成语故事 二下第 单元 课题 第 2 教时 总第 个教案
课型：课外阅读交流课
教学 目标
1．初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟； ．初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟； 2．通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅读产生兴趣； 外阅读产生兴趣；
3．指导学生掌握基本的阅读整本书的方法，制订读书计划，开始阅读。 始阅读。
1、理解故事内容，知道每个小故事的意思。 、理解故事内容，知道每个小故事的意思。
2、凭借故事中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到凭借故事中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 启发教育。
教学 难点
教学 准备 学情 分析
教 学 过 程
一、激趣导入
你们知道天真可爱的小红帽吗？你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗？你幻想过自己就是那个幸运的灰姑娘吗？还有渔夫和金鱼，还有青蛙王子……这就是《格林童话》讲述的一个个生动活泼、家喻户晓的美丽故事。 家喻户晓的美丽故事。
二、走近作家 1、告诉你们，这些美丽的童话是世界上最优秀的童话大师格林兄弟写的！ 弟写的！
2、作家简介 、作家简介
激发积累故事的兴趣，掌握阅读故事的方法。 激发积累故事的兴趣，掌握阅读故事的方法。 先学提纲、PPT、彩色粉笔 先学提纲、PPT、小黑板PPT、小黑板 、小黑板 、彩色粉笔
【先学提纲】
1、课文中的故事我都能读准！ 、课文中的故事我都能读准！
2、我能找出喜欢的故事来多读读，并把它们用红笔圈出来。 、我能找出喜欢的故事来多读读，并把它们用红笔圈出来。 3、我会讲讲其中的一两个感兴趣的故事 、我会讲讲其中的一两个感兴趣的故事 、我会讲讲其中的一两个感兴趣的故事4、我会给下面的词语用“√”选择正确的读 、课文里的词语你理解吗？赶快去查一查吧！ 5 课文里的词语你理解吗？赶快去查一查吧！
格林故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。。在教学的时候，通过加强朗读训练，引导学生联系自己的生活经验，感受格林故事中的形象，理解故事所包含的意思，让学生明白每一个故事中包含着的深刻道理。学生在读中悟,个故事中包含着的深刻道理。学生在读中悟,读中积累,读中积累,激发学生学习故事的兴趣，提高说话能力和写作能力。 习故事的兴趣，提高说话能力和写作能力。
二年级的学生对格林故事的了解比较多，尤其是其中的一些耳熟能详的故事甚至老师不用教，学生就大体上已经明白了。 熟能详的故事甚至老师不用教，学生就大体上已经明白了。
思考与调
整
（二次备课）
教学 重点
雅科布·格林与威廉·格林是德国的两位博学多识的学者——民间文学研究家、语言学家、历史学家。但他们最卓越的成就，却是作为世界著名的童话故事搜集家，以几十年时间完成的《儿童和家庭童话集》，即现在俗称的《格林童话》，它包括200多篇童话和600多篇故事。其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等均脍炙人口。 帽》等均脍炙人口。
三、精彩点击 1、 看目录，指名说说你最想要知道的故事是什么？ 看目录，指名说说你最想要知道的故事是什么？ 2、 猜一猜：这个可能会写什么？ 猜一猜：这个可能会写什么？ 3、《白雪公主》故事简介 《白雪公主》故事简介
白雪公主是一个年轻美丽的小公主，有着皇室血统，是一个纯正的公主，但是很不幸，她的美貌遭到恶毒王后的嫉妒；她逃离了恶魔王后，在森林里和七个小矮人成为朋友。她温和文雅，但轻信别人，使得恶魔王后的总能成功。但是单纯可爱也为她赢得了朋友，赢得了森林里的动物、七个小矮人以及英俊王子的保护。白雪梦想着得到真爱，她和白马王子一见钟情！最后，她得到白马王子的爱情，破解了皇后给白雪公主的毒苹果诅咒。 解了皇后给白雪公主的毒苹果诅咒。
4、好，先来看看《白雪公主》的精彩片段！ 、好，先来看看《白雪公主》的精彩片段！
片段一：不久，王后果真生了个漂亮的女孩子，她的头发乌黑像煤炭，嘴唇鲜红似玫瑰，肌肤白皙如冰雪。国王和王后就把她取名为“白雪公主”。 “白雪公主”。
问题1：白雪公主在国王和王后的宠爱之下，过着幸福快乐的生活。可是，好景不长，白雪公主的母亲生病去世了。接下来会发生什么？ 么？
片段二：国王为了白雪公主就迎娶了一位新王后，可是，这位新王后却是个精通法术的女巫。她虽然很美丽，王后却是个精通法术的女巫。她虽然很美丽，但是个性很骄傲、暴躁。她虽然很美丽，但是个性很骄傲、暴躁。尤其她最恨别人比她美丽。新王后有一面很奇特的镜子，从镜子里可以得到一切你想知道的答案。所以，王后经常对着镜子问：“魔镜、魔镜，谁是世界上最美丽的女人？”“全世界最美的女人就是你，王后。”可是，有一天，当王后再问魔镜同样的问题时，魔镜却回答说：“现在白雪公主比你美丽。”新王后听了非常生气。 “可恶，怎么“现在白雪公主比你美丽。”新王后听了非常生气。 “可恶，怎么可以有人比我更美丽，我一定要把她除去。”于是，她就命令宫廷的武士说：“我不想再看到白雪公主了，你找个借口，把她带到森林里偷偷杀掉。杀了以后，把她的心和舌头带回来，偷偷杀掉。杀了以后，把她的心和舌头带回来，做为你杀死她的证据。杀了以后，把她的心和舌头带回来，做为你杀死她的证据。听到没有？不可以有差错……”“是的，王后……” 听到没有？不可以有差错……”“是的，王后……”
问题2：白雪公主没有被杀死，她在森林里和七个小矮人成为朋友。新王后会放过白雪公主吗？ 友。新王后会放过白雪公主吗？
片段三：坏心肠的王后想到了一个办法，她在鲜红的苹果外面，涂上了她调配的毒药，准备去毒死白雪公主。“嘿！嘿！白雪公主只要吃一口这个有毒的苹果，就一定会死去。到那个时候，我就是世界上最美丽的女人了。” 然后，王后就打扮成老太婆的模样，提着一篮苹果到森林里去了。 坏王后提着一篮苹果来到了小矮人的小木屋前。苹果到森林里去了。
“可爱的小姑娘，你要不要买一个又红又香的苹果呀！我送一个给你吃吧，相信你一定会喜欢的。”本来就很喜欢吃苹果的白雪公主，看
到又红又大的苹果，便高兴地说：“哇！到又红又大的苹果，便高兴地说：“哇！这红红的苹果多么的可爱呀！便高兴地说：“哇！这红红的苹果多么的可爱呀！一定很好吃的。”于是白雪公主就伸手接过那个苹果。结果，白雪公主才咬了一口，就马上倒在地上，昏死过去了。 主才咬了一口，就马上倒在地上，昏死过去了。
问题3、白雪公主又是怎么活得呢？后来怎样呢？ 、白雪公主又是怎么活得呢？后来怎样呢？
要想知道故事的结局，请同学们打开《格林童话》去读一读吧！ 要想知道故事的结局，请同学们打开《格林童话》去读一读吧！ 四、介绍方法 怎样读书呢?怎样读书呢?告诉你几种很好的读书方法吧! 告诉你几种很好的读书方法吧!
略读——随便翻翻，略观大意。重点看标题、导语或结尾。 略读——随便翻翻，略观大意。重点看标题、导语或结尾。 通读——从头到尾阅读，通览一遍，“鸟瞰全景”。。
精读——细读多思，反复琢磨，反复研究，吸取精华。 精读——细读多思，反复琢磨，反复研究，吸取精华。 五、制订读书计划 1．这本《格林童话》共有25个故事，计划在两个月内读完。我们每天应该阅读多少呢？我们应该怎么分配我们的读书时间呢？我们来制订一个读书计划吧！ 来制订一个读书计划吧！
2．交流读书计划。 ．交流读书计划。 教学反思：
