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教学目标：
1.学习有感情地朗诵诗歌。
2.会用“谁和谁好”的句式仿编诗歌，感受仿编诗歌带来的快乐。
3.体验和好朋友友好相处的快乐。
教学准备：
挂图两张
教学过程：
1. 教师通过谈话导入活动。
教师：小朋友，你们的好朋友是谁，能告诉我吗？那你见到你的好朋友会怎样表示呢？提醒幼儿用句式“我的好朋友是谁，我和谁好”说话。
2．欣赏诗歌，回答老师提问。
教师：小朋友，你们有好朋友，花也有好朋友，那花的好朋友是谁呢？老师带来一首好听的诗歌，听完以后请你告诉我：谁是花的好朋友？谁和谁好？
（1）师出示挂图，幼儿完整欣赏诗歌。
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（2）教师提问，幼儿回答。
（3）幼儿再次欣赏诗歌。
（4）幼儿在老师带领下有感情地朗诵诗歌。
3．学习仿编。
教师：刚才诗歌里说，藤蔓、蜜蜂和花好，其实，你们知道吗，花还想找很多很多的朋友。你们猜猜看，谁还会和它好呢？你们看，我们这里有一朵漂亮的花。这样我把规则讲好，如果你猜对了，这朵花其中的一片花瓣就会变出美丽的颜色，如果你们找啊找啊给它找到6个朋友，这朵花就会开出非常漂亮的样子。
幼儿给花找朋友，进行诗歌仿编活动。每说出一个朋友，问幼儿同意这种说法吗，然后请幼儿一起说变变变，让花儿变出一种美丽的颜色直到变出6种颜色，然后一起好好地拍拍手，共同庆贺胜利。
4．游戏：找朋友。
教师：花找到了那么多的好朋友它好高兴呀，我们也去找我们的好朋友一起去做游戏，好吗？
请幼儿找一个好朋友跟随音乐跳舞，然后和所有的好朋友一起跟随音乐跳舞。
5．教师小结：今天我们和好朋友一起唱歌跳舞过得好开心好快乐呀，让我们和好朋友一起去外面聊聊天散散步，好吗？
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附诗歌：
《谁和谁好》
谁和谁好 藤蔓和花好 它们手拉手 不吵也不闹
谁和谁好 蜜蜂和花好 蜜蜂来采蜜 花儿仰脸笑
谁和谁好 我和小朋友好 大家手拉手 一起上学校
仿编诗歌：
谁和谁好 叶子和花好 叶子长在花朵上 花儿会变得更美丽
谁和谁好 太阳和花好 太阳照在花身上 花儿会觉得很温暖
谁和谁好 水壶和花好 水壶浇花 花儿喝上水会越长越高
谁和谁好 蝴蝶和花好 蝴蝶浇花粉 花儿更美丽
谁和谁好 小草和花好 草长在花下面 它们会说你好
谁和谁好 花瓶和花好 花插在花瓶里 让家变得更美丽让家里变得香喷喷的
谁和谁好 肥料和花好 花儿离不开肥料 肥料可以让花儿开得最美丽
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谁和谁好 树和花好 树和花儿一起问好一起聊天
谁和谁好 围栏和花好 围栏把花围在一起 变成一个美丽的大花园。
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