《富贵不能淫》教案 备课时间：20170831 课题 富贵不能淫 授课时间 20170904 知识与技能 过程与方法 积累一些文言实词、虚词，背诵并默写两篇短文；熟读课文，借助注释，了解大意。 通过读译结合的方式理解相关的课文。 。 情感、态解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张 度、价值观 教学重点 积累一些文言实词、虚词，背诵并默写两篇短文。 教学难点 熟读课文，借助注释，了解大意。 教学方法 自主、合作、探究 教 多媒体课件 具 一、导入新课 环节时间 1、导言：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫 行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是5分 “大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫” 教 的阐释。 学 2、板书：富贵不能淫 过 3、介绍作者： 程 孟子（前372年－前2年），名轲，字子舆。战国时 期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代 表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思 想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与 孔子合称为“孔孟”。 4、检查预习 轲（ ） 邹人（ ） 淫（ ） 公孙衍（ ） 丈夫之冠（ ） 衣冠（ ） 二、初读课文，整体感知： 1、你读我读，疏通文意 1）诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得 好的同学,班级展示） 2）解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交 流，有不明白的问题班级内进行互助学习） 2、课件出示课文，指名朗读。 教 学 目 标
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸 侯俱，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之 冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之：‘往 之女家，毕敬毕戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道 也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志， 与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫， 贫贱不能 移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 3、介绍背景 孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国 时期。当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以 战，杀人盈城”。面对这样一种社会现实，孟子提出了“民 贵君轻”的政治思想。他到处游说，宣扬他的“仁政”“王 道”主张。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想， 指出“民贵君轻”，劝导统治者重视人民。同时他反对诸侯 互相攻伐，以武力相兼并，提出“不嗜杀人者”才能统一天 下的观点。他极力主张“行仁政”，恢复井田制，省刑薄 赋，确保“黎民不饥不寒”。 4、课件出示相关的内容，引导学生了解重点词语和相 关的句式。 5、课文译文 景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？ 发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无 事。” 孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼 吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时 候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：“‘到了你丈 夫家里，一定要恭敬． 一定要谨慎，不要违背你的丈 夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。” 至于大丈夫，则 应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上， 走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一 同前 进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使其 骄奢淫逸，贫贱不能使其改变节操，威武不能使其屈服意 志。这就是人们所说的大丈夫（或这样才叫做大丈夫）！” 三、课文理解、深化感知； 1、怎样才能做到有大丈夫之道呢？ 12分 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；（贯 彻儒家倡导的仁义礼 ） 得志，与民由之；不得志，独行其道。（有“用之则 行，舍之则藏”的立身处世态度）《论语. 述而》孔子“用
之则行，舍之则藏” 《孟子 .尽心上》“穷则独善其身， 达则兼善天下” 2、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 富贵不能淫———厚禄不能乱我心 关羽、文天祥、方志敏 贫贱不能移———家贫位卑不能改变我志向 陶渊明、杜甫、朱自清 威武不能屈———威力相逼不能使我卑躬屈膝 颜真卿、闻一多、刘胡兰 3.品析第一句，说说这句话有什么作用？ 这句话从“居”“立”“行”三个角度阐释真正的大 丈夫是有仁、有义、有礼、有智的。 4.孟子举生活实例的目的是什么？ 孟子举男子加冠、女子出嫁这样的生活现象，言下之 意是：你景春怎么连此类常识都没有呢？从论证方法看，这 句既是举例论证，又是类比论证，以“女子”守礼教来类比 “大丈夫”的矢志不渝。 5.孟子的观点是什么？是运用什么方法提出来的？ 结尾总结全文，运用排比的修辞手法提出观点：“富18分贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 钟 议论文结尾段作用分析法。 议论文结尾段的作用主要有： ①总结全文，得出结论或得出中心论点（深化中心论 点）； ②重申（强调）„„中心论点； ③发出„„的号召或希望人们„„； ④补充论证了„„，使论证更全面更严密； ⑤提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问 题。 6、课文主旨 《富贵不能淫》通过景春与孟子对于“大丈夫”的不 同论述，明确提出了孟子关于什么是真正的“大丈夫”的观 点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 7、写作特色 1）语言含蓄，讽刺深刻尖锐。 孟子通过言“礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，由 此得出“以顺为正者，妾妇之道也”，讽刺公孙衍、张仪之 流不以正义为标准，而是以顺从为原则，是在行“妾妇之 道”。 2）运用排比，增强文章的气势和感染力。
板 书 设 计 作 业 设计 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”形成排 比，气势磅礴，铿锵有力，具有极强的感染力，成为千古名 言。 四、拓展延伸 1、襁褓：未满周岁的婴儿 孩提：指2——3岁的儿童 垂髫：指幼年儿童（又叫“总角”） 8分钟 豆蔻：指女子十三岁 及笄：指女子十五岁 加冠：指男子二十岁（又“弱冠”） 2分 而立：指三十岁 不惑：指四十岁 知命：指五十岁（又“知天命”、“半百”） 花甲：指六十岁 古稀：指七十岁 耄耋：指八、九十岁 期颐：一百岁 孟子的名言 1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 3.生于忧患,死于安乐。 4.得道多助,失道寡助。 5.天降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。 6.天时不如地利,地利不如人和 五、总结。 4、富贵不能淫 富贵不能淫———厚禄不能乱我心 关羽、文天祥、方志敏 贫贱不能移———家贫位卑不能改变我志向 陶渊明、杜甫、朱自清 威武不能屈———威力相逼不能使我卑躬屈膝 颜真卿、闻一多、刘胡兰 教 学 学生能够准确把握课文的相关的结构，并了解相关的内容。。 反 思
