课程的知识体系
课程性质：电子商务专业基础课程；实用性、技能性课程
课程内容实质上属于管理学科大类，融秘书、计算机、网络运用专业为一体的多学科的结合体
围绕本课程的知识或能力体系：
应用写作能力；文字录入、编排、打印能力；数据处理能力；广告宣传与文稿演示能力；网络化办公技术；计算机操作技能；办公设备使用与维护能力等
第一堂 绪论
教学目的：使学生了解办公自动化的含义 教学重点与难点：office套件的启动与关闭 教学方法：课堂讲授、示范演示 教学内容：
一、什么是办公自动化
“办公自动化OA(Office Automation)”就是把计算机技术、通信技术、系统科学和行为科学结合在一起，把基于不同技术的各种先进办公设备有机地组合起来，使办公系统具有高效率地综合处理各种办公信息的能力，从而大大提高办公效率、办公质量及决策科学水平的综合性技术。 二、办公自动化的基本系统及功能： 事务处理系统（EDP）
例如：数据汇总、报表合成、草拟文件、发送通知、打印文本。一般由分立式计算机与复印机等设备构成。 信息管理系统（MIS）
对信息的收集、加工、传递、交流、存取、分析、判断和反馈。这种系统的办公自动化设备呈分布式组合，具有计算机通讯和网络功能。 辅助决策支持系统（DSS）
自动地分析采集信息，提出各种可供领导参考的优选方案，是辅助决策的有力手段。是一种高层次的智能型的系统。 三、办公自动化系统的硬件设备–
计算机类：计算机、计算机网络控制器、口授设备，图文处理设备，电子会议设备以及多功能工作站，同时配合一些软件。
通信设备类：电话、传真机、局域网、程控电话、自动交换机、微波通信和卫星地面站
办公机械类：如打印机、显示器、绘图仪、数字化仪、扫描仪、高速油印机、投影机、桌面轻印刷系统、碎纸机、折页机和装订机等 四、办公自动化的主要业务有 文字处理 电子邮件 表格处理 电子会议
语音处理 文档管理 图形图像处理
我国办公自动化的发展现状
办公自动化在我国自70年代开始发展，到80年代中期大致经历了三个阶段， 第一个阶段的主要标志是办公过程中普遍使用现代办公设备，如传真机、打字机、复印机等；
第二个阶段的主要标志是办公过程中普遍使用电脑和打印机，通过电脑和打印机进行文字处理，表格处理、文件排版输出和进行人事财务等信息的管理等； 第三个阶段的主要标志是办公过程中网络技术的普遍使用，这一阶段在办公过程中通过使用网络，实现了文件共享，网络打印共享，网络数据库管理等工作。
我国办公自动化的发展方向
我国办公自动化的发展方向应该是数字化办公。
所谓数字化办公即几乎所有的办公业务都在网络环境下实现。 –从技术发展角度来看，特别是互连网技术的发展，安全技术的发展和软件理论的发展，实现数字化办公是可能的。 –从管理和工作习惯的角度来看，全面的数字化办公还有一段距离，首先数字化办公必然冲击现有的管理，使现有管理发生变革，而管理的变革意味着权利和利益的重新分配；另外管理人员原有的工作习惯、工作方式和法律体系有很强的惯性，短时间内改变尚需时日。 常用办公软件 主要组件 字处理系统Word2000 电子表格Excel2000 主要功能 编辑、打印文稿，进行文字处理，图文结合。功能强大的文字处理软件 建立表格，快速生成图表和图形，进行数据统计、分析、诸，有部分数据库功能 用来创建幻灯片和丰富多彩的演示文稿，设置演播效果和方式，实现动态播文稿演示软件PowerPoint2000 关系数据库Access2000 桌面信息管理程序Outlook2000 制作网页和网站FrontPage2000 Internet Explorer5.0 放，打印广告和标记。 建立和管理数据库。实现同一个数据库中多张数据表的管理，按需生成查询、窗体和报表。 组织和共享桌面信息并与他人通信，管理个人信息、邮件和商务信息。 制作网页和网站管理的程序，帮助用户利用图像、音频和动画等多媒体效果在网上传递信息。 方便、合理地组织和浏览网页，为用户提供多种服务 Office2000中文版应用程序的启动与关闭 1、菜单启动 –
方法一：开始/程序/Word –
方法二：开始/新建Office文档（或打开Office文档） ¨ 2、文档启动
方法一：在“桌面”（或“资源管理器”，或“我的电脑”）双击应用程序图标 方法二：开始/文档也可以打开Office应用程序文档 3、Office2000中文版应用程序的关闭¨ 方法一： –单击“文件”/“退出” ¨ 方法二： –按Alt+F后，再按X ¨ 4、快捷工具档 –
方法：开始/程序/Office2000快捷工
第二堂
教学目的：office办公自动化套件的安装及使用 教学重点：word的基本使用 教学方法：课堂讲授 教学过程：
一、Office2000中文版的安装及界面介绍 Word2000中文版窗口组成
Word2000中文版窗口主要由文本区、标题栏和菜单栏等基本要素组成 ⑴文本区：Word2000窗口正的一块区域，用于显示正在编辑的文档。文本区中的闪烁的“I”形光标，称为插入点。 ¨
⑵标题栏：用来显示当前正被编辑文档的文件名。控制窗口最小化、最大化以及关闭窗口
⑶菜单栏：Word2000的菜单栏有九项菜单命令：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口和帮助，各项菜单都有下拉式菜单提供各种功能的命令。 –打开菜单方法（1）使用鼠标（2）使用键盘：按住Alt键，按住每个菜单中对应的带下划线的大写字母
⑷工具栏：Word2000包含多种工具栏（常用工具栏和浮动工具栏），工具栏包含许多按钮，每一个按钮代表一个常用的命令。
⑸标尺：标尺分水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的宽度和高度，以及图片、图文框、文本框、表格等的宽度，还可以用来排版正文 ⑹滚动条：滚动条分垂直滚动条和水平滚动条，用来移动文本区
⑺状态栏：状态栏在Word窗口的底部，用于显示用户当前正在工作的信息（页号、节数、位置等），提供插入点位置的统计数字，以及命令简要描述等重要的状态信息
（8）Office助手:为用户提供快捷帮助。单击“搜索”输入关键字可提供相关的条目。 –右击Office助手/“隐藏”
二、Word2000中文稿编辑与页面设置 创建文档
1．创建新文档
2．打开文档
3．输入文本 1.选择输入方法
2.标点符号、特殊字符输入 3.插入其他文件的内容
4．保存文档 1.保存新建文档 2.保存已有文档
3.将文档保存为其他格式4 4.自动保存
5．关闭文档
三、文档编辑
1．选定文本 2．移动与复制文本 3．删除文本 4．查找和替换
页面设置
1、设置纸张大小和方向 2、设置页边距
第三堂 word2000的高级使用
教学目的：掌握word2000表格及图文混排 教学重点与难点：表格修改与图片定位 教学方法：课堂讲授、示范演示 教学过程： 表格编辑
一、创建表格
1．用“常用”工具栏创建表格 2．使用“插入表格”对话框 3．绘制表格
二、编辑表格
1．在表格中定位插入点。 按键 Tab Shift+Tab Alt+Home Alt+End ↑ ↓ Alt+PageUp Alt+PageDown 移动 移动到下一个单元格中 移到前一个单元格中 移到当前行的第一个单元格中 移到当前行的最后一个单元格中 移到上一行 移到下一行 移到当前列的第一个单元格中 移到当前列的最后一个单元格中 2．在表格中输入文字。 3．选定表格。 选定区域 单元格中所有文字单元格 鼠标操作 在单元格的左边缘处单击鼠标（即在单元格的左边框与文字之间） 在单元格中任何地方单击鼠标 单击并拖动鼠标 在文档中该行左页边距处单击鼠标，或在行中单击鼠标，然后选择“表格”菜单中的“选择”子菜单，然后选择“行”命令 在文档左页边距处单击并拖动鼠标 按住Alt键然后在列中单击鼠标，或在列中单击鼠标，然后选择“表格”菜单中的“选择”子菜单，然后选择“列”命令 按住Alt键然后拖动到要选定的各列，或将鼠标指向表格的顶端边框，然后拖动到要选定的各列 一组相邻的单元格 一行 多行 一列 多列 三、排版表格 1、边框和底纹 排列方向和对齐 跨页处理 设置表格属性 表格自动套用格式 文本和表格的转换 表格的计算与排序 图文混排
2.4.1 插入图片 2.4.2 编辑图片 2.4.3 设置图片格式
2.4.4 绘制图形
2.4.5 修饰图形 2.4.6 插入艺术字 2.4.7 设置环绕 2.4.8 公式编辑
高级排版技巧
2.5.1 分栏 2.5.2 样式 2.5.3 模板 2.5.4 页眉页脚 2.5.5 脚注、尾注与批注 2.5.6 邮件合并 2.5.7 宏
第四堂
教学目的：使学生掌握Excel中的基本操作 教学重点：单元格数据输入与数据填充 教学难点：数据填充 教学过程：
Excel2000简介
Excel是一种以“表格”形式管理和分析数据的软件。它的操作对象是屏幕上的一张网格表，称为工作表。由多张工作表构成一个工作簿。Excel能完成对表格中数据的录入、编辑、统计、检索和打印等多项工作。利用提供的公式和函数，它还能生成图表及完成多种计算需求
3.1.1 Excel2000的窗口
⑴标题栏 n⑵菜单栏 n⑶工具栏
n⑷工作表、工作簿和单元格 n⑸编辑栏 n⑹状态栏 ⑺滚动栏
Excel基本信息元素 1.单元格 2.单元格区域 3.工作表 4.工作薄
输入表格信息
输入文本
原则:以左对齐方式存放在单元格中（系统默认） 当文本溢出单元格时怎么办？ 强迫文本换行 单元格内文本自动换行 输入数字
原则:将所输入的数字自动在右对齐方式存放在单元格内（系统默认） 输入方法：选中单元格/键入数据/回车 当数据溢出单元格时怎么办？
如何让Excel 自动把由数字组成的数值用文本格式来处理？ 填充数据 1.拖动填充
(1)复制填充（文本） ①单项复制填充
②多项复制填充
(2)按序列填充（文本+数据） 2.复杂填充 方法:编辑/填充/序列 添加批注的方法
1.选定单元格 2.单击插入/批注
3.添加、调整批注在文本框中输入需要显示的批注内容后，可调整文本框的大小（单击右键可以编辑/删除批注） 3.3 编辑基础
3.3.1选定单元格 1.选定一个单元格 2.选定行和列 3.选定单元格区域 3.3.2单元格的“定位”
1.定位单元格的步骤:编辑/定位/引用位置/确定 2.使用“定位条件”选定单元格的步骤:定位/定位条件 3.3.3修改\\复制和移动数据 1.修改数据 2.复制数据 3.移动数据 3.3.4追加数据
1.插入单元格 2.删除单元格 3.3.5查找和替换数据 1.查找数据 2.替换数据 3.4 格式化基础 3.4.1设定字符格式 3.4.2设定数字格式
步骤:格式/单元格/单元格格式/数字
3.4.3设定对齐格式(左右对齐\\居中\\合并\\旋转) 3.4.4设定单元格格式 1.设定行高 2.改变列宽 3.4.5添加修饰 1.添加边框 2.添加颜色 (1)填充背景颜色 (2)添加字体颜色 3.4.6背景的设置 1.设置工作表背景 2.去掉背景网格 3.4.7自动套用格式
第五堂
教学目的：使学生掌握Excel中的高级操作 教学重点：单元格数据输入与数据填充 教学难点：数据填充
教学方法：课堂讲授、示范演示 教学过程：
创建模板
创建模板的步骤:
单击“文件”→“另存为”对话框 单击“保存类型”框,选择“模板” 单击“保存”
注:Excel本身也提供几种模板,以供选择 数据计算
3.6.1 计算的原则
以“=”作为计算的开始.(最好选择在编辑区) 3.6.2 使用公式
1.公式的组成.注意运算优先级的顺序. 2.编辑公式
3.公式的显示、锁定和隐藏 3.6.3 使用函数
1.函数的组成.“=+函数名+(计算区域)” 2函数的输入 3.典型函数的使用 (1)SUM 函数---求和
格式:SUM(number1,number2…) (2)AVERAGE函数---求平均值 格式：AVERAGE (number1,number2…) (3) MAX函数---最大值函数 格式：MAX(number1,number2…) MIN函数---最小值函数
(4)IF函数---真假判断逻辑函数(决策函数)
格式：IF（logical_test,value_if_true,value_if_false） (5)SUMIF函数---指定条件对若干单元求和 格式:SUMIF(range,criteria,sum_ranger) 4.函数的嵌套 3.6.4 计算中的引用
1.在计算中引用命名单元格的区域 2.计算中的绝对引用和相对引用
编辑Excel图表和数据分析
3.7.1.1创建图表 3.7.1.2编辑图表
1.调整图表 (1)移动图表 (2)调整图表大小 2.向图表添加数据 3.添加图表标题和注释 4.修饰图表
3.7.1.3 改变图表类型 3.7.1.4 添加趋势线和误差线 1.添加趋势线 2.添加误差线 3.7.2 数据分析 1.按照关键字排序
2.对月份、星期或自定义数据排序 3.7.2.2 筛选数据 1.自动筛选 2.使用自定义筛选 3.7.2.3 分类汇总
3.7.2.4 创建数据透视表和图表报告 1.创建数据透视表 2.修改数据透视表 3.创建图表报告 3.7.3 管理工作簿
7.3.1 插入、删除和重命名工作表 1.插入工作表 2.删除工作表 3.重命名工作表 7.3.2 复制和移动工作表 1.复制工作表 2.移动工作表
7.3.3 在工作表中建立链接
第六堂
教学目的：使学生掌握演示文稿制作软件PowerPoint2000的使用 教学重点与难点：文字框的使用 教学方法：课堂讲授、示范演示 教学过程：
PowerPoint2000是微软公司推出的功能强大，具有友好的界面、生动活泼的动画效果、丰富的模板以及智能化的向导工具的演示文稿制作软件。
PowerPoint2000主要应用于产品展示、学术交流、商务活动、成果汇报及课堂教学等场合，是目前最流行的演示文稿制作工具 ⑴ PowerPoint2000的功能
创建演示文稿的功能 35mm幻灯片 Web文档 投影机胶片 备注、讲义、大纲
⑵PowerPoint 2000窗口组成
⑶常用术语
演示文稿： PowerPoint制作的产品称为演示文稿。其扩展名为.ppt 幻灯片： 在演示过程中的一屏（或称一页、一片）即是一张幻灯片，它是演示文稿的基本组成单位。
母版：每个演示文稿都有一个母版集合：幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版，分别用来规定幻灯片、标题页、讲义及备注页的格式。
版式：是PowerPoint软件预先设置好的幻灯片的格式，用户在制作幻灯片时应首先选择一种版式，在规定的版式中的各个占位符中填加内容。
模板： 模板（Template）是PowerPoint中的一类特殊的演示文稿，以.pot作为扩展名。
幻灯片视图：在此视图中，文档窗口的工作区中显示单张幻灯片。这是PowePoint默认的视图，是编辑幻灯片最常用的界面。
大纲视图：在大纲视图中，PowerPoint仅仅显示文稿的文本部分便于理顺整篇文稿文字的内在逻辑。
备注页视图：是编写、查看备注的界面。
幻灯片浏览视图：将文稿中的幻灯片以微缩图的形式顺序排列在一起，便于幻灯片的移动、复制、调整幻灯片的顺序。 幻灯片放映视图：进行幻灯片的放映。
创建演示文稿 美化演示文稿 放映演示文稿 设置动画效果 4.3 PowerPoint2000的基本操作 1、插入幻灯片：2、复制幻灯片 3、移动幻灯片 4、删除幻灯片
㈠插入、删除幻灯片 1、插入幻灯片
单击插入——新幻灯片，选择空白版式，单击“确定”。 2、删除幻灯片
方法一：在幻灯片浏览视图中，单击所要删除的幻灯片，按Delete键； 方法二：在幻灯片视图中，先选择要删除的幻灯片，单击编辑——删除幻灯片。 ㈡移动、复制幻灯片
1、移动幻灯片（调整顺序）：
在幻灯片浏览视图中，选择要移动的幻灯片，按住左键拖动到目标位置，松开鼠标即可。（也可利用“剪切|粘贴”来移动） 2、复制幻灯片：
在幻灯片浏览视图中，选中要复制的幻灯片，单击“复制”按钮，选择目标位置，单击“粘贴”按钮
4.4 演示文稿的创建 1、创建演示文稿
a.单击工具栏中的“新建”按钮，这种方式新建的原始文稿直接采用系统默认模板——空演示文稿。
b.利用【文件】|〖新建〗命令，系统弹出“新建演示文稿”对话框，给出多种模板供用户选择。 ⑴演示文稿中插入幻灯片 演示文稿由多张幻灯片组成，因此，创建演示文稿的过程就是制作幻灯片的过程。 在演示文稿中插入幻灯片的方法： 利用“插入|新幻灯片”命令 在打开的“请选取自动版式” 对话框中选择一种版式并单击 “确定”按钮 ⑵幻灯片中的占位符演示文稿中常用的占位符：文本、剪贴画、图表、表格、组织结构图、绘制图形、按照选取的版式在占位符中添艺术字等。 选择某种版式后，各种占位符的插入方法在屏幕提示下操作即可。其操作方法同加内容。 其它应用软件中一致。 ⑶各种占位符介绍
文本、剪贴画、图表、表格、组织结构图、绘制图形、艺术字 ⑷插入超链接 方法一：Ctrl + K 方法二：插入→超级链接 ⑸插入多媒体信息
“Microsoft剪辑库”中除了前面介绍过的剪贴画外，还包含大量的图片、声音和影片等多媒体信息，它们可以插入到幻灯片中，其中，声音以图标的形式出现在幻灯片上。 插入方法：
利用“插入|影片和声音|文件中的声音”命令； 利用“插入|影片和声音|播放CD乐曲”命令。
第三堂 PPT文档的美化
教学目的：掌握PPT文档的修饰与美化技巧 教学重点与难点：PPT的切换效果与动画 教学方法：课堂讲授、示范演示 教学过程：
演示文稿的美化
使用PowerPoint制作的演示，其中幻灯片外观的控制方法有：母版、配色方案、设计模板和背景。
⑴母版 ⑵配色方案 ⑶设计模版 ⑷背景 ⑴幻灯片母版
整份演示文稿的格式要在母版中定义，其中包括幻灯片母版控制幻灯片的标题和文本的格式与类型（包括字体、字号、颜色和阴影等特殊效果），以及幻灯片的背景项目等，对母版的更改将直接反映在每张幻灯片上。当然，并非所有幻灯片在每个细节上必须与幻灯片母版一致，解决的办法是用户直接在该张幻灯中进行修改。
⑵配色方案的应用
配色方案由八种颜色组成，用于定义演示文稿的主要颜色，例如文本、背景、填充以及需要强调的文字颜色等。选择某种方案，方案中的每种颜色就会自动应用于幻灯上的不同组件。用户可选择一种配色方案应用于个别幻灯片整份演示文稿。 ⑶应用设计模板
应用设计模板有两种方法：
方法一是在启动PowerPoint2000，从“PowerPoint”对话框中选择合适的“模板”选项，并创建一个新的演示文稿；
方法二是在打开一个已存在的演示文稿后，执行【格式】|〖应用设计模板〗命令，或单击“常用”工具栏中的“应用设计模板”按钮，
⑷更改背景
利用【格式】|〖背景〗命令，
在“背景填充” 列表框中选择“其他颜色”或“填充效果”选项。 在打开的对话框中进行个性化设
置；
单击“确定”按钮，返回到“背景”对话框。
⑸更改版式
操作步骤： 格式→幻灯片版式 4.6 设置动画效果
为了在幻灯片放映时使幻灯片内容产生逼真的动画效果 ，可以让每项内容单独出现并设置每项内容的出现方式（如从左侧飞出等），这样可以突出重点，提高演讲过程的趣味性。
设置幻灯片动画效果，可以从三个方面进行，分别是：预设动画效果、自定义动画、设置幻灯片切换效果。
在幻灯片上选择待设置动画效果的内容； 利用【幻灯片放映】〖|预设动画〗菜单下相应的命令； 如果要取消动画效果，利用〖预设动画〗〖关闭〗⑵自定义动画
自定义动画可以对幻灯片上的各种对象（文本、图形、图表元素、图象等）进行
动画效果设置。它主要有以下几方面的功能：
1. 每个项目符号及对象的播放顺序，及及呈现方式（如飞入、展开等）； 2. 个别对象启动动画的方式及时间； 3. 图表中元素显现的动画效果； 4. 播放动画时改变其他对象的颜色。 自定义动画的实现方法：
选择要设置动画效果的幻灯片切换到幻灯片视图； 利用“幻灯片放映|自定义动画”命令； 在打开的“自定义动画”对话框中选种某一对象后，在个选项卡中进行个性化设置，然后单击确定按钮
⑶ 设置幻灯片切换
幻灯片切换方式是指某张幻灯片进入或退出屏幕时的特殊视觉效果，如盒状收缩、溶解、随机水平线条、中部向上下展开、从全黑淡出等。设置切换方式的目的是为了使幻灯片之间的过渡衔接自然。用户可以为选定的某张幻灯片设置切换方式，也可以为一组幻灯片设置相同的切换方式。
操作步骤： 幻灯片放映→幻灯片切换设置幻灯片切换
在“效果”栏中选择幻灯的切换方式以及切换的速度； 在“换页方式”栏中设定幻灯片的换页控制； 在“声音”栏中选择伴随幻灯片切换产生的声音效果。 单击“全部应
用”按钮或“应用”按钮，可以将设置的效果应用到全部幻灯片上或当前幻灯片上。
4.7 放映幻灯片
幻灯片放映前可进行幻灯片放映方式的设置，还可以事先排练好放映时间（也可以不排练时间放映时通过鼠标或键盘控制）。
如果将演示文稿放其他计算机放映，可以将幻灯片打包。 ⑴设置幻灯片放映方式 ⑷动作按钮、动作设置 ⑵排练计时 ⑸幻灯片打包 ⑶幻灯片放映
利用【幻灯片放映】〖设|置放映方式〗命令，弹出“设置放映方式”对话框，在此对话框中进行放映类型、放映幻灯片的范围、换片方式、会图笔颜色等设置 ，然后单击“确定”按钮。
⑵排练计时
(1)打开需要设置放映时间的演示文稿。
(2)执行【幻灯片放映】菜单中的〖排练计时〗 命令，激活排练计时方式。 (3)用户可以通过“预演”对话框，自动记录幻灯片的放映时间。 ⑶幻灯片放映
1、利用【视图】菜单中的〖幻灯片放映〗命令 2、利用【幻灯片放映】菜单中的〖观看放映〗命令
3、对于经常使用的演示文稿，可执行【文件】中的〖另存为〗命令，将其另存为以“PowerPoint放映”类型保存的文件，直接双击该文件就会激活演示文稿的放映方式。
⑷动作按钮、动作设置
(1)打开需要设置动作按钮的演示文稿。
(2)执行【幻灯片放映】菜单中的〖动作按钮〗命令，选择动作按钮。
(3)选择自定义按钮（或者直接画文本框），打开〖动作设置〗对话框，选择〖超级链接到〗定位到相应的幻灯片并分别录入“上页”“下页” “退出”“返回”对应的“上一张”“下一张” “第一张”“结束放映”等字符） ⑸幻灯片打包
如果将演示文稿放其他计算机放映，可以执行【文件】菜单中的〖打包〗命令，启动“打包”向导，用户根据“打包”向导的提示进行操作便可完成打包过程。“打包”向导可将演示文稿所需的所有文件和字体“打包”到一起，它允许在没有安装PowerPoint2000的计算机上演示幻灯片，因为它可以将PowerPoint播放器一同打包。
第七堂
教学目的：掌握FrontPage2000的使用 教学重点与难点：表格定位
医学微生物学和免疫学的教学目的是使学员掌握病原微生物学性状、致病机理、机体免疫应答的基本规律，以及有关微生物学和免疫学基本理论和技能在常见病、多发病诊断和特异防治上的应用等问题，它是临床医疗专业大专层次教学计划的主要课程。通过本课程学习，为学习其他有关医学基础课程及临床医学、预防医学打下基础。
通过本门课程的教学应达到以下要求： 基本理论和基本知识
1．免疫概念，机体免疫应答的原理、作用、抗原、抗体的概念及其医学意义。
2．病原微生物的形态、生理学特性和遗传变异特点，致病因素及其引起感染和免疫的规律。
3．消毒及灭菌的原理，微生物学诊断、特异性防治的原则。 基本技能
1．涂片标本制备，革兰氏染色法和抗酸染色法，显微镜的使用。 2．无菌操作技术和常用灭菌方法。
3．常见病原微生物标本采集、运送和培养的要点和原则，简易、
快速诊断法，以及常用血清学检查技术(血清稀释法、滴度判定等)。
4．整理和分析实验结果，正确书写实验报告。 二、教学目的要求和主要内容： 绪 论 第一节 免疫学概述 目标要求：
1、掌握现代免疫及免疫学的概念、免疫系统的功能。 2、熟悉免疫系统的组成。
3、了解当今免疫学发展的主要特点。 教学内容：
1、免疫概念和免疫功能 2、免疫学的概念及研究内容 第一章 抗原
第一节 抗原的概念与分类 目标要求：
1、掌握抗原、抗原决定簇、胸腺依赖性抗原、非胸腺依赖性抗原、完全抗原与半抗原的基本概念。
2、熟悉决定免疫原性的因素，医学上重要的抗原物质。 教学内容：
1、抗原的概念和性能 2、抗原的分类
(1)、根据抗原的基本性能分：完全抗原、半抗原 (2)、根据抗原的来源分：外源抗原、内源性抗原
(3)、根据抗原激活B细胞产生抗体时是否需要T细胞协助分：胸腺
依赖性抗原(TDAg)、非胸腺依赖性抗原(TIAg) 第二节 决定抗原免疫原性的条件 目标要求： 1掌握异物性的概念 2熟悉大分子物质 教学内容： (1)、异物性 (2)、大分子物质 (3)、结构与化学组成 (4)、机体因素
第三节 抗原的特异性与交叉反应 目标要求：
1熟悉抗原特异性的感念 2掌握抗原决定簇 3了解共同抗原和交叉反应 教学内容： (1)、特异性的概念 (2)、抗原决定簇 (3)、共同抗原和交叉反应 第四节 医学上重要的抗原物质 目标要求：
1掌握同种异体物质
2 熟悉病原生物及其代谢产物 教学内容：
1、病原生物及其代谢产物
(1)、病源生物抗原：病源微生物、寄生虫 (2)、动物免疫血清：具有双重性 (3)、异嗜性抗原：概念及意义
(4)、同种异体物质：红细胞血型抗原、人类白细胞抗原(HLA) (5)、自身抗原：隐蔽的自身抗原、修饰或变性的自身抗原 (6)、肿瘤抗原：肿瘤特异性抗原、肿瘤相关抗原 第 二 章 免疫蛋球白与抗 体 1、抗体和免疫球蛋白的概念及特点 第一节 免疫球蛋白的结构与类型 目标要求：
1、掌握免疫球蛋白与抗体的概念，免疫球蛋白的结构、功能区与酶解片段，免疫球蛋白的生物学活性。
2、熟悉各类免疫球蛋白的特性及功能，单克隆抗体的概念。 3、了解免疫球蛋白的血清型、基因和生物合成。 教学内容：
1、免疫球蛋白的基本结构：
(1)、免疫球蛋白单体的基本结构与其他结构 (2)、免疫球蛋的功能区
(3)、免疫球蛋白水解片段：木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的水解片段及作用
第二节 各类免疫球蛋白的特征与功能、 IgG IgM IgA IgD IGE 的主要特征 第三节 免疫球蛋白的生物学活性 目标要求：
掌握免疫球蛋白的生物学活性 教学内容： 1、特异性结合抗原 2、激活补体
3、与细胞表面Fc受体结合 4、通过胎盘和粘膜 5、免疫调节
第五节 人工制备抗体的类型(了解) 第 三章 补 体 系 统 第一节 概 述 目标要求：
1、掌握补体的概念，补体系统的生物学作用。 2、熟悉补体系统的激活及。 3、了解补体的生成部位及性质。 教学内容：
1、补体及补体系统的概念
2、补体系统的组成与命名 3、补体的理化性状
第二节 补体系统的激补活与调解 目标要求： 熟悉补体系统的激活 教学内容： 1、补体系统的激活
(1)、经典途经：激活物质，补体各成分的激活顺序，C3转化酶和C5转化酶，作用、意义
(2)、旁路途经：激活物质，补体各成分的激活顺序，C3转化酶和C5转化酶，作用、意义
(3)、MBL激活途经：激活物质，补体各成分的激活顺序，C3转化酶和C5转化酶，作用、意义 2、补体激活的调解(自学)
第三节 补体系统的生物学活性 目标要求：
掌握补体系统的生物活性 教学内容： 1、杀菌溶细胞作用 2、调理作用
3、免疫粘附作用(清除免疫复合物) 4、中和病毒作用
5、炎症递质作用 第 五 章 免疫系统 免疫系统的概念、组成及特点 第一节 免疫器官 目标要求：
1、掌握T、B淋巴细胞在周围免疫器官的分布。 2、熟悉中枢与周围免疫器官的结构与功能。 3、了解淋巴细胞再循环的途径。 教学内容： 1、中枢免疫器官
(1)、骨髓：是B 细胞分化成熟的场所 (2)、胸腺：是T细胞分化成熟的场所
2、外周免疫器官 ：淋巴结、脾脏、其他淋巴样组织 第二节 免疫细胞 目标要求：
1、掌握T、B淋巴细胞的表面标志、亚类及功能，抗原呈递细胞的概念。
2、熟悉造血干细胞的概念，NK细胞的特征及功能，单核吞噬细胞的表面标志及主要功能了解其它免疫细胞的特征及功能。 教学内容：
1、免疫细胞的概念及种类 2、淋巴细胞
（1）T细胞、的来源、分布、表面特异性标志细胞T细胞亚群 （2）B细胞的来源、分布、表面特异性标志细胞和B细胞亚群 （3）自然杀伤细胞(NK细胞)和LAK细胞：特点及主要生物学功能、ADCC
三、单核吞噬细胞： 四、抗原提呈细胞 五、其他免疫相关细胞： 第三节 细胞因子 目标要求：
1、掌握细胞因子的概念及分类。 2、了解细胞因子的特性及生物学作用。 教学内容：
(1)、细胞因子的概念 (2)、细胞因子的种类及作用
(3)、细胞因子的共性及主要生物学活性 第 六 章 免疫应答 目标要求：
1、掌握免疫应答的概念及特点，胸腺依赖性抗原引起B细胞应答的过程，抗体产生的一般规律，TD细胞与2、Tc细胞介导的细胞免疫应答，免疫耐受的概念。 3、熟悉免疫耐受的特点。
4、了解免疫应答的负反馈调节，影响免疫耐受形成的因素。
第一节 概 述 教学内容： 1、免疫答的概念 2、免疫答的类型
3、免疫答的基本过程和特点 (1) 、免疫应答的基本过程 (2)、免疫应答的特点
第二节 B细胞介导体液免疫应答 教学内容：
(1)、体液免疫的概念 (2)、体液免疫的过程
1、TD抗原诱导的体液免疫应答 2、TI抗原诱导的体液免疫应答 (3)、抗体产生的一般规律 (4)、体液免疫功能的特点 4、细胞免疫 (1)、细胞免疫的概念 (2)、细胞免疫的过程 (3)、致敏T细胞的免疫效应 (4)、细胞免疫功能的特点 5、免疫耐受性(自学) 6、免疫调节(自学)
第 七 章 超敏反应 目标要求：
1、掌握超敏反应的概念及分型，各型超敏反应的发生机制。 2、熟悉临床常见的各型超敏反应性疾病，I型超敏反应性疾病的防治原则。 教学内容：
超敏反应的概念、分型 及特点 第一节 Ⅰ型超敏反应—速发型 教学内容：
(1)、Ⅰ型超敏反应的特点
(2)、临床上常见的Ⅰ型超敏反应性疾病
(3)、Ⅰ型超敏反应的防治原则：询问病史、查找过敏原、做皮肤过敏试验、特异性脱敏疗法、药物治疗
第二节 Ⅱ型超敏反应—细胞毒型或溶细胞型 教学内容：
(1)、Ⅱ型超敏反应的特点、 (2)、Ⅱ型超敏反应的发生机制 (3)、Ⅱ型超敏反应常见的疾病
第三节 Ⅲ型超敏反应—免疫复合物型或血管炎型 教学内容：
（1）Ⅲ型超敏反应的特点 （2）Ⅲ型超敏反应的发生机制
（3）Ⅲ型超敏反应常见的疾病 第四节 Ⅳ型超敏反应—迟发型 教学内容：
(一)、Ⅳ型超敏反应的特点 (二)、Ⅳ型超敏反应的发生机制 (三)、Ⅳ型超敏反应常见的疾病 (四)、Ⅳ型超敏反应的防治原则 第九章 免疫学临床应用 目标要求：
1、掌握人工自动免疫与人工被动免疫的概念，人工免疫常用的生物制剂。
2、熟悉常用的预防接种种类及注意事项。
3、了解体外抗原抗体反应的特点、影响的因素及常用的检测方法，常用于机体免疫功能的体外与体内的检测 方法。 第 一 节 免疫学防治 教学内容：
1、人工免疫的种类：人工免疫的比较 2、人工自动免疫
(1)、人工自动免疫的概念及特点 (2)人工自动免疫常用的生物制剂
1、疫苗：概念、活疫苗和死疫苗的比较 、新型疫苗 2、类毒素
3、人工被动免疫
(1)、人工被动免疫概念及特点 (2)、人工被动免疫常用的生物制剂
1、免疫血清：抗毒素、抗病毒血清、丙种球蛋白和胎盘球蛋白 2、细胞因子：TF、INF 、TFN 、胸腺素等 第二节 免疫学诊断（自学） 微生物学绪论 目标要求：
1、掌握微生物、病原微生物与医学微生物学的概念。 2、熟悉微生物的分类及其与人类的关系。 3、了解医学微生物学的范畴及发展现状。 教学内容：
1、微生物的概念、种类、特点及其与人类的关系 2、医学微生物学及其学习目的 3、微生物学的发展史 医学微生物
第十章 细菌的形态与结构 目标要求：
1、掌握细菌的典型与非典型形态，G＋与G-的细胞壁结构及特点，细菌的特殊结构及其医学意义。
2、熟悉测量细菌的单位，细菌的基本结构，革兰氏染色的意义。3、了解细菌形态学的检查方法。
第一节 细菌的形态与生理 教学内容：
1、细菌的大小及形态 (1) 细菌的大小 (2) 细菌的形态 第二节 细菌的结构 教学内容： 1、细菌的基本结构
(1)、细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞浆及核质 (2)、细菌的特殊结构：鞭毛、荚膜、芽胞、菌毛
(3)、细菌的物理性状：带电现象、表面积、透光度、渗透压 第三节 细菌的形态检查法 教学内容：
(1)、不染色标本的检查 (2)、染色标本的检查 1、单染色法：原理及意义 2、复染色法
(1)、革兰氏染色法：原理、程序、结果及意义 (2)、抗酸染色法 (3)、特殊染色法 第十一章 细菌的生理 目标要求：
1 掌握细菌生长繁殖的条件、方式与速度，细菌的合成代谢产物的种类及其意义。
2、熟悉细菌的生长曲线，分解代谢产物的意义。
3、了解人工培养细菌的方法，常用培养基，细菌在培养基中的生长情况及人工培养细菌的实际意义。 教学内容：
第一节 细菌的生长繁殖与培养 1、细菌的化学组成和物理性状 2、细菌的营养物质 3、细菌的生长繁殖
(1)、生长繁殖的条件：营养物质、酸碱度、温度、气体 (2)、繁殖方式与速度：繁殖方式、繁殖速度、生长曲线 第二节细菌的人工培养 1、 培养基：定义及分类 2、细菌在培养基中的生长现象 3、细菌培养的实际意义 第三节 细菌的代谢产物及意义
(1)、细菌的合成代谢产物及意义：毒素、侵袭性酶类、热原质、抗生素、维生素
(2)、细菌的分解代谢产物及生化反应 第十二章 细菌的分布与消毒灭菌 目标要求：
掌握消毒、灭菌、无菌及无菌操作的概念。
熟悉常用的热力杀菌法、紫外线杀菌法、常用的化学消毒剂。 了解常用化学消毒剂的作用机制及影响作用的因素。 教学内容：
第一节 细菌的分布 一、细菌在自然界的分布 二、细菌在正常人体的分布 （一）、细菌在正常人体的分布概况
（二）、人体正常菌群及其意义：正常菌群的概念、生理意义及病理意义
第二节 消毒与灭菌
一、概念：灭菌、消毒、防腐、无菌及无菌操作技术 二、物理消毒灭菌法 （一）、热力灭菌法
高温灭菌法的原理、湿热灭菌法、干热灭菌法、湿热和干热灭菌法的比较
（二）、电磁波辐射杀菌法
1、日光与紫外线：紫外线的杀菌波长、杀菌机理和主要用途 2、电离辐射 （三）、滤过除菌 二、化学消毒灭菌法
（一）化学消毒剂：常用消毒剂的种类和用途、影响消毒剂作用的因
素
（二）、防腐剂 （三）、化学疗剂
第 十三章 细菌的遗传与变异 目标要求：
1、掌握遗传、变异、质粒、噬菌体的基本概念。 2、熟悉细菌的常见变异现象及变异的机制。 3、了解细菌变异的实际应用。 教学内容：
一、细菌遗传与变异的概念和特点 二、细菌遗传与变异类型 第一节 细菌变异的现象
一、形态与结构的变异：形态大小、荚膜、芽胞、菌毛及L型细菌的变异
二、菌落的变异：S型菌落→R型菌落的变异 三、毒力变异：卡介苗制备的原理
四、耐药性变异：耐药性的发生机理、防止耐药性发生的措施 第二节细菌遗传变异的物质基础 一、染色体 二、质粒 三、转位因子
第三节 细菌遗传变异的机制
一、基因突变 二、基因转移和重组
第十四章 细菌的感染和免疫 目标要求：
1、掌握细菌毒力的概念，构成细菌侵袭力的因素，细菌内外毒素的特性及区别，隐性感染显性感染、带菌状态、毒血症、菌血症、败血症、脓毒血症的概念。 2、熟悉感染的来源及方式。
3、了解细菌的数量及侵入门户与致病的关系。 教学内容
第一节 细菌的致病性 一、致病性、传染和传染病的概念 第一节 细菌的致病力
一、细菌的毒力：毒力的概念及物质基础
(一)、侵袭力：荚膜类和菌毛类表面结构、侵袭性酶类 (二)、毒素：内毒素和外毒素
一、入数量 二、侵入门户
第 六 节 机体的抗菌免疫 抗菌免疫的概念和种类 1、抗感染免疫的概念
2、种类：特异性免疫 、非特异性免疫
一、非特异性免疫(天然免疫)的概念及组成 (一)、非特异性免疫的概念 (二)、非特异性免疫的特点 (三)、非特异性免疫的组成 1、屏障作用
1)、皮肤粘膜的屏障作用：主要生理功能 2)、血脑屏障作用：组成及功能 3)、胎盘屏障作用：组成及功能
2、吞噬细胞：吞噬细胞的种类、吞噬作用、吞噬的后果 3、体液因素
二、特异性免疫的抗感染作用 (一)、特异性免疫的概念及特点 (二)、特异性免疫的组成 1、体液免疫的抗感染作用 2、细胞免疫的抗感染作用 第三节 感染的种类与类型 一、传染源
(一)、外源性传染病：病人、带菌者、患病或带菌动物 (二)、内源性传染病：正常菌群致病的条件 二、传染方式 三、感染类型 (一)、隐性感染
(二)、显性感染 1、局部感染
2、全身感染：毒血症、菌血症、败血症、脓毒血症 (三)、带菌状态：带菌状态及带菌者的概念 第 十五 章 球 菌 目标要求：
1、掌握葡萄球菌的致病物质及所致疾病 2、熟悉葡萄球菌的生物特性及防治原则 教学内容
第 一 节 葡萄球菌属
一、生物学特性：形态与染色 、培养特性、抗原构造、抵抗力 二、致病性与免疫性
(一)、致病物质：血浆凝固酶及毒素 (二)、所致疾病：侵袭性疾病、毒素性疾病 (三)、免疫性 三、微生物学检查
四、主要防治原则(耐药性、自家免疫性) 第 二 节 链球菌属 目标要求：
1、掌握链球菌致病物质及所致疾病 教学内容 一、链球菌
(一)、生物学特性：形态与染色、培养特性、抗原构造、抵抗力 (二)、致病性与免疫性 1、致病因素：侵袭力、毒素
2、 所致疾病：化脓性感染、猩红热、变态反应性疾病、其他链球菌所致疾病 3、免疫性
(三)、微生物学检查法 (四)、主要防治原则 第一节 肺炎链球菌： 目标要求：
1、掌握肺炎球菌的致病性 2、了解肺炎球菌的生物学特性 教学内容 一、生物学特性、
二、致病性(致病因素、所致疾病) 3、防治原则
第 三 节 奈瑟氏菌属 目标要求：
1、掌握脑膜炎双球的致病性及防治原则 2、了解脑膜炎球菌的生物学特性 教学内容 一、脑膜炎双球
(一)生物学性状：形态与染色、培养特性、抗原构造、抵抗力 (二)、致病性：致病因素、所致疾病、免疫性 (三)、微生物学检查法：标本采集及送检注意事项 (四)、防治原则 二、淋病奈瑟氏菌：
(一)、生物学特性：形态与染色、培养特性、抗原构造、抵抗力 (二)、致病性：致病物质及所致疾病 (三)、微生物学检查法 (四)、防治原则 第 十六 章 杆 菌 第一节 概 述 肠道杆菌的共同特点 第 二 节 肠道杆菌 目标要求：
1、掌握大肠埃希氏菌的致病性及防治原则 2、了解大肠埃希氏菌的生物学特性 教学内容
一、大肠埃希氏菌属
(一)、生物学性状：形态与染色、培养特性、生化反应、抗原构造、抵抗力
(二)、致病性：致病因素、所致疾病、免疫性 (三)、卫生学意义：细菌总数、大肠菌群数
(四)、微生物学检查法：标本采集及送检注意事项 (五)、防治原则 第三节 志贺氏菌属 目标要求：
1、掌握志贺氏菌的致病性及防治原则 教学内容
(一)、生物学特性：形态与染色、培养特性、生化反应、抗原构造、分类、抵抗力
(二)、致病性：致病物质及所致疾病、免疫性 (三)、微生物学检查法 (四)、防治原则 第四节 沙门氏菌属 目标要求：
1、掌握沙门氏菌的致病性及防治原则 2、了解沙门氏菌的生物学特性 教学内容
(一)、生物学性状：形态与染色、培养特性、生化反应、抗原构造、抵抗力
(二)、致病性：致病因素、所致疾病、免疫性
(三)、微生物学检查法：标本采集及送检注意事项(肥达氏反应) (四)、防治原则 第 十七 章 弧菌属
第一节霍乱弧菌 目标要求：
1、掌握霍乱弧菌的致病性及防治原则 2、了解霍乱弧菌的生物学特性 教学内容 一、霍乱弧菌
(一)、生物学特征：形态染色、培养特性、抗原构造、抵抗力 (二)、致病性与免疫性：致病因素、所致疾病、免疫性 (三)、微生物学检查：标本的采取
(四)、防治原则：检疫、预防接种、隔离治疗 二、副溶血弧菌 第十八章 厌氧性细菌 第一节 厌氧芽胞梭菌 目标要求：
1、掌握的厌氧芽胞梭菌致病性及防治原则 2、了解厌氧芽胞梭菌的生物学特性 教学内容 一、破伤风杆菌
(一)、生物学特性：形态与染色、培养特性、抗原构造、抵抗力 (二)、致病性：致病因素、致病条件、所致疾病 (三)、防治原则 二、肉毒芽胞梭菌
(一)、生物学特性：形态与染色、培养特性、抗原构造、抵抗力 (二)、致病性：致病因素、所致疾病 (三)、防治原则 第十九章、分枝杆菌属 第一节 结核分枝杆菌 目标要求：
1、掌握的结核分枝杆菌致病性及防治原则 2、了解结核分枝杆菌的生物学特性 教学内容
(一)、生物学性状：形态与染色、培养特性、抵抗力 (二)、致病性：致病因素、传染方式、所致疾病、 (三)、免疫性与变态反应：免疫性、结核菌素试验 (四)、微生物学检查法 (五)、防治原则
二 、麻风分枝杆菌(自学)
(一)、生物学特性：形态与染色、培养特性、抗原构造、抵抗力(二)、致病性：致病物质及所致疾病 (三)、防治原则
第二十五章 病毒的生物学特性 第 一 节 病毒的形态与结构 目标要求：
1、掌握病毒的结构与化学组成
2、了解病毒的形态 教学内容
一、病毒的形态与大小 二、病毒的结构与化学组成 第二节病毒的增殖 目标要求：
1、掌握病毒的增殖周期
2、了解病毒的异常增殖和干扰现象 教学内容
一、病毒增殖周期
二、病毒的异常增殖和干扰现象 第三节 理化因素对病毒的影响 目标要求：
1、了解物理因素和化学因素对病毒的影响 教学内容
一、物理因素对病毒的影响 二、化学因素对病毒的影响 第二十六章 病毒的感染与免疫 第一节 病毒感染的方式 目标要求：
1、掌握病毒对宿主细胞的影响 2、熟悉感染类型
3、了解抗感染免疫反应引起的免疫损伤作用 教学内容
(一)、传染方式与感染类型 (二)、病毒的致病机制 1、病毒对宿主细胞的影响
2、抗感染免疫反应引起的免疫损伤作用 第二节 抗病毒免疫 目标要求：
1、掌握干扰素的抗病毒作用 2、熟悉免疫的分类 3、了解NK细胞的作用 教学内容 1非特异性免疫
(一) 干扰素的抗病毒作用 (二) NK细胞的作用
2特异性免疫：体液免疫和细胞免疫
第二十七章 病毒感染的检查方法及防治原则 第一节 病毒感染的检查
标本的采集，形态学检查，病毒分离与鉴定，免疫学检 第二节 防治原则
一、人工主动免疫 二、人工被动免疫
三、药物治疗
第 二十八 章 呼吸道病毒 第一节 流行性感冒病毒 目标要求：
1、掌握抗原构造与分开分型，变异性 2、熟悉致病性与免疫性
3、了解流行性感冒病毒的微生物学检查与防治原则 教学内容
一、生物学特性：形态结构，抗原构造与分开分型，变异性，抵抗力 二、致病性与免疫性 三、微生物学检查与防治原则 第 二十九章 肠道病毒 肠道病毒的共同特点 第一节 脊髓灰质炎病毒 目标要求：
1、掌握脊髓灰质炎病毒的防治原则 2、了解脊髓灰质炎病毒的生物学特性 教学内容
一、生物学特性：形态与结构、型别，抵抗力 二、致病性与免疫性防治原则 第 三十章 肝炎病毒 第一节甲型肝炎病毒：
目标要求：
1、掌握甲肝的传染方式， 2、了解甲肝的生物学特性 教学内容 1生物学特性：
(一)、形态结构与大小，抵抗力
(二)、致病性与免疫性：传染方式，所致疾病，免疫性 (三)、诊断与防治原则 第二节 乙型肝炎病毒 目标要求：
1、掌握乙型肝炎的生物学行为及乙肝抗原抗体的检查 2、熟悉乙肝的致病性 3、了解乙肝的免疫性 教学内容
一、生物学特性：形态结构，抗原组成，抵抗力 二、致病性与免疫性：传染方式，所致疾病，免疫性 三、乙肝抗原抗体的检查与防治原则
实 验 部 分
实验一 显微镜的使用及高压灭菌
一、目的与要求：通过实验，了解显微镜和高压灭菌器的基本构造；
掌握显微镜和手提式高压灭菌器的使用方法和注意事项。
二、器材
（一）、显微镜：每人一台 （二）、手提式高压灭菌器一个
三、示教： 高压灭菌器的使用和显微镜的使用 四、实际操作：显微镜低倍镜、高倍镜和油镜的使用 五、写出实验报告及显微镜使用的注意事项
实验二 革兰氏染色
一、目的与要求：通过实验了解革兰氏染色的原理，掌握革兰氏
染色的方法、结果判断和革兰氏染色的意义。
二、材料及染液
（一）染色缸：每组一个 （二）酒精灯：每组一个 （三）接种环：每组一个 （四）载玻片：每人一张 （五）生理盐水滴瓶：每组一个 （六）Ｇ＋和Ｇ—菌每组一分 （七）火柴：每组一盒 1、结晶紫染液 （八）革兰氏染色液：每组一套 ２、卢戈氏碘液 ３、９５％酒精 ４、稀释石炭酸复红染液 三、操作方法
（一）、涂片→干燥→固定 （二）、染色 ：
１、结晶紫染一分钟，水洗 ２、卢戈氏碘液染一分钟，水洗 ３、９５％酒精脱色半分钟，水洗
４、稀释石炭酸复红染半分钟，水洗干后油镜观察 四、观察结果，写出报告
实验三 类风湿因子胶乳凝集试验
一、目的与要求：通过实验了解和掌握抗原抗体凝集试验的原理、操作和注意事项。
二、材料 １、人IgG致敏胶乳颗粒 （一）、类 风湿免疫诊断试剂 ２、参比血清（阳性血清） ３、正常人血清 （二）、生理盐水滴瓶：每组一个 （三）、0.2ml和2ml吸量管每组各一支 （四）、吸耳球：每组一个 （五）、凹玻片：每人一张 三、操作方法
１、先用生理盐水将病人血清作1:20稀释
２、于凹玻片内加1:20稀释病人血清及胶乳试剂各一滴，并立即旋转摇动玻片，使其充分混匀 四、观察结果，写出报告 三、教学方法与手段
本课程在学校教务处统一组织下实施教学。教学组在保证完成本大纲各项要求前提下，根据各自具体情况运用适当的教学方法和形式，不断提高教学质量在教学过程中，要贯彻“少而精”的原则，在重视必要的基础理论培训的同时，强调实用性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
根据教务处计划统一安排，结合微生物学自身特点，突出强调以下几点。
1、担任临床医疗专业微生物学课程的教员应当对医院临床医疗工
作有充分的了解，在教学过程中教学人员应当相对稳定。要认真的备课，统一教学内容、操作方法，根据各界学生接受能力，因材施教；教学中要重点突出，由浅入深，采用启发诱导的方法。
2、在教学过程中应当较好地将微生物学理论与临床医疗工作实际情况紧密结合，实验课与理论课紧密地结合，通过实验使学生充分了解无菌操作，无菌观念对医院工作的重要性，为胜任临床医疗工作打下良好的基础。
3、教学过程中应当运用有关图表、教具、电视录相和有效的实验
课等手段提高教学质量。微生物学实验课较为复杂，因此要求教师应和技术人员有机配合。通过实验课培养学生的动手能力，加深对讲课内容的理解，以及掌握医学微生物学基本技术，养成无菌观念。
4、学生应把提高自学能力作为学习的重要任务。教师应积极指导
学生自学，定期或不定期举行专题报告或专题讨论会。要求学生加强预习、复习；要求教师加强课外辅导，及时解答疑难。 5、学习成绩应当由课堂提问、实验操作、阶段小考、学科终考，几个方面的成绩，划出恰当的比例，计算出该科的最后成绩。 四、学时分配表：
章 节 一 1 2 3 4 5 二 1 2 3 4 5 6 7 三 1 2 3 绪言 内 容 課时 1 1 2 2 1.5 2 2 4 2 3 3 3 1 2 1 1 1 1 2 1 1.5 2 3 3 3 1 36 免疫学基础 抗原 抗体 补体 免疫系统 免疫应答 变态反应 免疫学的应用 细菌形态结构与生理 细菌生长繁殖与培养 细菌与外界环境 细菌的遗传与变异 细菌的致病性与感染 抗感染免疫 葡萄球菌 链球菌 四 1 肺炎链球菌与奈瑟氏菌属 2 五 1 2 七 1 2 3 合 计 大肠埃希氏菌、志贺氏菌属 沙门氏菌属 霍乱弧菌、破伤风杆菌 肉毒菌、结核杆菌 病毒总论 呼吸道病毒、消化道病毒、乙脑病毒 肝炎病毒 五、教学参考资料
教材：《病原微生物与免疫学》，姚秀宾主编，人民卫生出版社，第五版 参考书：
1、《医学微生物学与免疫学》，刘晶星主编，人民卫生出版社，2000年
2、《医学微生物学》，陆德源主编，人民卫生出版社，2001年 六、考核方式：
建议本课程考试权重平时成绩占10%，实验占10%，期末成绩占80%。 七、说明：
本大纲的教学内容分为重点内容和一般内容两级：划“ ”线者为重点内容，其余为一般内容。
《病理学》课程教学大纲
课程名称： 病理学 课程类型: 职业平台课程
总 学 时：36（学时：20 学时：16） 总 学 分：2
一、课程性质、目的、任务和要求
病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变和转归的医学基础科学，又是联系基础医学和临床医学的桥梁课程。因此，病理
学必须密切联系基础医学中的解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、病理生理学、微生物学、寄生虫学和免疫学等学科，为临床医学提供学习疾病的必要的理论。
学习和研究病理学必须以辨证唯物主义的世界观和方作为指导思想，自觉地运用其基本观点，正确地观察和分析病理学中的各种问题。如运用矛盾对立统一观点分析患病机体在器官水平、组织水平、细胞水平和分子水平上存在的损伤和抗损伤表现，认识损伤和抗损伤矛盾双方相互转化及其转化条件；运用发展的观点去动态观察、分析和理解疾病发生发展各阶段所出现的各种病理变化；运用互相联系的观点认识病理过程中形态、功能和代谢变化的内在联系及其与临床表现的关系；还必须以内因和外因的辩证统一观点为指导认识疾病的发生。通过教学，培养学生运用辩证唯物主义的世界观和方去掌握病理解剖学的基础理论、基本知识和基本技能，为学习后续临床医学课、参加临床实践和科学研究打下牢固的基础。 二、教学目的要求和主要内容： 理论部分 绪 论 目标要求 1、掌握：
2、熟悉：病理学的内容和任务以及在医学中的地位、病理学的研究方法。
3、了解：病理学的发展史。
教学内容
结合本学科特点，在学习方法上强调以下几点：
1、正确理解和掌握病理专业名词、术语是学好病理学的基础； 2、学习病理学要重视4个联系：
①重视形态变化与功能、代谢变化的联系。 ②重视病变局部与整体的联系。 ③加强病理学与相关学科的联系。
④重视病理与临床的联系。要学会运用病理学知识解释疾病现象，联系有关防治的问题，培养防治疾病的分析能力，提高学习效果； 3、学会观察病理变化。
第一章 细胞、组织的适应、损伤与修复 目标要求 1、掌握：
(1) 萎缩、肥大、增生、化生的概念和类型。 (2) 变性的概念。
(3) 细胞水肿的概念及病理变化。
(4) 脂肪变性的概念、病因、发病机理及病理变化。 (5) 玻璃样变性的概念、类型及病理变化。
(6) 病理性钙化、病理性色素沉着的病变特点及类型。 (7) 坏死的概念、基本病变、类型及结局。 (8) 修复和再生的概念。
(9) 肉芽组织的概念、结构和功能。
(10) 创伤愈合的类型、特点及其基本过程。 (11) 瘢痕组织的作用。 2、熟悉：
(1) 萎缩的病理变化。 (2) 化生的意义。
(3) 纤维样蛋白坏死及病理性钙化的概念。 (4) 各种细胞的再生能力。 (5) 各种组织的再生过程。 3、了解：
(1) 病理性色素沉着的概念。
(2) 细胞和组织损伤的原因和发生机制。 （3）影响创伤愈合的因素。 教学内容
1、细胞和组织的适应：萎缩的原因、类型、病变特点、后果。肥大、增生的概念、意义。化生的概念、原因、类型及意义。 2、细胞损伤的原因。细胞损伤在光镜下的形态表现。变性的概念、细胞水肿和脂肪变性的概念、病变特点、发生机理、后果。细胞间质和纤维成分的变性：玻璃样变性的概念和病变特点。病理性钙化、病理性色素沉着的病变特点，发生机理、临床意义及后果。 3、再生与修复的概念，再生的方式与组织的再生能力。各种组织的再生过程（血管、纤维组织、上皮组织、肌组织、神经组织）。再生的机理，影响再生的因素。
4、肉芽组织的概念、形态特点、功能及结局。创伤愈合的类型和基
本过程。
第二章 局部血液循环障碍 目的要求 １、掌握：
(1) 淤血的概念、原因、后果。肝、肺淤血的病变特点。 (2) 血栓形成的概念、条件、结局及对机体的影响。 (3) 栓塞、栓子的概念，栓子的运行途径及规律。 (4) 梗死的概念、病变及类型。 ２、熟悉：
(1) 充血的概念原因、病理变化、类型及后果。。 (2) 血栓形成的过程及栓子的形态。 (3) 梗死的原因及对机体的影响。 ３、了解：
（1）栓塞类型及对机体的影响。 （2）出血的原因及结局。 教学内容
淤血的概念、原因、后果。肝、肺淤血的病变。血栓形成的概念、条件、结局及对机体的影响。栓塞、栓子的概念，栓子的运行途径及规律。 梗死的概念、病变及类型。充血的概念原因、病理变化、类型及后果。 血栓形成的过程及栓子的形态。 梗死的原因及对机体
的影响。栓塞的其他类型、气体栓塞、脂肪栓塞、羊水栓塞对机体的影响。出血的原因及结局。 第三章 炎症 目的要求 １、掌握：
(1) 炎症的定义及局部基本病理变化。炎症的临床局部表现。 (2) 炎症的病理学类型：变质性炎、渗出性炎（浆液性炎、纤维素性炎、化脓性炎、出血性炎）。
增生性炎（非特异性增生性炎、肉芽肿性炎、炎性息肉、炎性假瘤），及其主要特征。
(3) 炎症的结局（炎症消退、炎症迁延、炎症扩散）。 ２、熟悉： (1) 炎症的原因。 (2)炎症的全身反应。
(3) 炎症的临床分型（急性炎症、慢性炎症、超急性炎症、亚急性炎症的特点）。
(4) 炎症介质在炎症过程中的作用。 ３、了解： (1) 炎症的意义。 (2) 影响炎症过程的因素。 教学内容
炎症的概念、原因。炎症局部的基本病理变化（变质、渗出和增生）及其发生机理。炎症介质在炎症过程中的作用。炎症的局部表现和全身反应。炎症的意义。炎症的经过和结局。炎症的病程分类：超急性炎症、急性炎症、亚急性炎症、慢性炎症。炎症的病理类型：变质性炎、渗出性炎、增生性炎。炎症常见类型：急性炎症——浆液性炎、化脓性炎、纤维素性炎、出血性炎（附：卡他性炎）。慢性炎症的一般病理变化，炎性息肉、炎性假瘤、炎性肉芽肿的概念、类型及病变特征。 第四章 肿 瘤 目的要求 １、掌握： (1) 肿瘤的概念。
(2) 肿瘤的组织结构和细胞的异型性。 (3) 肿瘤的生长方式。 (4) 肿瘤的扩散和转移。 (5) 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别。 (6) 癌与肉瘤的区别。
(7) 肿瘤的命名原则和肿瘤的分类原则。
(8) 癌前病变、原位癌的概念、常见的癌前病变和疾病。 ２、熟悉：
（1）肿瘤性增生与非肿瘤性增生的区别。 (2) 肿瘤的大体形态。
(3) 常见上皮组织来源的肿瘤、性质和形态特点(乳头状瘤、鳞状细胞癌、腺瘤、腺癌、单纯癌)。
(3) 常见间叶组织来源的肿瘤、性质和形态特点(纤维瘤、纤维肉瘤、脂肪瘤、脂肪肉瘤、平滑肌瘤、平滑肌肉瘤、横纹肌肉瘤、骨肉瘤、畸胎瘤、黑色素瘤)。 (4) 肿瘤对机体的影响。 ３、了解：
肿瘤的病因、发生机制和代谢特点。 教学内容
肿瘤的概念。肿瘤与非肿瘤性增生的区别。肿瘤的一般形态与结构。肿瘤的异型性。肿瘤的生长与扩散（生长方式、转移途径）。肿瘤对机体的影响。良性肿瘤与恶性肿瘤的区别。肿瘤的命名原则与分类。癌与肉瘤的区别。常见肿瘤举例：乳头状瘤、腺瘤、鳞状细胞癌、腺癌、移行细胞癌；脂肪瘤、纤维瘤、血管瘤、平滑肌瘤、纤维肉瘤、骨肉瘤以及畸胎瘤的好发部位、形态特点和生长特点。常见的癌前病变及原位癌。 第五章 心血管系统疾病 目的要求 １、掌握：
(1) 风湿病的病理变化、风湿性心脏病（风湿性心内膜炎、风湿性心肌炎、风湿性心包炎）的病变特点，心瓣膜病二尖瓣狭窄和二尖瓣关闭不全的病变、（早期）血液动力学改变及临床表现。
(2) 动脉粥样硬化的病理变化，冠状动脉粥样硬化的病变特点，心肌梗死的发生机制、类型，病理变化及危害（合并症）。 (3) 良性高血压的病理变化及危害。
(4) Aschoff小体、枭眼细胞、绒毛心、原发性颗粒性固缩肾、动脉瘤、夹层动脉瘤、左室向心性肥大、联合瓣膜病的概念。 ２、熟悉：
(1) 主动脉粥样硬化及脑动脉粥样硬化的好发部位、危害。 (2) 心绞痛的原因、病变特点、临床特点及后果。 (3) 高血压的诊断标准，恶性高血压的病变特点。 (4) 亚急性感染性心内膜炎的病变及危害。
（5）风湿性关节炎、风湿性皮肤的病变、风湿性脑的病变。 ３、了解：
动脉粥样硬化、高血压病、风湿病的病因及发病原理。 教学内容
风湿性心脏病的病因、发病机理、基本病变及其发展过程。风湿性心内膜炎、心肌炎、心包炎、关节炎的病理变化。慢性心瓣膜病的发病机理、病理变化以及临床病理联系。亚急性感染性心内膜炎的病因、发病机理、病理变化及临床病理联系。高血压病的病因及发病机理；缓进型高血压各期病变及后果。急进型高血压的特点。动脉粥样硬化的病因、发病机理、基本病变及后果。冠状动脉粥样硬化性心脏病的类型及病变。心绞痛发生的机理及临床表现；心肌梗死的发病机理、病变及后果。心肌炎的概念及常见类型。
第六章 呼吸系统疾病 目的要求 １、掌握：
(1) 大叶性肺炎的病变及临床病理联系。 (2) 小叶性肺炎的病变及临床病理联系。 (3) 大、小叶性肺炎的区别。
(4)慢性支气管炎、 肺气肿、支气管扩张症的主要病变特点。 (5) 肺心病的原因、主要病变特点、后果。 ２、熟悉：
(1) 大、小叶肺炎的病因及并发症。 (2) 肺癌的病因及临床病理联系。 (3) 肺癌的病理变化、扩散及转移。 ３、了解：
鼻咽癌好发部位，主要病变特点，扩散及转移的特点。 教学内容
慢性支气管炎、肺气肿、肺心病的病因、发病机理、病变及临床病理联系。大叶性肺炎的病因、发病机理、各期病变和临床病理联系、合并症。小叶性肺炎的病因及病变。间质性肺炎的概念。大叶性肺炎、小叶性肺炎、间质性肺炎的区别。支气管扩张症的病因、发病机理及病理变化。 第七章 消化系统疾病 目的要求
１、掌握：
(1) 慢性胃炎、消化性溃疡的基本病变，消化性溃疡的并发症。 (2) 病毒性肝炎的病因、基本病变、类型、各型的病变特点及其临床病理联系。
(3) 肝硬化的概念、基本病变、门脉性肝硬化的病理变化特点及临床病理联系。
(4)早期胃癌及早期肝癌的概念、胃癌、肝癌的扩散蔓延。 ２、熟悉：
(1) 慢性胃炎的类型、溃疡病的病因和临床病理联系。 (2) 病毒性肝炎的传播途径。 (3) 肝硬化的病因和发病机制。
(4) 食管癌、胃癌、肝癌的大体及组织学类型及其病理变化、 ３、了解：
(1) 慢性胃炎的病因及慢性萎缩性胃炎的分型、消化性溃疡的发病机制。
(2) 病毒性肝炎的发病机制。 教学内容
慢性萎缩性胃炎的类型和病变特点。慢性消化性溃疡的病因、发病机理、病理变化、结局及合并症。病毒性肝炎的病因、发病机理、基本病变、临床病理类型的病变特点及临床病理联系。肝硬化的概念和分类，门脉性肝硬化的病因、发病机理、病理变化和临床病理联系。
食管癌、胃癌、结肠癌、肝癌的病因、病理变化、转移途径和临床病理联系。
第八章 泌尿系统疾病 目的要求
１、掌握：
(1) 急性弥漫性增生性肾小球肾炎(急性肾小球肾炎)、弥漫性硬化性肾小球肾炎(慢性 肾小球肾炎)的基本病变、病理变化及临床病理联系。
(2) 急性、慢性肾盂肾炎的病因、发病条件、感染途径、基本病变、病理变化及临床病理联系。 ２、熟悉：
(1) 肾小球肾炎的病因及发病机制。
(2) 快速进行性肾小球肾炎（新月体性）的病理变化特点。 ３、了解：
肾细胞癌、膀胱癌的病理变化。 教学内容
急性弥漫性增生性肾小球肾炎的概念、病因及发病机理、病理变化、临床病理联系和结局。急性弥漫性新月体性肾小球肾炎、慢性弥漫性硬化性肾小球肾炎病理变化和临床病理联系。肾盂肾炎的病因和发病机理、感染途径、病理变化、临床病理联系和结局。肾癌、膀胱癌的病理变化和临床病理联系。
第九章 生殖系统疾病 目的要求 １、掌握：
(1)慢性子宫颈炎的病因、病变特点及分类。
(2)子宫颈上皮非典型增生的概念、分级。
(3)宫颈原位癌、宫颈原位癌累及腺体的概念、宫颈早期浸润癌、浸润癌的病变特点。 （4）乳腺癌的病变特点。 ２、熟悉：
宫颈癌、乳腺癌的临床病理联系及扩散。 ３、了解：
乳腺癌的分类。 教学内容
慢性子宫颈炎的病因、病变特点及分类；子宫颈癌、乳腺癌病变和蔓延、转移途径、临床病理联系。 第十章 内分泌系统疾病 目的要求 熟悉：
地方性甲状腺肿的病变特点。
地方性甲状腺肿的病因、发病机理、临床病理联系、后果。 教学内容
地方性甲状腺肿的病因、发病机理、病理变化及临床病理联系、后果
第十一章 传染病 目的要求 1、掌握：
(1) 结核病的病因、基本病理变化及其转化规律；原发性肺结核的病变特点、发展及结
局；继发性肺结核的病变类型、各型的病变特点、发展及结局。 (2) 伤寒的病因、病理变化及临床病理联系。 (3) 细菌性痢疾的病因、病理变化及临床病理联系。 ２、熟悉：
(1) 血源播散性结核病的病变特点。
(2) 肺外器官结核病：肠结核、肾结核、骨和关节结核、结核性脑膜炎的病变特点。 ３、了解：
结核病的发病机制。 教学内容
传染病概述。结核病的病因、发病机理、基本病变及其转化规律。原发性和继发性肺结核的发生、发展过程，常见类型的病变特点及临床病理联系。肺外器官结核病的特点。伤寒、细菌性痢疾的病因、发病机理、病变特点及临床病理联系。 实验部分
开课实验室：基础医学部病理实验室。 目标要求：
病理解剖学是从机体形态结构改变的角度，研究疾病发生发展规律的科学，病理实验课是学习病理解剖学的重要步骤，通过对实物标本的形态学观察，不仅验证基本理论，加深对理论的理解，增强记忆，同时培养学生思考，分析问题和解决问题的能力。 1、掌握
（1）大体标本观察
①标本属于何种脏器? 是用哪一种切面做成的? 如已看不到正常组织，应查明是哪一种器官或组织。
.病理改变位于何处? 其大小、形态、颜色、硬度及其它特点如何? ③经过详细观察与分析综合，判断病变发生发展过程，然后做出病理诊断。
④根据标本的病理变化，推断其临床表现。 （2）切片标本观察
①先用肉眼观察切片标本，再用低倍镜观察病变特点及其与周围组织的关系， 然后用高倍镜观察病变的组织结构及细胞的形态特点。 ②按正常组织结构的观察顺序观察，如:主动脉先看内膜，再看中膜，后看外膜。如:肺先看胸膜，再看支气管，后看肺泡、血管等。 （3）记录（绘图及文字）及书写报告要点
①写观察记录报告是培养观察认识能力或记录表达能力和培养严格的科学态度、严密的科学作风所必需的，因此要认真做。
②实验报告，字要整齐，绘图要准确，不需要特别工艺，可用红蓝铅笔绘图。
③实验报告包括对组织标本的绘图记录和注释，必要时做出诊断和思考问题的解答，每次实习后将报告交给老师审阅。 2、熟悉
临床病例讨论
主要通过对机体病变的大体标本（外科标本或尸体解剖检查等）和显微镜标本进行观察，结合临床资料进行病例讨论。将临床、病理的宏观、微观变化有机的结合起来 ，探讨患者的发病过程变化、临床诊断是否正确、治疗原则是否正确。 3、了解： 尸体解剖
对尸体进行病理剖检，能比较直接地观察和认识病变，分析病情，有利于总结经验教训，提高医疗水平，同时对提高病理工作者的业务水平，对医学教育与科学研究也都有重要意义。
临床病例讨论会的程序一般是先由临床医师报告死者的病史、临床检查情况及诊疗过程，然后由参加讨论的有关各科医师各抒己见，进行分析讨论，探讨临床诊断及治疗是否正确。以后由病理医师发表尸检结果和病理诊断，并联系死者生前临床表现及死亡经过，最后进行临床病例综合讨论，从而达到弄清问题，提高认识的目的。 实验项目及要求： 4、培养：
培养学生要具有严谨的科学态度，准确、细致、整洁等良好的学习和工作习惯，能综合运用所学知识，提高解决实际问题的能力以及对实验结果的处理和表达能力。
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