备课组活动记录
活动主题 3A UNIT 7 It’s nice 单元备课 活动时间 10月20日 参加人员 低年级教研组成员 主持人 黄小妹 活动过程记录 1、 主备人黄小妹单元教材解析：本单元围绕服装类单词，学习由how引导的感叹句，要求学生在是一定的情景下用Look at和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意。A部分1、2两图中的对话“Look at his/her/my„ It’s smart/pretty.”以及B部分的a shirt, a coat, a blouse, a jacket四个词，初步会使用物主代词。刚开始学生会将“Look at”读成“Look and”，可以告诉他们里面有“cat”的音，帮他们纠正。“his/her”的区分对三年级学生来说也是较困难的，要多巩固练习。 2、 顾文明老师：利用游戏活动教学新单词，能巧妙地激起学生的学习兴趣。学生在听指令找衣物和说指令让别人找衣物的过程中，达到了用英语思维的效果，也享受到了学习的乐趣。 3、 殷利丹老师：要求学生到生活中去说衣物类单词，可以在自己的衣橱里为衣物挂上卡片，从生活中感受英语的无处不在，更好地学英语，用英语。 4、 杨建萍老师：速认速记。教师准备好衣物类的单词卡，从中挑选三张让学生快速认记，教师说：“One，two，three。”便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小奖品。在基本掌握单词的基础上，游戏强化了\\学生的记忆力，也能增强师生、生生之间的互动与合作，使每个学生有更多的机会更自信地开口说英语，充分调动学生的学习积极性。] 5、 刘文英老师：根据实物学单词。首先，教师请一个学生上前摸着纸箱里的衣物，把衣物一一说出来，然后，让他从纸箱里摸出一件来，说说这件衣服的名称，这里边还有未教学的dress让他猜。这位学生当然没法说出来了，于是教师就在他耳边轻声地说了数遍在dress，然后让他教给全班同学。教师可用同样的方法教skirt
活动地点 党支部活动室 记录员 殷利丹
