而听细说．． 今义：详细说来 古义：________________ (6)将军战河北．．，臣战河南．． 今义：河北(南)省 古义：________________ (7)再．拜献大王足下 今义：又一次 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)亲

大礼不辞．

小让( 今行而无信，则秦未可亲．也( ) 停数日，辞．去( 每得降卒，必亲．引问委曲( ) (5)道 我有亲．父母，逼迫兼弟兄( ) 道．

芷阳间行( (2)顾

行军用兵之道．( 荆轲遂就车而去，终已不顾．( ) 不足为外人道．也( 三顾．臣于草庐之中( ) 于是废先王之道．( 大行不顾．

细谨( ) (6)急

顾．

吾念之( ) 良曰：“甚急．！”( 人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉( ) 时恐急．，剑坚，故不可立拔( (3)胜 大王必欲急．臣( 沛公不胜．桮杓( ) (7)为

刑人如恐不胜．( ) 谁为大王为．此计者( 予观夫巴陵胜．状( ) 窃为．大王不取也( 百战百胜．( ) 君王为．

人不忍( (4)辞

如今人方为．

刀俎，我为鱼肉( 卮酒安足辞．

( )

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

何辞为( ) ．

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)沛公军霸上( ) ．(2)沛公欲王关中( ) ．(3)籍吏民，封府库( ) ．(4)范增数目项王( ) ．(5)刑人如恐不胜( ) ．(6)先破秦入咸阳者王之( ) ．(7)项伯乃夜驰之沛公军( ) ．(9)常以身翼蔽沛公( ) ．(10)项伯杀人，臣活之( ) ．(11)沛公旦日从百余骑来见项王( ) ．(12)拔剑撞而破之( ) ．(13)此其志不在小( ) ．(14)素善留侯张良( ) ．(15)沛公今事有急( ) ．

(8)吾得兄．

事之( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)大王来何操？( )

译文：________________________________________________________________________ (2)沛在？( )

译文：________________________________________________________________________ (3)夺项王天下者，必沛公也！( )

译文：________________________________________________________________________ (4)吾属今为之虏矣！( )

译文：________________________________________________________________________ (5)不者，若属皆且为所虏！( )

译文：________________________________________________________________________

秋水(节选) 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 不辩．牛马( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)百川灌河． 今义：泛指河流 古义：________________ (2)顺流而东行，至于．．

北海 今义：表示另提一事，介词 古义：________________ (3)东面．．而视 今义：指东边 古义：________________ (4)于是焉河伯始旋其面目．． 今义：脸的形状，相貌 古义：________________ (5)吾长见笑于大方．．

之家 今义：不吝啬；自然，不拘束；不俗气 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)若 (2)之 望洋向若．而叹曰( ) 仲尼之．闻( ) 以为莫己若．者( ) 今我睹子之．

难穷也( 若．

使烛之武见秦君( ) 均之．二策( ) 更若．

役，复若赋，则何如( ) 夫晋，何厌之．

有( 海内存知己，天涯若．

比邻( )

) )

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)秋水时至( ) ．(2)顺流而东行( ) ．

(3)以天下之美为尽在己( ) ．(4)少仲尼之闻而轻伯夷之义( ) ．．

五、指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)我之谓也。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)闻道百，以为莫己若者。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)吾长见笑于大方之家。( )

译文：________________________________________________________________________

非攻(节选) 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 其不仁兹．甚( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)众闻则非．之 今义：不对，过错古义：________________ (2)从而．

誉之 今义：因此，就，表示下文是结果、目的等 古义：________________ (3)其不仁兹甚，罪益厚．

今义：扁平物上下两面之间的距离 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)国 君安与项伯有故．( ) 今至大为攻国．( ) 此物故．非西产( ) 登斯楼也，则有去国．怀乡( ) (3)则 等死，死国．可乎( ) 众闻则．非之( ) (2)故 今至大为攻国，则．弗知非( 是何故．

也( ) 此则．

岳阳楼之大观也( 暮去朝来颜色故．( ) 而从六国破亡之故．事( ) 四、指出下列句中加点词语的活用情况并解释。 (1)以其亏．人愈多( ) (3)众闻则非．

之( ) (2)从而誉．

之( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)今至大为攻国。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)可谓知义与不义之别乎？( )

译文：________________________________________________________________________ (3)其不义又甚(于)入人园圃窃桃李。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)上为政者得则罚之。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)从而誉之，谓之义。( )

译文：________________________________________________________________________

) )

训练步步高

基础训练

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．且贰于楚也 贰：从属二主 ．B．朝济而夕设版焉 济：成功 ．C．又欲肆其西封 肆：延伸，扩张 ．D．不阙秦，将焉取之 阙：侵损、削减 ．

2．下列句子中加点词的解释，不恰当的一项是( ) A．予除右丞相兼枢密使 除：放弃 ．B．众谓予一行为可以纾祸 纾：解除 ．C．追购又急 购：重金收买 ．

D．数吕师孟叔侄为逆 数：列举罪状 ．

3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．君安与项伯有故 故：老交情 ．B．旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉 ．C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 婚姻：夫妻 ．．D．常以身翼蔽沛公 翼：像翅膀一样 ．

4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) 陪邻焉用亡郑以．A. 以资政殿学士行．提升训练

阅读下面的文言文，回答问题。(19分)

郑伯克段于鄢(节选)

《左传》

初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。 ．

及庄公即位，为之请制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。 ．祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也，蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” ．既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”

大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”

大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。

遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐．之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄．我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁．曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如．．

臣之壮也，犹不如人．

B. 往来，共其乏困行李之．还使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．C. 项伯乃夜驰之沛公军．远近不能容于．D. 激于义而死焉者也．

5．下列句中加点词的用法相同的一组是( ) ①夜，缒而出 ②又前而为歌曰 ．．③乃朝服，设九宾 ④且庸人尚羞之 ．．．⑤烛之武退秦师 ⑥人皆得以隶使之 ．．

⑦越国以鄙远 ⑧去今之墓而葬焉 ．．A．①②③ B．④⑤⑦ C．②③⑧ D．①⑥⑧

6．对下列加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )

①因人之力而敝之 ②蟹六跪而二螯 ．．③呼中丞之名而詈之 ④不可谓五人之力也 ．．A．①②不同，③④不同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④相同

初。

1．下列句中加点词的解释错误的一项是( ) A．亟请于武公 亟：屡次 ．B．多行不义必自毙 毙：倒下 ．C．颍考叔为颍谷封人 封：疆界 ．D．隧而相见 隧：地道 ．

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) 武公有亟请于姜氏何厌之．．A. B. 以其无礼于晋邻之厚，君之薄也．．

未尝君之羹，请以遗之隧而相见，其谁曰不然？．．C. D. 亦以明死生之大吾其还也．．

3．下列对原文有关内容的叙述与分析，错误的一项是( )

A．姜氏因为生庄公时难产受了惊吓，便厌恶郑庄公，喜爱共叔段；欲废长立幼，帮助共叔段夺权。正是她的偏宠偏爱，导致了后来兄弟之间骨肉相残的悲剧。

B．共叔段建设城区不按法度，“既而„„命西鄙、北鄙贰于己”，“又收贰以为己邑，至于廪延”，最后竟公然出兵攻打郑都，夺取王权。是膨胀的私欲使他一步步走向自我毁灭的。

C．郑庄公深藏不露，工于心计。对姜氏和共叔段的图谋不动声色，听之任之，直至养成其恶，便“大义灭亲”。发誓后又和母亲“隧而相见”，入隧而歌，这又暴露了他伪善的一面。

D．本文结构完整，情节波澜起伏，人物个性鲜明。写郑庄公主要通过对话正面描写，写姜氏和共叔段的密谋及活动则通过文中其他人物的对话来侧面表现，使文字十分简洁。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。(5分)

译文：________________________________________________________________________ (2)姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。(5分)

译文：________________________________________________________________________

文言文知识梳理(四) [必修四]

知识细梳理 季氏将伐颛臾 一、解释下列句中加点词语的古义。 (1)是社稷之臣也 ．今义：判断动词 古义：________________ (2)昔者先王以为东蒙主 ．．今义：认为 古义：________________ (3)丘也闻有国有家者 ．．今义：国家和家庭 古义：________________ (4)季氏将有事于颛臾 ．．今义：有事情 古义：________________ 二、 解释下列句中加点的多义词。 (1)于

冉有、季路见于孔子曰( ) ．季氏将有事于颛臾( ) ．虎兕出于柙，龟玉毁于椟中( ) ．

(2)而

今夫颛臾，固而近于费( ) ．危而不持，颠而不扶( ) ．不患寡而患不均( ) ．

远人不服，而不能来也( ) ．

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)今夫颛臾，固而近于费( ) ．(3)既来之，则安之( ) ．．

(2)故远人不服，则修文德以来．

之( ) 四、指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)何以伐为？( )

译文：________________________________________________________________________ (2)求！无乃尔是过与？( )

译文：________________________________________________________________________ (3)季氏将有事于颛臾。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。( )

译文：________________________________________________________________________

寡人之于国也

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)则无．望民之多于邻国也( ) (3)涂．有饿莩而不知发( (2)颁．白者不负戴于道路矣( ) (4)狗彘食人食而不知检．

( 二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)寡人．．

之于国也 今义：指形影孤单的人古义：________________ (2)河．内凶，则移其民于河东 今义：泛指河流 古义：________________ (3)弃甲曳兵而走． 今义：指一般的行走 古义：________________ (4)请．以战喻 今义：常用于对方 古义：________________ (5)七十者可以．．

食肉矣 今义：经常连用，表示同意、认可 古义：________________ (6)是使民养生．．丧死无憾也 今义：保养身体。 古义：________________ (7)王无罪．．岁 今义：没有犯罪 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)或 系向牛头充炭直．

( 或．

百步而后止( ) 直．

上载公子上座( 天之行，或．日或．雨( ) (3)发

莫之或．止( ) 涂有饿莩而不知发．( 云霞明灭或．可睹( ) 百发．百中( ) (2)直 发．

闾左谪戍渔阳九百人( 直．

不百步耳( ) 野芳发．而幽香，佳木秀而繁阴( 中通外直．，不蔓不枝( ) (4)数 理直．

气壮( ) 数．

口之家可以无饥矣(

) ) ) ) ) ) ) ) 数罟不入洿池( ) ．愿令得补黑衣之数( ) ．扶苏以数谏故，上使外将兵( ) ．(5)以 申之以孝悌之义( ) ．以五十步笑百步，则何如( ) ．斧斤以时入山林( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)填然鼓之( ) ．(2)树之以桑( ) ．(3)五十者可以衣帛矣( ) ．(4)谨庠序之教( ) ．

老臣以媪为长安君计短也( ) ．(6)于 则无望民之多于邻国也( ) ．寡人之于国也( ) ．颁白者不负戴于道路矣( ) ．而耻学于师( ) ．不拘于时( ) ．(5)王无罪岁( ) ．(6)然而不王者( ) ．

(7)是使民养生丧死无憾也( ) ．．

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)王如知此，则无望民之多于邻国也。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)申之以孝悌之义。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)然而不王者，未之有也。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)非我也，岁也( )

译文：________________________________________________________________________

《黄花岗烈士事略》序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字 而予三十年前所主唱之三民主义( ) ．二、解释下列加点词语的古义。 (1)满清末造 ．

今义：制造，创造 古义：________________ (2)视清季有加 ．今义：季节 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)倍 尤倍重于三十年前( ) ．每逢佳节倍思亲( ) ．

愿伯具言臣之不敢倍德也( ) ．(2)顾 顾自肇造( ) ．

三顾臣于草庐之中( ) ．大行不顾细谨( ) ．

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉( ) ．(3)之

吾党菁华，付之一炬( ) ．

草木为之含悲( ) ．

始有墓碣之建修( ) ．

不半载而武昌之大以成( ) ．(4)以 以坚毅不挠之精神，与民贼相搏( ) ．

邹君海滨以．所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予( ) 时予方以讨贼督师桂林( ) ．

倘国人皆以．诸先烈之牺牲精神为国奋斗( ) 并以为国人之 ．读兹编者勖( )

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)直可惊天地、泣鬼神( ) ．．(2)虽以史迁之善传游侠( ) ．

(3)否则不能继述先烈遗志且光大之( ) ．．

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)并以为国人之读兹编者勖。( )

译文：________________________________________________________________________

(2)而予三十年前所主唱之三民主义、五权为诸先烈所不惜牺牲生命以争者。( ) 译文：________________________________________________________________________ (3)尤倍重于三十年前。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)犹湮没于荒烟蔓草间。( )

译文：________________________________________________________________________

滕王阁序并序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 青雀黄龙之轴．( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)穷．且益坚 今义：贫穷 古义：________________ (2)盛筵难再． 今义：相当于“又” 古义：________________ (3)孟学士．．之词宗 今义：常用来指学位 古义：________________ (4)千里逢迎．． 今义：奉承迎合 古义：________________ (5)阮籍猖狂．． 今义：肆无忌惮 古义：________________ (6)所赖君子见机．． 今义：看机会，看形势 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)属 穷．岛屿之萦回( ) 序属．三秋( ) 日暮穷．

途( ) 吾属．今为之虏矣( ) 穷．

且益坚( ) 屈平属．草稿未定( ) 若夫乘天地之正，而御六气之辩，属．予作文以记之( ) ( ) (2)尽 子孙习其家风，今多穷．困( 宾主尽．东南之美( ) (4)序 潦水尽．而寒潭清( ) 序．

属三秋( ) 则智者尽．其谋( ) 兰亭集序．( ) 聊乘化以归尽．( ) 序．八州而朝同列( ) (3)穷

(5)且

游无穷．者 ) 以 穷且益坚，不坠青云之志( ) ．北山愚公者，年且九十( ) ．不者，若属皆且为所虏( ) ．臣死且不避，卮酒安足辞( ) ．存者且．偷生，死者长已矣( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)襟．三江而带．五湖( ) (4)宾主尽东南之美．( ) (2)目．吴会于云间( ) (5)腾．蛟起．凤( ) (3)雄州雾．列，俊采星．

驰( ) (6)窜．

梁鸿于海曲( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)纤歌凝而白云遏。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)俨骖于上路，访风景于崇阿。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)奉晨昏于万里。( )

译文：________________________________________________________________________

秋声赋 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 忽奔腾而砰湃．．( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)其色惨淡．． 今义：形容苦费心力古义：________________ (2)物过盛而当杀． 今义：使人或动物失去生命 古义：________________ (3)黟然黑者为星星．．

今义：夜晚天空中发光的天体 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)而 太行、王屋二山，方．七百里( 悚然而．听之( ) (4)疾 物既老而．悲伤( ) 又如赴敌之兵，衔枚疾．走( 忽奔腾而．砰湃( ) 君有疾．

在腠理( ) (2)于 疾．

恶如仇( ) 天之于．物( ) (5)金 其触于．物也( ) 金．

铁皆鸣( ) (3)方 于行用金．

( ) 欧阳子方．

夜读书( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)欧阳子方夜．读书( ) (3)四．无人声( ) (2)春生秋实．

( ) (4)如波涛夜．

惊( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？( )

译文：________________________________________________________________________ (2)是谓天地之义气。( )

译文：________________________________________________________________________

) )

(3)其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)夫秋，刑官也。( )

译文：________________________________________________________________________

训练步步高

基础训练

邻国也1．下列句中加点字的解释，正确的一项是( ) 则无望民之多于．D.

A．河内凶 凶：有战乱 以其无礼于晋，且贰于楚也．．B．邻国之民不加少 加：增加 ．C．填然鼓之 之：代“鼓” ．D．弃甲曳兵而走 曳：拖着 ．

2．下列各句中，加点词古今意思相同的一项是( ) A．申之以孝悌之义 ．．B．王无罪岁 ．．

C．昔者先王以为东蒙主 ．．D．季氏将有事于颛臾 ．．

3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

寡人之于国也．A. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间．

道路矣颁白者不负戴于．B. 仲卿闻之，亦自缢于庭树．是何异于刺人而杀之．C. 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰．

4．下列各句中，加点字与例句中加点字的活用现象相同

的一项是( ) 例句：上食埃土，下饮黄泉 ．A．五亩之宅，树之以桑 ．B．然而不王者，未之有也 ．C．顺流而东行，至于北海 ．

D．假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．

5．从词类活用的角度看，下列句中加点词与其他三个句子用法不同的一组是( ) A．填然鼓之 ．B．目吴会于云间 ．C．欧阳子方夜读书 ．D．五十者可以衣帛矣 ．

6．下列与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是( )

A．不拘于时

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．何陋之有

D．师者，所以传道受业解惑也

提升训练

阅读下面的文言文，回答问题。

王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，．论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，．咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 ．性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见榧几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张．芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”

时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

(节选自《晋书·王羲之传》)

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．及长，辩赡 赡：丰富 ．B．我书比钟繇，当抗行 抗：抵挡 ．C．然闻信至，咸自矜持 信：信使 ．

D．孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一 ．

2．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是( )

①飘若浮云，矫若惊龙 ②惟一人在东床坦腹食，独若不闻 ③羲之雅好服食养性，不乐在京师 ④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐 ⑤羲之甚轻之，由是情好不协 ⑥止一吊，遂不重诣 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥ 3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )

A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。

B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。

C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。

D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。(6分)

译文：________________________________________________________________________ (2)使人耽之若是，未必后之也。(4分)

译文：________________________________________________________________________

文言文知识梳理(五) [必修五]

知识细梳理 陈情表 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 臣以险衅，夙遭闵凶( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)臣少多疾病，九岁不行 ．．今义：不可以 古义：________________ (2)零丁孤苦，至于成立 ．．．．

至于 今义：表示另外提起一件事 古义：________________

成立 今义：组织、机构等开始存在或理论、意见有根据 古义：________________ (3)后刺史臣荣举臣秀才 ．．今义：明清两代生员的统称 古义：________________ (4)寻蒙国恩，除臣洗马 ．．今义：给马洗澡 古义：________________ (5)非臣陨首所能上报 ．．今义：向上级报告 古义：________________ (6)则告诉不许 ．．今义：说给人听，使人知道 古义：________________ (7)是以区区不能废远 ．．

今义：数量少或事情不重要 古义：________________ (8)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ．．今义：身心劳苦 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 以 但以刘日薄西山( ) ．伏惟圣朝以孝治天下( ) ．谨拜表以闻( ) ．既自以心为形役( ) ．

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)非臣陨首所能上报( ) ．(2)则刘病日笃( ) ．(3)臣不胜犬马怖惧之情( ) ．．(4)谨拜表以闻( ) ．

引壶觞以自酌( ) ．

园日涉以成趣( ) ．木欣欣以向荣( ) ．

(5)臣以险衅，夙遭闵凶( ) ．(6)猥以微贱( ) ．．(7)是以区区不能废远( ) ．(8)愿陛下矜愍愚诚( ) ．

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)欲苟顺私情，则告诉不许。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)州司临门，急于星火。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)今臣亡国贱俘。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)是臣尽节于陛下之日长。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)而刘夙婴疾病。( )

译文：________________________________________________________________________

项脊轩志 一、解释下列句中加点词语的古义。 (1)室仅方丈，可容一人居

今义：寺院的住持 古义：__________________ (2)往往而是

今义：每每，常常 古义：__________________ (3)从余问古事，或凭几学书

今义：学习读书 古义：__________________ 二、解释下列句中加点的多义词。 (1)顾 每移案，顾视无可置者( ) ．每移案，顾视无可置者( ) 内外多置小门墙( ) ．．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉( ) 沛公则置车骑( ) ．．三顾臣于草庐之中( ) (4)去 ．(2)稍

县官日有廪稍之供( ) ．稍出近之，慭慭然莫相知( ) ．余稍为修葺( ) ．(3)置

夫五人之死，去．今之墓而葬焉，止十有一月耳( )

比去，以手阖门( ) ．

去民之所恶，补民之不足( ) ．(5)归

后五年，吾妻来归( ) ．一年来归，妻跪问其故( ) ．江表英豪咸归附之( ) ．(6)过 日过午已昏( ) ．三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)前辟四窗( ) ．(2)内外多置小门墙( ) ．．一日，大母过余曰( ) ．雷霆乍惊，宫车过也( ) ．闻大王有意督过之( ) ．群臣吏民能面刺寡人之过．者，受上赏( ) (6)乳二世( ) ．

(7)此吾祖太常公宣德间执此以朝( ) ．(3)东犬西．

吠( ) (8)亦遂增胜．( ) (4)吾妻死之年所手．植也( ) (9)雨泽下．注( ) (5)客逾庖而宴．

( ) (10)使不上．

漏( ) 四、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)项脊轩，旧南阁子也。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)此吾祖太常公宣德间执此以朝。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)家有老妪，尝居于此。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)得不焚，殆有神护者。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)使不上漏。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)读书轩中。( )

译文：________________________________________________________________________

报任安书(节选) 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)其次关．木索( ) (5)古者富贵而名摩．灭( (2)其次诎．体受辱( ) (6)大底．圣贤发愤之所为作也( (3)见狱吏则头．地( ) (7)网罗天下放失．旧闻( (4)及罪至罔．

加( ) (8)则仆偿前辱之责．

( 二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)灌夫受辱于居室

今义：居住的地方 古义：____________________ (2)审矣，何足怪乎

今义：审查，审问 古义：____________________ (3)念父母，顾妻子

今义：专指男人的配偶 古义：____________________ (4)唯倜傥非常之人称焉

今义：很，副词 古义：____________________ (5)下流多谤议

今义：卑鄙龌龊 古义：____________________ (6)仆以口语遇遭此祸

今义：说话时使用的语言，区别于“书面语” 古义：____________________

) ) ) )

(7)意气勤勤恳恳

今义：意志和气概 古义：____________________ (8)意气勤勤恳恳

今义：勤劳而踏实 古义：____________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)务

以．

稍陵迟( ) 推贤进士为务．( ) (6)为 内立法度，务．耕织( ) 为．

十表，本纪十二( ) 唯陈言之务．去( ) 季布为．朱家钳奴( ) 是故知不务．多( ) 削木为．吏，议不可对( ) (2)穷 然此可为．智者道( ) 日暮途穷．( ) 重为．乡党所笑( ) 智穷．罪极( ) (7)于 穷．

则独善其身( ) 或重于．泰山( ) 人穷．则反本( ) 幽于．圜墙之中( ) (3)闻 至激于．义理者不然( ) 声闻．邻国( ) 少卿视仆于．妻子何如哉( ) 以勇气闻．于诸侯( ) 无益，于．俗不信( ) 朝闻．道，夕死可矣( ) (8)乃 (4)重

今少卿乃．教以推贤进士( ) 古人所以重．施刑于大夫者( ) 乃．

欲引节，斯不亦远乎( ) 重．

为乡党所笑( ) 然后是非乃．定( ) 权，然后知轻重．

( ) 乃．有所不得已也( ) 锄其直，遏其生气，以求重．价( ) (9)然

(5)以 至激于义理者不然．( ) 及以．至是( ) 然．此可为智者道( ) 退论书策以．

舒其愤( ) 阙然．

久不报( ) 重为乡党所笑，以．污辱先人( ) 今少卿乃教以．

推贤进士( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)非有剖符丹．书之功( ) (6)审矣，何足怪．乎( ) (2)流俗之所轻．也( ) (7)太上不辱．先( ) (3)衣．赭衣( ) (8)倡优．．所畜( ) (4)乃赋．《离骚》( ) (9)声闻．

邻国( ) (5)所谓强颜耳，曷足贵．

乎( ) (10)太史公牛马．．

走司马迁再拜言( 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)至激于义理者不然。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)盖文王拘而演《周易》。( )

)

译文：________________________________________________________________________ (4)仆以口语遇遭此祸，重为乡党所戮笑。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)教以慎于接物。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)藏之名山，传之其人。( )

译文：________________________________________________________________________

渔 父 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 渔父( ) ．

二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)颜色憔悴

今义：色彩 古义：________________________________________________________________________ (2)形容枯槁。

今义：动词，描述 古义：________________________________________________________________________ (3)新沐者必弹冠 今义：一般与“浴”连用，指洗澡 古义：___________________________________________________________________ (4)深思高举

今义：高高地举起 古义：________________________________________________________________________ (5)何故至于斯 今义：连词，表示另起一个话题 古义：___________________________________________________________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)安 千钧之重，人不轻举( ) ．风雨不动安如山( ) 何故深思高举( ) ．．安能以皓皓之白( ) 兴举义兵( ) ．．(2)行 君举不信群臣乎( ) ．行吟泽畔( ) ．(6)遂 遵彼微行( ) 夫间有遂，遂上有径( ) ．．天行有常( ) 四者无一遂( ) ．．陆逊陈其素行( ) 遂去( ) ．．(3)故 上遂不纳( ) ．何故深思高举( ) ．(7)为 中原遂多故( ) 自令放为( ) ．．古今异俗，新故异备( ) 不足为外人道也( ) ．．广故数言欲亡( ) 不者，若属皆且为所虏( ) ．．微君言，臣故将谒之( ) (8)之 ．(4)见 是以见放( ) ．

寡人得见此人与之游( ) ．敢陈愚见( ) ．冀君实或见恕也( ) ．(5)举

渔父见而问之( ) ．安能以身之察察( ) ．沧浪之水浊兮( ) ．(9)于

圣人不凝滞于物( ) ．游于江潭( ) ．

何故至于斯( ) ．(10)而 渔父见而问之( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)鼓枻而去( ) ．而能与世推移( ) ．渔父莞尔而笑( ) ．(3)安能以皓皓之白( ) ．

(2)举世皆浊．我独清．

( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)圣人不凝滞于物。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)不复与言。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)安能以身之察察，受物之汶汶者乎？( )

译文：________________________________________________________________________

逍遥游(节选) 一、 在括号内写出下列加点字的通假字。 (1)其翼若垂．天( ) (5)其正色邪．( (2)三餐而反．

( ) (6)而宋荣子犹．然笑之( (3)小知．不及大知．、故夫知效一官( ) (7)而御六气之辩．

( (4)此小大之辩．

也( ) 二、 解释下列加点词语的古义。 (1)海运则将徙于南冥

今义：海洋上的运输 古义：________________ (2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

今义：野生动物的一种 古义：________________ (3)适莽苍者，三餐而反，腹犹果然

今义：指与事实相符 古义：________________ (4)蟪蛄不知春秋

今义：春秋战国时期或指季节 古义：________________ (5)众人匹之，不亦悲乎

今义：大家，许多人 古义：________________ (6)抟扶摇羊角而上者九万里

今义：羊的犄角 古义：________________ (7)虽然，犹有未树也

今义：转折连词 古义：________________ (8)神人无功，圣人无名

今义：没有功劳 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)图 置．杯焉则胶，水浅而舟大也( 而后乃今将图．南( ) 郑人有且置．履者( 图．穷匕首见( ) 沛公则置．车骑，脱身独骑( 如有离违，宜别图．之( ) 夫人一夕置．酒，跪白公( 乃强起扶杖，执图．诣寺后( ) (3)息 (2)置 去以六月息．

者也(

) ) ) ) ) ) ) )

生物之以息相吹也( ) ．请息交以绝游( ) ．长太息．以掩涕兮( ) 晚有儿息( ) ．(4)志 燕雀安知鸿鹄之志哉( ) ．《齐谐》者，志怪者也( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)奚以之九万里而南为( ) ．士志．于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也( ) (5)之 覆杯水于坳堂之上( 鹏之徙于南冥也( 蜩与学鸠笑之曰( 奚以之九万里而南为( 之二虫又何知( ) ) ) ) ) (3)《齐谐》者，志怪者也( ) ．(2)我腾跃而上．，不过数仞而下．

( ) (4)适莽苍．．

者，三餐而反( 五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)《齐谐》者，志怪者也。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)彼且奚适也？( )

译文：________________________________________________________________________ (3)之二虫又何知！( )

译文：________________________________________________________________________ (4)翱翔蓬蒿之间。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)而莫之夭阏者。( )

译文：________________________________________________________________________ (6)奚以之九万里而南为？( )

译文：________________________________________________________________________

兰亭集序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 (1)悟．言一室之内( ) (2)趣．舍万殊( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 (1)列坐其次

今义：居于次一等的 古义：________________ (2)俯察品类之盛

今义：物品的种类 古义：________________ (3)夫人之相与，俯仰一世

今义：低头抬头 古义：________________ (4)所以游目骋怀

今义：表因果关系的连词 古义：________________ (5)信可乐也

今义：指书信 古义：________________ (6)亦将有感于斯文

今义：文雅 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 (1)一

一．觞一．

咏，亦足以畅叙幽情( 所以兴怀，其致一．也( ) (2)期

固知一．

死生为虚诞( ) 况修短随化，终期．

于尽(

) ) ) 期年之后，虽欲言，无可进者( ) ．不期而遇( ) ．良马期乎千里( ) ．(3)致 所以兴怀，其致一也( ) ．假舆马者，非利足也，而致千里( ) ．不爱珍器重宝肥饶之地，以致．天下之士四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 (1)死生亦大矣( ) ．

( ) 家贫，无从致书以观( ) ．(4)次 引以为流觞曲水，列坐其次( ) ．陈胜、吴广皆次当行( ) ．初一交战，操军引次江北( ) ．(3)群贤毕至，少长咸集( ) ．．

(2)固知一．死生为虚诞，齐．彭殇为妄作(4)足以极．

视听之娱( ( )

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)会于会稽山阴之兰亭。( )

译文：________________________________________________________________________ (2)当其欣于所遇。( )

译文：________________________________________________________________________ (3)亦将有感于斯文。( )

译文：________________________________________________________________________ (4)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。( )

译文：________________________________________________________________________ (5)或取诸怀抱，悟言一室之内。( )

译文：________________________________________________________________________

训练步步高

基础训练

1．下列句中加点词的解释有误的一项是( ) A．唯倜傥．．非常之人 倜傥：卓越不凡 B．新沐．者必弹冠 沐：洗头 C．圣人不凝滞．．

于物 凝滞：停留 D．吾妻归宁．．

归宁：出嫁女子归家探望父母 2．下列句子中加点词语的意义，古今完全一致的一项是( ) A．念父母，顾妻子．． B．下流．．多谤议 C．善万物．．之得时 D．黟然黑者为星星．．

3．与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是( ) A．其名为鲲

B．奚以之九万里而南为 C．以五百岁为春

D．君为我呼入，吾得兄事之

4．下列各句中文言句式不同类的一项是( ) A．之二虫又何知！ B．彼且奚适也？ C．《齐谐》者，志怪者也。

)

D．彼且恶乎待哉！

5．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是( ) A．而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之 ．．B．臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫 ．．C．臣不胜犬马怖惧之情 外无期功强近之亲 ．．D．州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立 ．．

6．下列句中加点的词语，不是古今异义词的一项是( ) A．臣少多疾病，九岁不行 ．．B．臣不胜犬马怖惧之情 ．．C．至于成立 ．．

D．祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 ．．

提升训练

阅读下面的文言文，完成问题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅……臣生当陨首，死当结草。

(《陈情表》原文，省略)

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。

(摘自《晋书•李密传》)

„注‟①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A．孔明言教何碎 碎：琐碎 B．从事白其书司隶 白：报告

C．常望内转，而朝廷无援 援：靠山 D．及赐饯东堂，诏密令赋诗 诏：诏书

2．以下句子中，全部表现李密有才干的一组是( )

①奉事以孝谨闻 ②周门人方之游夏 ③泰始初，诏征为太子洗马 ④有暇则讲学忘疲 ⑤乃迁汉中太守 ⑥数使吴，有才辩

A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。

B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。

C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个

见解很是信服。

D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。(5分)

译文：________________________________________________________________________ (2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。(5分)

译文：________________________________________________________________________

参

文言文知识梳理(一)

【知识细梳理】

劝 学 一、(1)“有”同“又”，“暴”同“曝”；(2)“知”同“智”；(3)“生”同“性”；(4)“”同“煣”。

二、(1)广博地、广泛地学习；(2)特指长江黄河；(3)爪子和牙齿；(4)地下的泉水；(5)寄托指藏身，用心指思想意识活动。

三、(1)向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；(2)凭借/假装/给予/借；(3)强健，强壮/有力的/多/尽力。

四、(1)水，名词作动词，游水；(2)日，名词作状语，每日；(3)上、下，方位名词作状语，向上、向下；(4)，动词使动用法，使„„弯曲；(5)利，形容词使动用法，使„„快；(6)数词作动词，专一。 五、(1)定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。

(2)状语后置句 靛青(是)从蓝草中提取的，但(它的颜色)比蓝草更深。

(3)判断句 即使又晒干了，(也)不再挺直，(这是由于)人力加工使它(变成)这样。

师 说 一、(1)“受”同“授”；(2)“不”同“否”。

二、(1)求学的人。(2)一般人。(3)小的方面要学习。(4)是两个词：从，跟从；而，而且。(5)不一定。(6)先秦两汉的散文。(7)用来„„的，„„凭借。(8)无论，不分。

三、(1)风尚/道理/道路/途径，方法；(2)老师/学习//乐官、乐师；(3)解释六经的著作/驿站、客舍/传授/流传；(4)却是，就是。

四、(1)师，名词意动用法，以„„为师；(2)下，名词作动词，低于；(3)师，名词作动词，学习；(4)耻，形容词意动用法，以„„为耻；(5)小、大，形容词作名词，小的方面，大的方面；(6)圣、愚，形容词作名词，圣人、愚人。 五、(1)状语后置句 因此学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。

(2)“无贵无贱”前省略“地位”，“无长无少”前省略“年纪”

因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。 (3)宾语前置句 不明白书中的文句，不能解决疑惑。 (4)被动句 不被时俗所拘束，来向我学习。

(5)“„„者„„也”，表判断 老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。 (6)省略宾语“之” 现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。

赤壁赋 一、(1)“冯”同“凭”；(2)“缪”同“缭”；(3)“尊”同“樽”。

二、(1)白茫茫的水汽；(2)浩荡渺远的样子；(3)徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名；(4)内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

三、(1)助词，主谓之间，取消句子的性/音节助词，没有实在意义/代词，它们/助词，的/动词，到；(2)动词，攻占/名词，与“上”相对；(3)从/在/被/在/到/对于。

四、(1)歌，名词作动词，吟诵；(2)渔樵，名词作动词，打鱼砍柴；(3)侣、友，名词意动用法，以„„为伴侣，以„„为朋友；(4)正，形容词作动词，整理；(5)西、东，名词用作状语，向西，向东；(6)舞、泣，使动用法，使„„起舞，使„„哭泣；(7)白，形容词用作动词，显出白色。 五、(1)判断句 这是自然界无穷无尽的宝藏啊。

(2)宾语前置句 然而如今在哪里呢！

(3)状语后置句 月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。 (4)被动句 这不是曹操被周郎打败的地方吗？

(5)省略“其声” (其声)能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之啜泣。 (6)省略主语“苏子与客” (苏子与同伴)在船里互相枕着睡去。

(7)于赤壁之下泛舟游，介宾短语后置 苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。 (8)茫然万顷，定语后置 凌于苍茫的万顷江面之上。 (9)予怀渺渺，主语后置 我的心怀悠远。

始得西山宴游记 一、 (1)“僇”同“戮”；(2)“趣”同“趋”。

二、(1)一同前往；(2)游尽山水；(3)重叠，积压；(4)这样以后；(5)从此。

三、(1)这，这个/正确，对的/国家大事，大政方针/表判断，是/宾语前置的标志。(2)至/非常，十分/尽头，极点/尽。(3)特别的，特殊的/不同/惊奇，诧异/别的，另外的。(4)像/你/假如。(5)持，拿/拉开/调转/导引/延长，伸长/引用。 四、(1)每日，名词作状语；(2)像簸箕一样，名词作状语；(3)入睡，名词作动词；(4)以„„为奇异，意动用法；(5)穷尽，形容词作动词；(6)远方，形容词作名词。 五、(1)“„„也”，表判断 这一年是元和四年。

(2)省略介词“于”，因坐(于)法华西亭 我由于坐在法华寺西亭。

(3)定语后置，语序应为“以为凡是州有异态之山水者” 我原以为永州山水中稍有特异的地方。 【训练步步高】 基础训练

1．D [解析] 际：交会。

2．D [解析] 形容词用作动词，显出白色。

3．A [解析] A项“侣”是名词的意动用法，意为“以鱼虾为伴”；B、C、D三项都作一般动词用，分别解释为寄生、羡慕、寄托。

4．C [解析] C．道教称飞升成仙为“羽化”。A.今义：二十四节气之一。古义：白茫茫的水汽。B.今义：美貌的人。古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。D.今义：阴间。古义：地下的泉水。 5．A [解析] 转折连词，却/修饰连词。B.结构助词“的”；C.介词“从”；D.句末语气词。 6．D [解析] 相同，兼词。A.他们的/难道；B.被/比；C.他/定语后置的标志。 提升训练

1．B [解析] 延：扩展，可引申为传布。

2．B [解析] B项，都是代词，他。A项，介词，表被动；介词，在。C项，介词，凭借；介词，把。D项，语气词，不译；兼词，于此。

3．D [解析] ②句是介绍他的遭遇及成文原因，③句是说他交往庸俗之人的事，⑥句是说他偏袒或疏漏。 4．D [解析] “高傲自大”错。

5. (1)近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，(文中)竟称呼裴锷的字。(“省”“为序”“饯”“乃”各1分)

(2)当时最早进入蔡州捉拿吴元济的(是李愬)，他的功劳最大，李愬很为此事生气。(“时先”“功第一”“平”各1分)

(3)但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。(“观”“如仆隶焉”“不顾”各1分)

【参考译文】

韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。

韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。等待考取进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声，因此他很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。

宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈做他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请韩愈去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，在处理事务上却笨拙。后来调他去做四门博士，再后来升为监察御史。德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不专心于事务。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到山阳县做县令，后来酌情转到江陵府做掾曹。

元和初年，召韩愈去做国子博士，后来又任命为都外郎。韩愈觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志。中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，所以委任他做礼部郎中和史馆修撰(编写史书)。过了一年，又提升为负责政绩考评的，起草政令，然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府做属官期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈。裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，(文中)竟称呼裴锷的字。这种言论在朝廷传播开来，因这事韩愈又被贬为太子右庶子。

元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈做他的行军司马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回都城长安，他凭借功劳被授予刑部侍郎，于是下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的(是李愬)，他的功劳最大，李愬为此事生气。李愬的妻子进入皇宫，就(向宪宗)控诉碑文失实，(宪宗)下诏派人磨掉韩愈所写的碑文；宪宗皇帝命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。

韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好。当时这两位名声没有人知道，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍最终考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，但是常常在办完公事有空睱的时候，就(跟他们)谈话会餐，论文作诗，和过去一样。但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。对后进之士则奖掖鼓励，十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。他曾经说道自从魏晋以来，写文章的多拘泥赋体，可是经书典籍的意旨、司马迁扬雄的文风，不再有振作起来的迹象呀。所以韩愈写的文章，都要回归近体风格，抒情达意，他自称一家新风。后来的学者，都师法韩愈文风。当时写文章的人很多，没有能超过他的，所以人们都称赞“韩文”。

文言文知识梳理(二)

【知识细梳理】

六国论 一、(1)“厌”同“餍”；(2)“当”同“倘”。 二、(1)它的实际数量；(2)祖辈与父辈；(3)表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”、“以至于”；(4)两次；(5)智谋、国力；(6)旧事，成例。

三、(1)丢掉/灭亡；(2)珍惜/惋惜；(3)如同/仍然；(4)终于/到终结；(5)起初/才；(6)作为，动词/成为，动词/被，介词/治理，动词；(7)灭亡，动词/熄灭，动词；(8)以前，方位词/朝着，动词；(9)名词，/名词，军事、战争。

四、(1)名词作状语，一天天地、一月月地；(2)名词作动词，侍奉；(3)名词用作动词，坚守正义；(4)名词用作动词，礼遇；(5)形容词用作动词，保全；(6)动词的使动用法，使„„退却；击退。 五、(1)省略宾语“之” 拿它(土地)来送给别人。

(2)于秦五战，介宾短语后置 赵国曾经多次对秦国作战。 (3)大天下，定语后置 假如我们倚仗着这样大的国家„„ (4)省略主语“其” (六国)的弊病在于贿赂秦国。

(5)动词“诛”本身具有被动语态 等到李牧因受诬陷而被杀死。

阿房宫赋 一、(1)指宫室结构参差错落，精巧工致；(2)天气；(3)指收藏的金玉珍宝等物；(4)可惜。

二、(1)统一/数词；(2)喜爱/爱护/吝惜/喜欢；(3)夺取/提取/拿/着，助词；(4)灭族/类/家族；(5)„„的样子/表示停顿，助词/相当于“于何”，译为“哪里”/怎么/兼词，之于；(6)顺接/却，表转折/表承接，可不译/表顺承，可不译/表递

进，并且。

三、(1)形容词用作动词，灭亡；(2)数词用作动词，统一；(3)名词用作状语，从骊山；向北；向西；(4)名词作状语，乘辇车；(5)名词作状语，像腰带一样；像牙齿一样；(6)名词作动词；把宝鼎看做；把宝玉看做；把黄金看做；把珍珠看做；(7)名词用作动词，飘来云彩；出现蛟龙；出现彩虹；(8)名词作动词，奏乐；(9)名词作动词，灭族；(10)意动用法，以„„为鉴。

四、(1)疑问代词“何”表疑问；省略介词“于” 那长桥卧在水面上就像蛟龙，可是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？

(2)“举”有被攻占之意，为被动句 戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破。 (3)疑问代词“谁”与“也”表疑问；省宾语“秦国” 谁能够灭他们的族呢？ 【训练步步高】 基础训练

1．D [解析] D．六个国家。A.今义：(1)旧日的行事制度；例行的事。(2)①真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。②文艺作品中用来体现主题的情节。古义：旧事，成例。B.今义：父亲的父亲。古义：祖辈与父辈。C.今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。古义：它的实际数量。

2．C [解析] A．名词作状语，向北；B.名词作状语，乘辇车；C.名词作动词；D.名词作状语，像腰带一样。 3．A [解析] “走”的意思是“趋”。

4．C [解析] A项，停止/罢了。B项，横渡/隔绝。C项，都是助词，帮助停顿、判断。D项，连词，表转折关系/连词，表承接关系。

5．B [解析] B．与例句同为名词活用动词；A.名词作状语；C.数词活用为动词；D.意动用法。 6．B [解析] 省略宾语“之”，拿它(土地)来送给别人。A、C、D均为被动。 提升训练

1．C [解析] 逆：迎面。

2．A [解析] 两个“而”都是连词，表转折，可解释为“却”。B项的“其”，第一个是代词“他”，第二个是“那些”。C项第一个“因”是连词“于是”，第二个“因”是介词，“由于”。D项第一个“乃”是副词，“才”。第二个“乃”是“竟然”。

3．C [解析] “食当日减，五日不救”的意思不是“饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命”，应是“饭量会一天一天地减少，五天后就会死去”。

4. (1)(华佗)通晓养生的方法，当时的人们以为他年近百岁，但他仍然保持着壮年的容貌。(“晓”“性”“术”“且”“壮容”各1分)

(2)(病人)就按华佗说的做了，立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。(“即”“如”“立”“悬”“造”各1分) 【参考译文】

华佗，字元化，沛国谯县人，又名旉。在徐州一带游历求学，通晓几种经籍。沛国相陈珪荐举他为孝廉，太尉黄琬征辟他，都不去。他通晓养生的方法，当时人们以为他年近百岁，但他仍保持着壮年的容貌。他又精于医方与用药，他治疗疾病，配制汤剂不过几味药物。他对药物的分量心中有数，不再经过称量，煮熟了就给病人饮服，告诉病人服药的多少和注意事项，这样，药服完病便好了。如果需要艾灸，不过选一两处穴位，每处不过灸七八次，病痛便消除了。如果需要扎针，也不过选一两处穴位，下针时告诉病人“针应当到达哪里，若针已到达，就告诉医生”。病人说“已经到了”，随即拔针，病也就随着消除了。如果身体内部患病，扎针服药的效用达不到患处，必须动手术剖开切除的，便让病人服下麻沸散，一会儿工夫病人就像醉死一样什么都不知道，于是华佗就破腹取出患结。病患如果是在肠子里，就切开肠子进行清洗，再把腹部缝合，在伤口敷上药膏，四五天后伤口便痊愈了，不再疼痛，病人自己也没有感觉，一个月左右，伤口就会完全长好。

郡府中的官吏兒寻、李延一起来找华佗看病，两人都是头痛发热，所感到的病情完全一样。华佗说：“兒寻应当下泄，李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么同病而治疗方法不同，华佗说：“兒寻的身体外实内虚，李延的身体内实外虚，所以治疗他们应当用不同的方法。”随即给两人不同的药物，次日早晨两人的病都好了。

督邮徐毅得了病，华佗前去看他。徐毅对华佗说：“昨天叫医曹吏刘租在胃管扎针之后，便不时咳嗽感到难受，想睡也睡不好。”华佗说：“针没有扎到胃管，却错扎到了肝上，饮食会一天天地减少，五天后就会死去，无药可救

了。”结果同华佗说的一样。

华佗在路上行走，见到一个患咽喉阻塞症的人，很想吃东西却又咽不下去，家里人想用车拉着他前去求医。华佗听到那人呻吟，停车前去看望，告诉他们说：“刚才经过的路旁有个卖饼店，那里有蒜泥和酸醋，从那里买三升给病人喝了，疾病自然就会消除。”按华佗说的做了，病人立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。华佗还没有回来，他的孩子们在门前游戏，迎面看见了，便相互说：“车边挂着蛇的人，想必遇见我们爷爷了。”病人向前走进华佗家就座，看见华佗家北墙上悬挂的这类蛇大约有几十条。

广陵太守陈登得了病，胸中烦闷，面色发红，不想吃饭。华佗为他诊脉后说：“您胃中有几升虫，将要成为里面的痈疽，这是吃生腥东西造成的。”立即配制了二升汤药，让他先服一升，过了一会儿，又让他全部服完。大约过了一顿饭工夫，吐出了大约三升虫，红色的头还在蠕动，半截身子像是生鱼片。陈登的病就这样痊愈了。华佗说：“此病三年后还要发作，遇到良医就可以治好。”果然病在华佗所说的日期又发作了，当时华佗不在，结果陈登像华佗所说的那样死去了。„„华佗医术的高超，就是像这样啊！

文言文知识梳理(三)

【知识细梳理】

指南录后序 一、(1)“缙”同“搢”；(2)“见”同“现”；(3)“陵”同“凌”；(4)“僇”同“戮”。

二、(1)官职名；(2)意气激昂；(3)指个人的安危；(4)没有依靠；(5)到达；(6)访求，文中是盘查的意思；(7)走投无路；(8)赐予自己的身体。

三、(1)机会，名词/缝隙，名词/一会儿，名词/之间，名词/夹杂，动词/参与，动词/量词/悄悄地，秘密地，副词；(2)往„„去、到„„去，动词/唯恐、就怕，动词/比得上，动词/按照，介词/“如„„何”固定句式，“把„„怎么样”/动词，像；(3)倒下，动词/浪费，动词/奢侈，形容词/无、不，副词；(4)危险，形容词/大概，副词/疑惑不解，动词；(5)刚刚，副词/作人质，动词/资质，名词/询问，动词。

四、(1)名词作状语，表面上；(2)名词作状语，按名分，按理；(3)草，名词作状语，在荒草间；露，名词作状语，在露天下；(4)名词作状语，每天；(5)名词作动词，取道；(6)名词作动词，走上前；(7)序，名词作动词，为„„作序。 五、(1)“为”与“所”相呼应，表示被动 被巡逻船搜寻。

(2)“为”与“所”相呼应，表示被动 在贾家庄，几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。 (3)动词本身有被动意味 我被拘留不能回还。 (4)“发”后省略介词“于” 从北关外出发。

(5)“于”是介词，与后文组成介词结构后置，译时提前 不幸的是先有吕师孟干坏事，后来有贾余庆(向对方)讨好献媚。

(6)“于”是介词，与后文组成介词结构后置，译时提前 每天同元军的骑兵在江淮一带(彼此)互相出现或隐没(没有遇见)。

五人墓碑记

一、(1)“止”同“只”，“有”同“又”；(2)“赀”同“资”；(3)“曷”同“何”。

二、(1)即当权者，指当地的行政长官；(2)胸怀大志，刚直不阿；(3)行，品行，名词；为，行为，动词；(4)有权势人的亲朋，私交；(5)痛恨；(6)脸色，面部表情；(7)非同寻常的；(8)头颅，借指性命。

三、(1)在„„时候，介词/掌握、主持，动词/判罪，动词/两者相抵，动词/占据、把守，动词/副词，表肯定或推断；(2)政权，与“当”连用，指当权的人，名词/说，动词/路，名词/途径、方法，名词/道理、规律，名词；(3)台阶，名词/清除、扫除，动词/修治、修整，动词/授官，指除去旧职，授予新职，动词；(4)兴旺、旺盛，形容词/盛大，形容词/把东西放入器物中，动词；(5)拿出，动词/发动，动词/头发，名词/抒发，动词；(6)士兵，名词/死亡，动词/最终、终于，副词；(7)指同一类人，名词/空、徒然，副词/只、仅仅，副词；(8)亲信、心腹，名词/偏爱，动词/私下的好恶，名词；(9)做，动词/成为，动词/替、给，介词/是，动词/替，介词/从„„看，介词；(10)被，介词/向，介词/在，介词/对于，介词。

四、(1)名词作动词，走上前。(2)形容词用于名词，远近的人、远近的百姓。(3)名词用作动词，生病。(4)名词作状语，当做奴隶那样。(5)名词用作动词，修墓。(6)名词用作动词，出任巡抚。(7)名词用作动词，作标记。(8)动词使动用法，使„„屈身。(9)形容词意动用法，以„„为哀，哀惜。(10)名词用作动词，伸张。(11)动词使动用法，使„„倒下。 五、(1)“被”表被动 我还记得周公被捕，是在丙寅年三月十五日。

(2)“于”表被动 不能被远近各地所容纳。

(3)于当道请，介词结构后置 本郡有声望的士大夫们向有关当局请求。 (4)大之四海，定语后置 那么大的中国，能有几个人呢？ (5)捕钩党遍于天下，宾语前置 追捕同党的人遍于天下。

(6)用判断动词“为”表示判断 当时以大中丞职衔做应天府巡抚的是魏忠贤的党羽。[来源:学科网]

烛之武退秦师 一、(1)“共”同“供”；(2)“知”同“智”；(3)“已”同“矣”；(4)“说”同“悦”。

二、(1)东方道路上(招待使节)的主人；(2)也作“行理”，外交使节；(3)缺乏的物资；(4)那人，指秦穆公。

三、(1)边邑，这里用作动词，是“以„„为边邑”/边远的地方/见识短浅/自谦之词；(2)答应/表处所/赞同/表约数；(3)假如/似乎，好像/你；(4)哪里，怎么/兼词，在那里/疑问代词，哪里/疑问代词，哪里。

四、(1)军，名词作动词，驻军；(2)鄙，名词意动用法，以„„为边邑；(3)封，名词使动用法，使„„成为疆界；(4)盟，名词作动词，结盟；(5)东，名词作状语，在东边；(6)远，形容词作名词，边远的地方。 五、(1)宾语前置句 晋国，有什么满足的呢？

(2)状语后置句 因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 (3)省略介词“于” 晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 (4)判断句 这是我的过错啊。

(5)省略介词宾语“之” 如果灭掉郑国对您有什么好处，那就烦劳您手下的人了。

谏太宗十思疏 一、(1)树根；(2)放纵自己；(3)把„„作为；(4)大。

二、(1)诚实/信任/信用/的确、实在/任意、随便；(2)居于„„之下/下等的/臣下；(3)作为/成为/作为/被；(4)取消句子性，不译/他们，代词/的，结构助词/定语后置的标志；(5)连词，表转折/连词，表递进/连词，表承接/连词，表修饰/连词，表并列；(6)连词，相当于“而”，表转折/连词，相当于“而”，表修饰/连词，相当于“而”，表并列/连词，相当于“而”，表承接/连词，表目的，相当于“用来”/介词，把/介词，用。

三、(1)形容词的使动用法，使„„稳固。(2)形容词活用作名词，“重”，重任；“大”，重大的地位。(3)形容词的使动用法，使„„安宁。(4)名词活用作动词，居于„„之下。(5)形容词的使动用法，使„„虚心。(6)形容词活用作名词，说别人坏话的人、的人。(7)形容词的使动用法，使„„劳累。(8)形容词活用作名词，“安”，安定的生活；“危”，危险的境地。(9)形容词活用作名词，好的建议。

四、(1)省略主语“民众” (民众)最终苟且以求免于刑罚，但是不会感念(皇上的)仁德。

(2)“者也”，表判断 这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源头而想要泉水流远啊。 (3)直接表判断 (老百姓像水一样)能负载船只，也能船只，这是应当深切警惕的事。 (4)以严刑董之，介宾结构后置 虽然(可以)用严酷的刑罚督责(人们)。 (5)峻之极天，定语后置 应推崇皇权的高峻。

(6)疑问代词“何”与疑问语气词“也”，表疑问 现在守天下就显得才能不足，为什么呢？ (7)副词“岂”与疑问语气词“乎”，表反问 难道是取得天下容易守住天下困难吗？

廉颇蔺相如列传(节选) 一、(1)“庭”同“廷”；(2)“案”同“按”；(3)“孰”同“熟”；(4)“不”同“否”；(5)“缪”同“穆”；(6)“质”同“锧”；(7)“详”同“佯”；(8)“宾”同“傧”；(9)“缻”同“缶”。

二、(1)两个词，“形势”＋“一定”；(2)指给人看；(3)信约；(4)上前进献；(5)扬言；(6)地位低下，见识浅薄。 三、(1)倚仗/辜负，对不起/违背/使„„承担/背着；(2)派出/让/使臣。

四、(1)名词作动词，安置住宿；(2)名词作动词，穿；(3)名词作动词，用刀杀；(4)名词作动词，上前；(5)名词作状语，向西；(6)名词作状语，向上；(7)名词作状语，抄小路；(8)名词作状语，在朝廷上；(9)动词使动用法，使„„承担；(10)动词使动用法，使„„破碎；(11)动词使动用法，使„„回国；(12)形容词使动用法，使„„完整；(13)先、后，形容词意动用法，以„„为先，以„„为后。 五、(1)判断句 廉颇是赵国优秀的将领。

(2)定语后置句 想找个可以派遣去回复秦国的人，没有找到。

(3)被动句 赵国强大，燕国弱小，您又被赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。

(4)“亡、走”后省略“于” 现在您却是从赵国逃跑，投奔到燕国。 (5)被动句 我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。

(6)被动句 想把这块宝玉让给秦国，但秦国的那些城池恐怕得不到，而白白地被欺骗。 (7)“渑池”前省略介词“于” 于是就和秦王在渑池相会。[来源:Z*xx*k.Com]

鸿门宴 一、(1)“距”同“拒”，“内”同“纳”；(2)“要”同“邀”；(3)“倍”同“背”；(4)“蚤”同“早”；(5)“郤”同“隙”；(6)“豪”同“毫”；(7)“坐”同“座”；(8)“参”同“骖”；(9)“啗”同“啖”；(10)“桮杓”同“杯勺”。

二、(1)指崤山以东；(2)儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；(3)出、入是两个词，指出去、进来；(4)指意外的变故；(5)指小人离间之言；(6)黄河以北，黄河以南；(7)两次。

三、(1)接近/亲自/亲生的；(2)回头看/拜访/顾及，考虑/但，不过；只是，表转折/反诘语气，反而，难道；(3)承受/尽/优美的/胜利；(4)推辞/计较/告别，告辞；(5)取道/方法，措施/说，谈论/主张；(6)紧急/着急/逼迫；(7)动词，出，制定。读“wéi”/动词，以为。读“wéi”/动词，做，担任。读“wéi”/动词，是。读“wéi”/句末语气词，呢。读“wéi”。

四、(1)名词作动词，驻军；(2)名词作动词，称王；(3)名词作动词，登记；(4)名词作动词，以目示意；(5)名词作动词，施刑；(6)名词使动用法，使„„为王；(7)名词作状语，在夜里；(8)名词作状语，用对待兄长的礼节；(9)名词作状语，像翅膀一样；(10)动词使动用法，使„„活；(11)动词使动用法，使„„跟从；(12)动词使动用法，使„„破碎；(13)形容词作名词，小的方面；(14)形容词作动词，友善、交好；(15)形容词作名词，危急的事。 五、(1)宾语前置句 大王来时携带了什么礼物？

(2)宾语前置句 沛公在哪里？

(3)判断句 夺取项王天下的，一定是沛公！ (4)被动句 我们这些人都会被他俘虏！ (5)被动句 否则，你们都将被他俘虏！

秋水(节选) 一、“辩”同“辨”。

二、(1)专指黄河；(2)是动词“至”和“于”的连用，意为“到达”；(3)面朝东；(4)脸；(5)大道理，后指博学的人。 三、(1)名词，海神名/动词，如、及、比得上/连词，假如/代词，你，你的/动词，像，如同；(2)结构助词，的/结构助词，用于主谓之间，不译/指示代词，表近指，可译为“这”/结构助词，宾语前置的标志。

四、(1)名词作状语，随季节，按季节。(2)名词作状语，朝东，向东。(3)形容词用作名词，美景。(4)形容词的意动用法，认为„„少，小看；认为„„轻，轻视。 五、(1)谓我，宾语前置 即是说的我呀。

(2)莫若己，宾语前置 听到了许多道理，就以为没有人比得上自己。 (3)见„„于，表示被动 我会永远被明白大道理的人所讥笑。

非攻(节选) 一、“兹”同“滋”。

二、(1)非难，指责；(2)反而；(3)重，大。

三、(1)国家/国都/国事；(2)原因、缘故/衰老/旧/老朋友，引申为交情/原来，本来；(3)连词，就，便/连词，却，可是，表转折/乃，是，就是。

四、(1)名词的使动用法，使„„亏，损害；(2)名词作动词，称赞；(3)形容词作动词，非难。 五、(1)动词“为”，表判断 今天最不义的事，是攻打别国。

(2)疑问语气“乎”，表疑问 这能说知道义与不义的分别吗？ (3)省略介词 比进人家果园偷桃李更不义。 (4)省略宾语 上面执政的人捉获就惩罚他。

(5)“谓之”后面省略了“为”字 反而称赞它，说它是义。 【训练步步高】 基础训练

1．B [解析] 济：渡河。 2．A [解析] 除：授官。

3．C [解析] 婚姻：儿女亲家。

4．A [解析] A．连词，表并列关系/介词，以„„身份；B.助词，用在主谓之间，取消句子性；C.连词，于是，就；D.表被动。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

5．C [解析] ②③⑧皆为名词作动词，①⑥名词作状语，④⑦意动用法，⑤使动用法。 6．C [解析] ①连词，表转折关系；②连词，表并列关系；③④皆为助词，的。 提升训练

1．D [解析] 隧，动词，指挖地道。

2．A [解析] A项，介词，对；B项，宾语前置的标志/取消句子性；C项，介词，把/介词，用来；D项，加强反问语气的副词/表商量语气，还是。

3．B [解析] “公然出兵攻打郑都，夺取王权”错，原文为“将袭郑”。

4．(1)制，是个险要的城镇，东虢国的国君就死在那里，别的地方，听从您的吩咐。(岩，险要，1分；焉，兼词，“于是”“于此”，在那里，1分；佗，同“他”，别的，1分；唯命，只听从您的命令，1分。“虢叔”不译也可) (2)姜氏有什么可以满足的？不如早给他安排个地方，不要使他们的势力发展壮大。(“何厌之有”，宾语前置，厌，通“餍”，满足，2分；“为之所”，给他安排个地方，意思是给共叔段换个便于控制的地方，2分；“无使滋蔓”，2分，滋蔓，滋生，蔓延。这里指势力发展壮大) 【参考译文】

当初，郑武公从申国娶了妻子，(后来)称为武姜。(武姜)生了庄公和共叔段。(由于)庄公(是)倒着出生(的)，使姜氏受了惊吓，所以起名叫寤生，于是就厌恶他。(姜氏)偏爱共叔段，想要把他立为(太子)，多次向武公请求，武公(都)没有答应(她)。

到了庄公做国君的时候，(姜氏)替叔段请求制邑(作为封地)。庄公说：“制是个险要的城邑，东虢国的国君(就)死在那里了，别的城邑，(我)听从您的吩咐。”(姜氏又)请求京邑，庄公(就)让叔段住在那里，称他为京城大叔。

(大夫)祭仲说：“都会的城墙超过三百丈，就是国家的祸害。古代君王(留下)的制度(是)，大都邑(的城墙)不能超过国都(城墙)的三分之一，中等(都邑的城墙不能超过国都城墙的)五分之一，小(都邑的城墙不能超过国都城墙的)九分之一。现在京邑不合规定，(它实行的)不是(古代先王的)制度，您将会受不了的。”庄公说：“姜氏想要这样，怎能避开这个祸害呢？”(祭仲)回答说：“姜氏有什么满足的呢！不如早一点给他安排个地方，不要让(他们的势力再)发展壮大。发展壮大了，(就)很难对付了；蔓延的野草尚且不能铲除干净，何况是您受宠爱的弟弟呢？”庄公说：“多做不合礼义的事，一定会自己失败，您姑且等待这一天。”

不久大叔让西部边界的城邑和北部边界的城邑两地属于自己。公子吕说：“(一个)国家忍受不了(这种)两属(的情况)，您打算怎么处理这件事？(如果)想(把郑国)交给大叔，我(就)请求去侍奉他；如果不(想)交给(他)，就请(让我)除掉他，不要让民众产生异心。”庄公说：“不用(管他)，(他)将(会)自取灭亡。”

不久大叔又收取西部边界和北部边界的城邑作为(专属)自己的领地，(并且)扩张到了廪延。子封说：“可以(除掉他)了，土地扩大了，将会得到百姓的拥护。”庄公说：“(他)对君主不义，对兄长不亲，(民众不会归附他)，土地扩大了(也)将会垮台(的)。”

大叔修治(城郭)，聚集(百姓)，修造铠甲和兵器，准备步兵和兵车，将要偷袭郑国(国都)。夫人(姜氏)将要为他(偷偷地)打开城门。庄公探知他们偷袭郑国的日期，说：“可以(除掉他)了。”(于是)命令子封率领二百辆战车去讨伐京邑。京邑(的百姓)背叛了大叔段，大叔段逃进了鄢地。庄公(又)到鄢地讨伐他。(鲁隐公元年)五月辛丑日，大叔段出逃到共国(避难)。[来源:学科网]

(庄公)于是把姜氏安置在城颍，并对她发誓说：“不到黄泉，(我们就)不要见面了！”不久，(庄公)又为这事后悔了。颍考叔担任颍谷管理疆界的官吏，听说这件事，(便)对庄公有所进献。庄公赏给他吃的东西，(他)吃的时候(却)把肉放在一旁。庄公问他(缘故)。(他)回答说：“我有母亲，我的食物(她)都吃过了，(还)没有吃过您(赐给)的肉食，请允许我拿去送给她。”庄公说：“你有母亲(可)送，唯独我没有！”颍考叔说：“(我)冒昧地问一下，(您)说的是什么意思？”庄公告诉他(自己没有母亲的)缘故，并且告诉他(自己的)后悔心情。(颍考叔)回答说：“您在这件事上忧虑什么呢，如果挖地挖到泉水，凿成隧道(你们母子)再互相见面，那谁能说不是这样呢？”庄公听从了他的意见。庄公走进隧道就赋诗：“(走进这)大隧道之中，那快乐的心情啊，(多么)美好舒畅！”姜氏走出(隧道)才赋诗：“(走到这)大

隧道之外，那快乐的心情啊，(多么)和好欢快！”于是恢复母子关系，(和睦相处)就像从前一样。

文言文知识梳理(四)

【知识细梳理】

季氏将伐颛臾 一、(1)这；(2)把„„作为；(3)指诸侯的邦国和大夫的家庭封邑；(4)指用兵。

二、(1)引出动作的对象/对/从，在；(2)连词，表并列/连词，表转折/连词，表并列/连词，表转折。 三、(1)形容词作动词，靠近；(2)使动用法，使„„来；(3)使动用法，使„„来，使„„安定。

四、(1)以何伐为，宾语前置；疑问代词“何”与句末语气词“为”，表反问 为什么要去攻打它呢？

(2)“是”，宾语前置的标志 冉求！恐怕应该责备你们吧？ (3)于颛臾有事，介词宾语后置 季氏将对颛臾用兵。

(4)于柙出，介词宾语后置；于椟中毁，介词宾语后置 老虎、犀牛从木笼子里逃了出来，龟甲和玉器在匣子里毁坏了。

寡人之于国也 一、(1)“无”同“勿”；(2)“颁”同“斑”；(3)“涂”同“途”；(4)“检”同“敛”。

二、(1)寡德之人，是古代国君对自己的谦称；(2)专指黄河；(3)逃跑；(4)有“请允许我”的意思；(5)“可”是“可以”，“以”是“凭借”；(6)供养活着的人；(7)不要归咎。

三、(1)有的人/有时/表示不定，没有谁/或许；(2)只是，不过/与“曲”相对/正确/同“值”，价值、价钱/径直；(3)打开/发射/派遣/花开；(4)几/细密/数目/屡次；(5)介词，把/介词，凭/介词，按/认为；(6)比/对/在/向/被。

四、(1)名词作动词，击鼓；(2)名词作动词，种植；(3)名词作动词，穿；(4)形容词作动词，指认真从事；(5)名词作动词，归咎、归罪；(6)名词作动词，为王，使天下百姓归顺；(7)生、死，动词作名词，活着的人，死去的人。 五、(1)状语后置句 如果大王您知道这个道理，就不要希望你的民众比邻国多了。

(2)状语后置句 把孝悌的道理反复讲给百姓听。

(3)宾语前置句 这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事情。 (4)判断句 这不是我的过错，是因为年成不好。

《黄花岗烈士事略》序

一、“唱”同“倡”。 二、(1)时代；(2)末年。

三、(1)加倍/更加/同“背”，忘记，辜负；(2)但是/拜访/顾及/难道；(3)音节助词，不译/代词，代指烈士壮烈牺牲/用于主谓之间，取消句子性，不译/结构助词，的；(4)介词，凭借/介词，拿/介词，因为/介词，用/介词，把。 四、(1)动词的使动用法，使„„惊，使„„泣；(2)名词作动词，为„„作传；(3)形容词的使动用法，使„„发扬光大。

五、(1)定语后置 又(希望)用(它来)作为对凡是能够阅读这部书的国民们的(一种)勉励。

(2)定语后置 可是我(在)三十年前所主张、倡导的被诸位先烈所不惜牺牲生命去争取的三民主义、五权。 (3)介宾短语后置 更比三十年前加倍重大了。

(4)介宾短语后置 邹海滨把他所编辑的《黄花岗烈士事略》(拿来)向我请求作序。 (5)介宾短语后置 还(一直)埋没在迷乱的烟雾和杂乱的草丛之中。

滕王阁序并序

一、“轴”同“舳”。

二、(1)困厄，处境艰难；(2)第二次；(3)掌管文学撰述的官；(4)迎接；(5)狂放，不拘礼法；(6)事前洞察事物的动向。 三、(1)属于/类/写作/动词，嘱托；(2)副词，全、都/没、干/全部用出/名词，死；(3)动词，穷尽/阻塞不通，与“通”相对/困厄，处境艰难/尽、止/生活困难；(4)名词，时序/名词，序言、赠序/使动用法，使„„排序；(5)却/将近/姑且，暂且/将要/尚且。

四、(1)襟、带，名词意动用法，以„„为衣襟、以„„为衣带；(2)名词作动词，看、望；(3)雾、星，名词作状语，像雾一样，像星星一样；(4)形容词作名词，才俊；(5)腾、起，动词的使动用法，使„„腾空、使„„起舞；(6)动词使动用法，使„„逃。

五、(1)被动句 柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。

(2)状语后置句 驾着豪华的马车在高高的道路上行驶，到崇山峻岭中观望风景。 (3)晨昏奉，时间状语后置 到万里之外去早晚侍奉父母。

秋声赋 一、“砰湃”同“澎湃”。

二、(1)黯然无色；(2)衰败；(3)指点点白发。

三、(1)连词，表修饰/连词，表承接/连词，表并列；(2)介词，对于/介词，在；(3)副词，正在/名词，指面积；(4)形容词，快，急速/名词，病/动词，厌恶，憎恨；(5)名词，金属制成的武器/名词，五行之一。

四、(1)名词作副词，正在；(2)名词作动词，结果实；(3)数词作名词，四处；(4)名词作状语，在夜里。 五、(1)奈何„„，固定句式 (人非金石)为什么却要以并非金石的肌体去像草木那样争一时的荣盛呢？

(2)直接表判断 这就是常说的天地的义气。

(3)“乃”表判断 它用来摧败花草使树木凋零的，便是一种肃杀之气的余烈。 (4)“也”表判断 秋天是刑官执法的季节。 【训练步步高】 基础训练

1．D [解析] A．荒年；B.更；C.音节助词，无意。 2．A [解析] 孝悌：孝敬父母，敬爱兄长。

3．B [解析] A项，介词，对；介词，从。C项，介词，与；介词，对。D项，介词，比；介词，对。

4．C [解析] C项和例句都是名词作状语。其余三项都是名词活用作动词：树，种植；王，称王；水，游水。 5．C [解析] 名词作状语，在夜里。其余为名词活用为动词：鼓，击鼓；目，遥望；衣，穿衣。 6．C [解析] C项与例句均为宾语前置句。A项为被动句；B项为定语后置句；D项为判断句。 提升训练

1．B [解析] “抗”应为“相当、匹敌”。

2．C [解析] ①是王羲之的书法特点，③是王羲之淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。

3．D [解析] “王述在会稽任职时，恰逢母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”；“恨”在古代应该是遗憾的意思，而不是怨恨。

4. (1)王羲之平常喜欢服丹食药，涵养性情，不喜欢住在京城，他刚到浙江，便产生了终身住在这里的念头。(“雅”“好”“养性”“乐”“初渡”“终焉”各1分)

(2)如果别人能这样入迷，不一定赶不上他。(“耽”“若是”“未必”“后”各1分) 【参考译文】

王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情率直而著称。他尤擅长书法，为古今之冠。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有使来访，都显得拘束不自然。只有一个人坐在东床上，袒腹而食，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给了他。

羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢住在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃，谢安未做官时就住在这里；还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世。他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一些好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，以申明他的志向。

王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买但没有买到，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦。”王羲之欣然允诺，写好后笼鹅而归，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的榧木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如

果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”

骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门了。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，总是扫洒以待。这样过了一年，而王羲之竟然没有再来，王述深以为遗憾。

文言文知识梳理(五)

【知识细梳理】

陈情表 一、“闵”同“悯”。[来源:学§科§网]

二、(1)不会走路；(2)至于古义：到了；成立古义：成人自立；(3)优秀的人才；(4)官名，太子的属官，掌管图书；(5)指报答皇恩；(6)报告申诉；(7)拳拳，形容感情恳切；(8)辛酸苦楚。

三、介词，因为/介词，用、拿/连词，同“而”/介词，使、让/连词，表目的/连词，表结果/同“而”，表修饰。 四、(1)名词作状语，向上；(2)名词作状语，一天天地；(3)名词作状语，像犬马一样；(4)动词使动用法，使„„闻；(5)形容词作名词，忧伤、不幸的事；(6)形容词作名词，卑微低贱的人；(7)形容词作动词，远离；(8)形容词作名词，诚心。

五、(1)被动句 想要姑且迁就私情，但报告申诉不被允许。

(2)状语后置句 州官登门督促，比流星的坠落还要急。 (3)直接表判断 现在我是一个低贱的亡国俘虏。

(4)臣于陛下尽节之日长，介宾后置 臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢。 (5)动词“婴”本身具有被动语态 而刘氏一直被疾病缠身。

项脊轩志 一、(1)一丈见方；(2)到处；(3)学习写字。

二、 (1)回头看/反而，难道/拜访；(2)公家给的粮食/逐渐，渐渐/稍微，略微；(3)安放/设置/留下，弃置；(4)距离/离开/除掉，去掉；(5)旧时指女子出嫁/回来/归附；(6)动词，过了，偏了/动词，到/动词，经过/动词，指责，责备/名词，过失。

三、(1)名词作状语，从前面；(2)名词作状语，在内外；(3)名词作状语，向西面；(4)名词作状语，亲手；(5)名词作动词，赴宴；(6)名词作动词，喂养；(7)名词作动词，上朝；(8)形容词作名词，美好的景致；(9)名词作状语，朝下；(10)名词作状语，从上面。

四、(1)语气词“也”，表判断 项脊轩，是过去的南阁子。

(2)直接表示判断 这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的。 (3)于此居，介宾后置 家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。

(4)“不焚”，即不被焚毁 能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。[来源:Z,xx,k.Com] (5)省去动词宾语“之” 使它不从上面漏土漏雨。 (6)省去介词“于” 在轩内读书。

报任安书(节选) 一、 (1)“关”同“贯”；(2)“诎”同“屈”；(3)“”同“抢”；(4)“罔”同“网”；(5)“摩”同“磨”；(6)“底”同“抵”；(7)“失”同“佚”；(8)“责”同“债”。

二、(1)囚禁贵族罪犯的监狱；(2)清楚，明了；(3)妻子和子女；(4)不同寻常，超出一般；(5)身处下流，指地位卑微，名声不佳；(6)指说话；(7)情意；(8)诚恳的样子。

三、(1)名词，紧要的事情，自己的职责/动词，致力，从事/副词，一定，务必/动词，要求；(2)名词，尽头/尽，穷尽/动词，不得志/动词，处境困难；(3)动词，远播/动词，出名/动词，听到，懂得；(4)形容词，慎重/副词，更加/形容词作名词，重的情况/形容词，高；(5)已经/连词，来/连词，以致/介词，用/连词，因而；(6)动词，写成/动词，做了/动词，当做/介词，给，替/介词，被；(7)介词，比/介词，在/介词，被/介词，对/介词，对；(8)副词，却、竟然/副词，才/副词，才/动词，是；(9)代词，这样/连词，表示转折/形容词词尾，„„的样子。

四、(1)名词用作动词，用朱砂写；(2)形容词用作动词，轻视；(3)名词用作动词，穿；(4)名词用作动词，创作；(5)形容词意动用法，以„„为贵；(6)形容词意动用法，以„„为怪；(7)使动用法，使„„受辱；(8)名词作状语，当做倡优；(9)使动用法，使„„听到；(10)名词作状语，像牛马一样。

五、(1)“„„也”表判断 《诗经》三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。

(2)“于”为被动标志 至于为正义和公理所激奋的人，则不是这样。 (3)“拘”表被动 文王被拘禁时推演了《周易》。

(4)“为„„所”表被动 我因为(对皇帝)说话(不谨慎)而遭到这桩祸事，深深地被邻里同乡所耻笑。 (5)“于接物”后置 教导我务必慎重地待人接物。

(6)省略介词“于” 把它(暂时)藏在名山之中，传给跟自己志同道合的人。

渔 父 一、“父”同“甫”。

二、(1)脸色；(2)形体容貌；(3)洗头；(4)指行为高出于世俗；(5)到了„„的地步。

三、(1)安定/怎么；(2)行走/路/运行/品行；(3)原因，缘故/事故/旧/故意/通“固”；(4)表示被动，“被”/看见/见解/放在动词前，表示对自己怎么样，译成“我”；(5)举起/行为/发动/全；(6)田间水沟/顺利地做成/于是/终，竟；(7)句末语气词，表疑问/介词，“向”/介词，“被”；(8)代词，他，指屈原/助词，定语后置的标志/助词，的；(9)介词，被/介词，在/介词，引出动作的对象；(10)表承接，连词/连词，表转折，却/连词，表修饰。

四、(1)名词用作动词，敲打；(2)浊：形容词用作动词，变得浑浊；清：形容词用作动词，保持干净；(3)形容词用作名词，洁白的身体(东西)。

五、(1)“于物”后置 通达事理的人对客观时势不拘泥执著。

(2)省略宾语“之”，代屈原 不再和屈原说话。

(3)定语“察察”“汶汶”后置 哪里能让洁白的身体去接触污浊的外物？

逍遥游(节选) 一、(1)“垂”同“陲”；(2)“反”同“返”；(3)“知”同“智”；(4)“辩”同“辨”；(5)“邪”同“耶”；(6)“犹”同“繇”；(7)“辩”同“变”。

二、(1)指大海的波浪汹涌动荡；(2)春天山林沼泽中的游气；(3)吃饱的样子；(4)指一年；(5)一般人；(6)一种旋风；(7)虽然这样；(8)无所为，无功利。

三、(1)图谋/地图/谋划、筹划/图画；(2)放/购置、添置/留下，丢弃/摆、设；(3)气息，这里指风/气息/停止/叹息/子；(4)志向/记载/立志；(5)结构助词“的”/用在主谓间取消句子性/代词，代“鹏”/动词，到，往/指示代词，此，这。

四、(1)名词作动词，南行；(2)上、下，名词作动词，向上飞、落下；(3)形容词作名词，怪异之事；(4)形容词作名词，本指郊野的颜色，引申为近郊。 五、(1)判断句 《齐谐》，是记载怪异之事的书。

(2)宾语前置句 那大鹏将要飞到何处呢？ (3)宾语前置句 这两只飞虫又懂得什么呢！

(4)省略介词“于”；于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置 在蓬蒿丛中盘旋。 (5)夭阏之，宾语前置 没有什么力量能够阻遏它。

(6)奚以„„为，表示疑问语气 为什么要飞至九万里高空而南行呢？

兰亭集序 一、(1)“悟”同“晤”；(2)“趣”同“取”。

二、(1)它(曲水)岸边，是两个词；(2)物品，物类。指自然界的万物；(3)一俯一仰之间，表示时间短暂；(4)用来„„的；(5)实在；(6)这次集会的诗文。

三、(1)相同，一样/意动用法，把„„看作一样/一点，少量；(2)注定/满一年/约定/期望；(3)思想情趣/达到/招纳/得到；(4)地方/次序，按照次序/驻扎。

四、(1)形容词作名词，大事；(2)意动用法，把„„看作一样；(3)形容词作名词，贤能的人、年纪轻和年纪大的人；(4)副词作动词，穷尽。

五、(1)省略主语 名士们在会稽郡山阴县的兰亭集会。

(2)状语后置句 当他对所接触的事物感到高兴。 (3)状语后置句 也将对这次集会的诗文有所感慨。

(4)“之”为定语后置的标志 仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类。

(5)省略介词“于” 有的人把自己的胸怀抱负，在室内畅谈。 【训练步步高】 基础训练

1．C [解析] 凝滞应为拘泥，执着。

2．C [解析] A．今义：专指男人的配偶，古义：妻子和子女；B.今义：卑鄙龌龊，古义：身处下流，指地位卑微，名声不佳；D.今义：夜晚天空中发光的天体，古义：指点点白发。

3．C [解析] A项，是，叫；B项，表反问语气，呢；C项，作为，当作；D项，替。 4．C [解析] A、B、D均是宾语前置句，C句是判断句。

5．C [解析] C．结构助词，的；A.表转折/表修饰；B.因为/凭„„的身份；D.比/到了。

6．D [解析] A．不行：古义：指不能行走。今义：表否定。B.犬马：古义：谦词。今义：指动物。C.成立：古义：成人自立。今义：创办，建立。 提升训练

1．D [解析] 诏：下诏书。

2．A [解析] ①表孝顺，④表治学勤奋，⑤表不受重用。这三项均与“有才干”无关。

3．D [解析] “表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。

4．(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。(“暇”“师”“事”“门人”“方”各1分)

(2)和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。(“言者”“己”“敌”“言教”“碎”各1分)

[解析] 文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略：对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 【参考译文】

李密，字令伯，是犍为武阳人(今四川彭山)。他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命。于是上奏章说：

„„(《陈情表》译文省略)

晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。”于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶(这些水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得好。

李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。(当官的人)皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。后来李密死在家中。他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。