幼儿园
班 级 活 动 计 划
11月8日 周一 第11周
上午 主班： ●自选活动——跳绳、拍球、套圈、呼啦圈、多功能组合 个别指导：指导个别幼儿双手打开双脚统一向上跳，保持身体平衡 安全教育：提醒幼儿在走时按顺序不推挤以免摔倒。 ●早操活动：在操节中能有序地听音乐变换动作。 ●集中活动 活动名称：《长大做个科学家》(主题） 活动目标: 1.会连贯地演唱歌曲，唱准附点； 2.会在图谱提示下连贯地演唱歌曲； 3.愿意学习歌曲 活动准备： 1. 歌词图谱1份，歌曲《长大做个科学家》的音频与欣赏设备 活动过程： 一、引发学习歌曲的兴趣 1.交流理想：小朋友，你们长大想做什么呢？ 小结:“这一周我们都是绕科学家开展的活动，很多小朋友都希望长大后做科学家。有一首歌曲就叫《长大做个科学家)，我们一起欣赏。”、 二、了解歌词内容，熟悉歌曲 1.欣赏录音歌曲。播放录音《长大做个科学家》，让幼儿在赏的同时感受歌曲的曲风和节奏。 2.欣赏范唱。教师清唱后，提问:“你听到歌曲里说了什么?”教师根据幼儿的回答出示相应图谱。 3.教师清唱歌曲第二遍。幼儿说出全部歌词内容，出示全部图谱。 4.了解歌词顺序。回忆歌曲内容，一起将图谱按照歌词顺序排列摆放。 三、演唱歌曲，唱准附点 1.学歌曲。幼儿看图，随奏 2.针对幼儿不懂的歌词内容进行解释，提醒幼儿唱准附点，教师用右手弹奏旋律并和幼儿一起演唱歌曲。根据幼儿的学习情况，逐次将图谱撤离，鼓励幼儿演唱。随音乐演唱。播放歌曲《长大做个科学家)，自由做动作。教师:“今天我们学习了这首好听的 四、表演歌曲，激发长大当科学家的愿望。 下午 主班： 一、做做玩玩 活动名称：《工具用处大》 1.认识并学会使用生活中常见的工具，了解它们带来的便利； 2.了解生活中一些常见的工具，知道工具的名称 3.在使用工具时能注意安全 活动准备： 1.一篮米，一篮混有小米的豆子，空的矿泉水瓶、装有棉球的小 2.掉了螺丝的玩具、子、起子、筛子、斗各5个，卷笔刀口瓶子 3.混有米的豆子、米、棉球、玩具照片各1张，镊子、起子、筛订书机、剪刀若干;漏斗的图标各1张，记录表1张 活动过程: 一、解决困难，引发兴趣 1.出示一只用胶带密封的箱子 提问“今天我们要玩个有趣的游戏，游戏材料都这个纸箱里面，可是纸箱被胶带密封了，怎么打开呢? 2.解决难题。鼓励幼儿动脑筋想办法，用已有的经验解决难题，如可以用裁纸刀、剪刀 3.验证策略。教师用裁纸刀打开箱子，帮助幼儿感知工具的作用。 二、体会没有工具的困难 1.布置任务。教师从箱子里取出材料，请幼儿帮忙完成四个任务:把豆子和米分开;把棉球从瓶子二、体会没有工具的困难中取出;把米装进矿泉水瓶子;把玩具修好。每项任务都要在三分钟内完成。 2.尝试完成。幼儿自由选择一项任务，徒手操作。 3.讨论:“为什么我们没有完成任务，遇到了什么困难?可以请哪些工具帮忙?” 三、感受工具的便捷 1.选择工具。逐一观察工具并讨论其作用:“这些工具分别可以帮助你完成哪一项任务?为什么要选择这个工具? 2.了解工具的功用。请幼儿选择相应的图片贴进记录表内。 3.根据记录，使用工具操作。要求:“请使用选择的工具来完成。”提醒幼儿使用工具时注意安全，注意回避周围的小朋友。 四、交流、分享感受，完成集体记录表 1.交流:“你完成了哪项任务?使用的是什么工具?有什么发现?” 2.完善记录表。结合幼儿的操作结果，请其将记录表补充完整。 3.小结:“工具给我们的生活带来了许多方便，选择合适的工具不仅可以节约时间，还能节省力气 幼儿园 班 级 活 动 计 划
11月9日 周二 第11周
上午 主班： ●自选活动——跳绳、拍球、套圈、呼啦圈、多功能组合 个别指导：指导个别幼儿能单手运球绕过障碍物。 安全教育：提醒幼儿在拍球时不要推前面同伴以免摔倒。 ●早操活动：在操节中能有序地听音乐变换动作。 ●集中活动 活动名称：《垃圾分类变宝贝》 活动目标: 1. 理解垃圾分类的好处，以及与人们生活的关系; 2. 知道垃圾分类的要求，愿意爱护身边的环境; 3. 愿意爱护身边的环境 活动准备： 班级环境中“环保小卫士”单元墙，网上下载的垃圾分类视频及播放器，“垃圾再生资源”的图片(参考《幼儿宝典)大班上第三册第30、31页)，垃圾处理正、反行为的图片，废旧纸盒4个，笔，纸。 活动过程： 一、猜谜语，引起兴趣 1.猜垃圾筒谜语:“小房子，路边站，瓜果纸皮里面装。红的蓝的绿的黄，丢进的东西不一样。” 2.交流:“你们见过垃圾筒吗?在什么地方见到过?垃圾筒是用来干什么的?” 二、分析调查表，了解垃圾分类与人们生活的关系 1.分享调查结果。请幼儿讲一讲自己的调查表，了解对生活垃圾分类的认识:“你家的生活垃圾分类吗?怎样进行分类的 2.讨论为什么要垃圾分类。 提问:“垃圾分类有什么好处?分类后的垃圾怎么处理?有什么用?” 小结:“生活垃圾占地过多，污染了空气、水源和土壤，还是发生火灾的隐患、有害生物的巢穴、传染疾病的根源。所以，我们要重视垃圾分类。垃圾分类后可以用不同的方法进行处理，有的适合综合利用，有的可以深度填埋，有的可以堆肥。我们在丢弃垃圾之前做好分类工作，就方便了环卫工人，帮助他们节约时间和劳动量，每个人都这么做，垃圾处理的过程就快多了，也能让垃圾变废为宝。” 三、知道垃圾可以变废为宝，了解垃圾如何分类 1.判断行为正误。出示人们扔垃圾的图片，请幼儿判断处理垃圾的行为是正确的还是错误的，应该怎样做? 2.怎样才能减少垃圾的产生?如何让垃圾变废为宝呢?”幼儿讨论中，教师充分利用“环保小卫士”单元墙中的“垃圾再生资源”图片，帮助幼儿理解垃圾的再利用价值。 3.欣赏垃圾分类的视频。欣赏垃圾分类视频，了解垃圾分类的要求及标识。 小结:“垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾和厨余垃圾，也可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。” 可回收物:玻璃类、牛奶盒、金属类、塑料类、废纸类、织物类等;厨余垃圾:骨骼内脏、菜梗菜叶、果皮、茶叶渣、残枝落叶、剩饭剩菜等有害垃圾:废电池、废墨盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等;其他垃圾:宠物便、烟头、污染纸张、破旧陶制品、灰土、一次性餐具等。 四、进行垃圾分类实践 1.制作垃圾分类标识。请幼儿观察班级环境中的垃圾分类标识，制作垃圾分类标识。 2.为垃圾桶贴分类标识。请幼儿到资源区寻找合适的纸盒做垃圾桶，将垃圾分类标识贴在盒子上， 鼓励幼儿在班级尝试垃圾分类。 下午 主班： 一、体育游戏 游戏名称：《走脚印》 个别指导： 指导个别幼儿与同伴步伐一致。 安全教育： 提醒幼儿在活动时同伴之间拉开距离，避免碰撞摔倒。 ● 表演游戏 详情见11月份表演游戏第二次。 幼儿园
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11月10日 周三 第11周
上午 主班： ● 自选活动——跳绳、拍球、套圈、呼啦圈、多功能组合 个别指导：指导个别幼儿能按照指定范围进行套圈活动 安全教育：提醒幼儿在套圈时不要推前面同伴以免摔倒。 ●早操活动：在操节中能有序地听音乐变换动作。 ●集中活动 活动名称：《航空飞行器》 活动目标: 1. 尝试用饮料瓶制作航空飞行器，体验手工制作的乐趣; 2. 能够运用饮料瓶制作出航空飞行器的外形; 3. 在成人指导下，尝试用饮料瓶进行手工制作。 活动准备： 飞机外形图片(参考《幼儿宝典》大班上第二册第22-23页“航空器和航天器”)、空饮料瓶和飞机人手1份、剪刀、卡纸、硬纸板、双面胶等。 活动过程： 一、游戏，引发活动兴趣 1.在教室的空地上玩纸飞机，感受飞机飞翔的乐趣。 2.教师:“纸飞机是什么样的?跟真的飞机一样吗?” 二、了解并设计航空飞行器 1.观察飞机图片。观看外形特征，了解飞机外部组成结构，包括:机身、机翼(左右各一个)、尾翼、动力装置(螺旋桨)、起落装置(轮子)。 2.发表意见。请2-3名幼儿说一说自己对飞机的哪个部位感兴趣?它是什么样的? 3.自由设计。依据自己的想象，在纸上设计一个航空飞行器，并向同伴介绍自己的设计。 三、制作飞行器 1.出示材料，提出制作建议:“我们今天来做一个航空飞行器，用这些材料，怎么做呢?”鼓励幼儿结合材料大胆创意飞行器的制作设想。 2.自由制作。鼓励幼儿大胆运用材料，表现出机身、机翼、尾翼、动力装置、起落装置细节部分。 四、作品展示与交流 1.将制作好的飞行器放置在事先准备好的展览台上，互相欣赏交流。 2.拿起飞行器到户外“飞期”，感受“飞行”的乐趣 主班： 一、体育游戏 游戏名称：《梅花桩》 游戏目标： 1.累积多种运动经验，激发幼儿兴趣。 2.在一定高度的间隔物行走、跳等活动，控制身体平衡。 3.发展幼儿动作的协调性和身体的敏捷性。 活动准备： 1.音乐 2.梅花桩、沙包幼儿人手一个 活动过程： 游戏一：绕跑 梅花桩保持一定距离间隔摆放，幼儿迂回绕跑。 游戏二：跨跳 梅花桩保持一定距离间隔摆放，幼儿迂回跨跳 游戏三：双脚并拢跳 梅花桩保持一定距离间隔摆放，幼儿迂回双脚并拢跳。 个别指导：指导个别幼儿与同伴步伐一致。 安全教育： 提醒幼儿在活动时同伴之间拉开距离，避免碰撞摔倒。 ● 建构游戏 详情见11月份建构游戏第二次。
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11月11日 周四 第11周
上午 主班： ● 自选活动——跳绳、拍球、套圈、呼啦圈、多功能组合 个别指导：指导个别幼儿能有秩序进行钻、爬、跳。 安全教育：提醒幼儿不要推前面同伴以免摔倒。 ●早操活动：在操节中能有序地听音乐变换动作。 ●集中活动 活动名称：致敬，航空英雄（主题） 活动目标： 1.记住诗歌的内容，表现出快板诗合撤押韵的特点； 2.在图片的提示下朗通诗歌； 3.:了解诗歌内容。 活动过程： 一、经验回顾，引发学习诗歌的兴趣 1.了解宇航员。欣赏班级内宇航员太空飞行的相关图片，说说知道的宇航员姓名，引出诗歌、经验回，引发学习诗歌的兴趣。 2.了解航天飞机的名称。讨论宇航员乘坐的航天飞机的名称，知道有神舟五号、神舟六号、航员杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚。是航空英雄。有一首诗歌表达了对航空英雄的崇敬之情，我们来听一听。难的任务、号，有时也会简单称为神五、 神六、神七。 小结:“宇航员叔叔不怕危险，乘坐宇宙飞船或航天飞机飞入太空，完成各 二、欣赏诗歌，感受快板诗的合撤押韵 1.欣赏诗歌录音。播放快板录音，欣赏后提问:“诗歌里说了什么?与我们平时听到的诗歌朗 2.小结:“这首快板诗句子有长有短，朗通时有快有慢，上下句的最后一个字合撤押韵。” 3.感受快板诗的特点。再次欣赏诗歌录音，教师借助体态语言传递长短、快慢、转韵的信息。 三、学习诗歌 1.借助图片理解诗歌内容。出示图片，教师边指图边朗通诗歌。提:“诗歌里讲了什么?” 2.记忆诗歌语句。根据幼儿的回答，提炼准确的诗句，鼓励幼儿一起学习。 3.完整学习诗歌。鼓励幼儿跟随教师一起学习诗歌2-3遍。 四、再次欣赏，体味中国曲艺的韵律美 1.跟着录音朗通。播放快板诗录音，请幼儿跟着朗通。 2.交流:“跟着录音朗诵完这首诗歌，你有什么感受?” 3.小结:“中国的曲艺种类很多，同一首诗歌用不同的方式朗通会产生不同的效果。快板诗内容多，需要经常练习才能记住诗句，表现出风趣的特点。” 下午 主班： 一、音乐活动 活动名称：《绿色的小树》 活动目标： 1. 能够完整演唱歌曲并用合适的动作表演; 2.在熟悉歌曲旋律的基础上，完整地学 3.积极学唱歌曲。 活动准备： 树、鸟头饰若干 活动过程： 一、听故事，理解歌曲情境 1.讲述故事:“有一棵小树，身上长满了绿色的叶子，它觉得很孤单。一只小鸟飞来了，落在小树的身上，说:这个绿色的家不错，我就在这里住下吧!小树快地对小鸟说:“欢迎你住在这里，我的朋友!・小鸟非常高兴，为了感激小树，为它唱起了动听的歌曲。小树笑得更开心了!沙沙沙、沙沙沙 2.用歌词提炼故事内容。提问:“谁来说一说刚才故事里讲了什么?”教师根据幼儿的复述，用歌词提炼和重复 二、学唱歌曲，感受歌曲中暖暖的情谊 1.教师范唱歌曲:“有一首歌讲的就是这个好听的故事，我们一起来听一听。 2.和教师一起演歌曲。提阻幼儿明准附点音符，声清优美。 3.为歌曲取名:“这首动听的歌曲讲述了小树与小鸟之间的美好感情，我们为这首歌取一个好听的名字吧!” 三、创编歌表演的动作 1.提出表演建议:“我们把这首好听的歌曲表演出来吧!谁愿意来试一试?”教师观察幼儿的动作，并给于鼓励和肯定。 2.梳理与歌曲相应的动作，重点启发幼儿如何用动作表现小树笑了的感受。 3.幼儿尝试跟随伴奏边唱边表演。 四、带上头饰，进行演出 鼓励幼儿分角色，戴上头饰，共同表演
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11月12日 周五 第11周
上午 主班： ● 自选活动——走梯子、拍球、平衡木、呼啦圈、多功能组合 个别指导：指导个别幼儿能助跑进行跨跳。 安全教育：提醒幼儿在跑步时不要推前面同伴以免摔倒。 ●早操活动：在操节中能有序地听音乐变换动作。 ●集中活动 活动名称：《6和7的分解和组合》 活动目标： 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备: 教具、多媒体课件 活动过程: 一、开始部分 1、游戏：对对碰（复习5的分解和组成） 师：我说5.幼：我对5师：5可以分成1和几 幼：5可以分成1和4（。 . . . . ) 师：5可以分成4和几 幼：5可以分成4和12、复习2、3、4、5的分法与几种，出6有5种分法。 2、今天这节活动课，我们一起来学习《6的分解与组成》。（出示课题，领读两遍） 二、基本部分 1、幼儿动手操作积木，探索 6的五种分法，并把探索的结果记录在作业纸上。 2、小朋友动手操作，老师巡视指导。 3、请幼儿汇报操作结果。哪位小朋友来把你找到的6的分法告诉老师？ 4、幼儿观察6的分合式，有什么发现？（提示：两边的数字有什么变化／）左边的数字一个比一个多 1,这叫递增，而右边的数字一个比一个少 1,这叫递减。还有两组数字位置互换了，但总数没有变。这就是数的分解组成的规律。 5、请幼儿演示6的5种分法。6、领读6的分合式。 6可以分成1和5, 1和5合起来就是6. 三、结束部分 1、小问号的时间到了：他要检查我们小朋友的学习情况。 （1)(课件出示）填上缺少的数字。（2)(课件出示）填上缺少点。2、做游戏：今天这节活动课小朋友们学习了6的分解与组合，知道了6有几种分法？（5种）我们一起再来做个游戏。 师：小朋友，告诉我，6可以分成1和几？幼：刘老师，告诉你，6可以分成1和5。 下午 主班： 一、体育游戏 游戏名称：《切西瓜》 个别指导：指导个别幼儿与同伴步伐一致。 安全教育： 提醒幼儿在活动时同伴之间拉开距离，避免碰撞摔倒。 ● 建构游戏 详情见11月份角色游戏第二次。
