计算机信息管理专业剖析报告
一、专业建设基础
（一）专业设置背景 1、专业设置背景
在计算机技术和互联网络大量应用于工作和实现生活不过短短二三十年间，随着计算机科学技术及先进设备的不断发展，使人们的生活发生了翻天覆地的变化，各个领域都争先恐后地将计算机引入到其相关领域用于生产、管理、销售、预测、决策等各个方面，这样各式各样的计算机信息系统、计算机管理信息系统开发出来就直接应用到了各个领域，而能真正应用、管理和维护计算机信息系统的人才很少，社会对些类专业技术人才的需求量大，毕业生就业前景广阔。丽江师范高等专科学校的前身丽江教育学院于1993年就开始开办专科电大计算机应用技术专业，通过近10年的办学发展，从师资力量到实验环境的建设都具备了一定的办学条件，根据社会对计算机专业人才的需求分析，在已开办的“计算机科学教育”专业的基础上，于2002年申报了三年制高职计算机信息管理专业并获得了批准。
2、专业设置和专业名称
随着计算机科学的发展及计算机网络技术的延伸，计算机正快速地溶入社会的各个领域，从单位到个人，从大企业到小作坊都正在或开始使用计算机及网络进行办公。这就要求有大量计算机相关专业人员对计算机及网络进行组装和维护，对信息资源进行获取、处理、存储、传播等操作，随着电子商务的兴起，需要有大量对电子商务和电子政务网站开发和使用的专业人员，这些社会需求提供了大量的工作岗位。
通过充分调研计算机行业及相关企事业单位的现状、发展趋势、以及对计算机信息管理人才的需求情况及具体要求进行了分析，经过组织专家对专业建设进行指导，认真分析了滇西北区域及云南省其他相关区域计算机行业的发展状况，得出了目前市场各个行业急需和紧缺的信息系统维护人才的需求分析，计科系2002年申报了“计算机信息管理专业”（码：590106）并获得了批准，批准文号为：云教高[2005]67号。于2003年实现招生，并在其后的教学实践中根据社会对该专业人才的需求变化作出了适当调整。
3、专业设置的针对性
计算机信息管理专业人才培养的针对领域是：主要培养能熟练开展计算机办公自动化工作，可完成计算机软（硬）件和局域网组网与维护，能从事企事业单位信息系统管理与维护的实用技能型专业人才。计算机信息管理专业每年计划招生50人，同时根据学校办学条件和社会对该专业毕业生的需求情况，适时调整招生规模。该专业以提高人才培养质量为根本宗旨，以适应职业岗位和提高就业率为发展目标。
根据国家人才市场招聘与求职专业的统计数据表明，计算机及相关专业的就业率历年来都保持在90%以上，有专家分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件分析、开发、设计的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为应用技能型专业技术人才，即“IT蓝领”，占人数的60～70%。可见专科层次计算机信息管理专业的毕业生需求量大，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将有所增加。
4、专业名称的规范性和科学性
2004年10月26日，教育部首次颁发了《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》(教高[2004]3号)(以下简称《目录》)、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理原则意见》(教高[2004]4号)(以下简称《意见》)。计算机信息管理专业属专业目录内的专业，码为：590106，符合《意见》中的专业开办的要求。
本专业在教学计划相对稳定的基础上，形成专业学习有重点，毕业生就业面宽，后续发展能力强的特点。专业学习中以市场需求为依据，重视学生动手能力的培养，使学生的有限的学时得以有效利用，确保形成有一定深度和一定系统性的专业技术基础；而这些技术又相互交叉，融合成多种职业的技术能力，适应市场对人才的广泛要求，增加毕业生就业机会，提高就业率；同时“宽度”和“重点”的统一，使毕业生的后续发展有很强的知识基础，提高毕业生的竞争力，专业口径宽窄适当。
5、专业培养目标
本专业面向（1）办公自动化操作；（2）计算机、局域网组装与维护；（3）信息系统运行管理员（设计和维护）；（4）电子商务和电子政务网站开发与应用
的工作岗位。培养具有创新精神和实践能力，具有计算机软（硬）件基础理论知识和计算机系统的实际应用与维护能力，理解计算机的基本原理，熟练掌握计算机及网络的基本操作、信息管理系统软件的管理和维护能力、网站（网页）开发，具有良好职业道德和敬业精神的高级技术应用型人才。本专业兼顾软硬件知识的学习，理论方面注重必要的基本知识，教学中着重实践技能的训练和创新能力的培养，突出技术的实用性和创新性。学生通过课程考试、毕业设计和国家职业技能认证考试，将获得专科毕业文凭和有关的职业技能证书，使学生具备能从事中小型企事业单位计算机及相关工作岗位的能力。
