五年级的语文期中复习资料最新
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序言
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复习生字、新词
1、齐读词语盘点
2、听写词语
• 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨毫不犹豫
3、找出本单元出现的四字词语(出示幻灯片)
饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律
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别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 倾盆大雨 毫不犹豫
4、说出近、反义词(指名回答后出示幻灯片)
近义词
• 急切—急迫 贪婪—贪心
• 惧怕—害怕 适宜—适合 光顾—光临
• 充足—充分 鼓励—激励
• 随便—随意 可靠—牢靠 领悟—领会
• 培养—培育 贯通—贯穿 起码—至少
• 环绕—围绕 娱乐—消遣
• 熟悉—熟识 思考—思索 品味—品尝
• 忽略—忽视 亲切—亲热
• 跳跃—跳动 呐喊—呼喊 遭遇—遭受
• 悲惨—凄惨 灿烂—绚丽
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• 倾盆大雨—滂沱大雨 津津有味—兴致勃勃
反义词
• 急切—从容 贪婪—知足 惧怕—泰然
• 隐藏—公开 暂时—长久
• 轻松—沉重 喜欢—厌恶 主张—反对
• 困难—容易 毫不犹豫—优柔寡断
• 忽略—重视 熟悉—陌生 注意—忽视
• 隐藏—公开 继续—中断
• 亲切—冷淡 愉悦—沮丧 悲惨—幸福
• 皎洁—昏暗 囫囵吞枣—字斟句酌
复习说明方法
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
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(1)举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。
(2)作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
好处：突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。
(3)列数字(列数据)
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。)准确无误，
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令读者信服。
(4)分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。
(5)打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
期末总复习题
基础知识。(23分 )
1、 看拼音写字词。(5分)
zhòuchānshènsì
( ) 雨( ) 假( )重放( )
zhānháoké sòuzāo tà
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( )仰( )迈( )( )
2、 给加点字选择正确的读音，对“√ ”。(4分)
水浒传(zhuàn chuán)独峙(zhì shì )
整宿(xiǔ sǔ)摇曳( yì yè)
画卷(juǎn juàn )粗糙( zāo cāo )
过滤(lǜ lù)哺育(pǔ bǔ )
3、比一比，再组词。(4分)
堪( ) 判( ) 胁( ) 梁( )
勘( ) 叛( ) 协( ) 粱( )
4、把下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。(5分)
( )心悦目 随( )而安 雪中送( )
张( )李戴 口是心( ) 全神( )注
(1)他是个( )的人，从不讲究居住条件的好与差。
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(2)这大雨天，你能为我送上一把伞，真是( )啊。
(3)李明无论做什么事，都是( )。
(4)我们要诚实守信，不能( )。
5、 按要求写句子。(5分)
(1)加上恰当的关联词，把下面的两句话合成一句话。(1分)
挑山工走的路程大约比游人多一倍。
挑山工花的时间并不比游人多。
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(2)把下列的陈述句改成反问句。(1分)
刘伯承将军称得上是军人的光辉榜样。
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