虎门外语学校2007—2008学年度第二学期
推荐生语文卷
The Second Semester of 2007—2008 School Year of HFLS The Chinese Enrolment Examination Paper for Grade seven
时间：110 分钟 满分：150分 总分：
（一）基础知识与运用（35分）
一、 看拼音写词语（5分）
zhēnɡ rïnɡ suàn bàn shū jí chōu yâ dàn shēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qīn shí jīnɡ xīn dînɡ pî sù rán qǐ jìnɡ （ ） （ ） （ ）
二、写出正确的读音。（4分）
从前有位读书先生，他写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。hǎo hào
三、下面词语中,没有错别字的一组是 ( )(2分)
1 五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆 2 实事求是 混水摸鱼 长途跋涉 3 不计其数 含糊其词 阴谋鬼计 4 清澈见底 处景生情 面容憔悴
四、把下列成语补充完整(6分)
见( )知( ) 再( )再( ) ( )故( )新 ( ) ( )不绝 ( ) ( ) 夜游 ( ) ( )而入
五、名句积累(10分)
1 、 _______________,孰能无惑？ 2 、 种树者必培其根,_________________。
3 、 有所期诺, ______________；有所期约， _____________ 。
4、假如你是在外的游子，你会用“____________ __，__________ ____。”的诗句抒发自己的思乡念亲之情。
5、鲁迅在《自嘲》中说过这样一句话“ ， 。”让我铭记于心。
6、使弈秋诲二人弈，其一人 ；一人虽听之， 。
六、按要求写句子。（8分）
1、 大厅里安静极了。（改写成夸张句）(2分)
2、看到份子破坏圣火传递的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）2分 3、上学期我们班汪洋同学提高了学习态度。（修改病句）(2分)
4、刘军对李强说：“我外婆从国外回来了，我得和妈妈一起去接她，下午的球赛我不能参加了，请向班长说一声，并要他通知吴伟顶着，好不好？”（改成第三人称转述）（2分）
（二）阅读积累与应用（30分）
课内阅读（13分）
种树的人笑了，他说 种树不是种菜或种稻子 种树是百年的基业 不像青菜几个星期就可以收成 所以 树木自己要学会在土里找水源 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，
树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，( )我停止浇水，树苗( )会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不仅是树，人也一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、给加横线的句子加上正确的标点。（3分） 2、在括号里填上适当的关联词语。（2分）
3、第三自然段是作者跟种树人谈话后的（ ），借（ ）喻（ ），蕴含了深刻的生活哲理,说明了 的道理.（3分） 4、在括号里写出带下划线词的反义词。（3分） （1）、桃花心木是一种特别（ ）的树。
（2）、忙人怎么可能做事那么从从容容？（ ） （3）、树苗就会养成依赖（ ）的心。
5、以上文段中的两个“不确定”分别是什么意思?请一一加以解释.（2分）
课外阅读（17分）
敬重卑微
我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文
字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在最后一段的括号里填上恰当的关联词。（3分） 2．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，你能写出两个这样的词吗？ 、 （2分） 3．联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）短文有三个问名。（6分）
第一个是设问句，请用“——”划出这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要
（2）蚂蚁是黑的，雪是白的，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 。（2分）
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。（2分）
4．“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（2分）
（三）习作（35分）
一、小练笔（5分）
第29届奥运会就要在我们的首都——北京举行，这是我们中华儿女盼望已久的时刻终于快要到来了！假如你荣幸当选奥运火炬手，面对记者的采访，你会说些什么呢？把你心中想说的话写在下面。
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二、读了上面《敬重卑微》这篇短文，你一定深有感触吧？你是否想起了什么人或事？请把你的感想和体会写下来，文体不限。(30分)
虎门外语学校2007—2008学年度第二学期 推荐生语文卷（答案）
（一）基础知识与运用（35分） 一、 看拼音写词语（5分）
峥嵘 蒜瓣 书籍 抽噎 诞生 侵蚀 惊心动魄 肃然起敬 二、写出正确的读音。（4分） hǎo hào hào hǎo 三、B
四、把下列成语补充完整(6分)
见微知著 再接再厉 温故知新 络绎不绝 秉烛夜游 乘虚而入 五、名句积累(10分)
1、人非生而知之者 2、种德者必养其心 3、纤毫必偿 时刻不易
4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6、专心致志，惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 六、按要求写句子。（8分）
1、大厅里静得连根针掉在地上都听得清。
2、看到份子破坏圣火传递的暴行，怎么能够让我无动于衷？ 3、上学期我们班汪洋同学转变了学习态度。
4、刘军对李强说他外婆从国外回来了，他得和他妈妈一起去接他外婆，下午的球赛他不能参加了，请李强向班长说一声，并要班长通知吴伟顶着，好不好？ （二）阅读积累与应用（30分） 课内阅读（13分） 1、 ：“ ， ， 。 ， 。 2、如果 就 一旦 就
3、感想 种树 育人 只有在不确定的生活中经受住考验的人，才能长大成才。 4、
（1）普通 （2）慌慌张张 （3）
5、第一个“不确定”指的是老天下雨，一天下多少，几天一次。第二个“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、挫折、磨难。 课外阅读（17分） 1、依次划掉如下的 jí
卑微 微薄 单薄 微薄 单薄 卑微 tí
关联词：不是 而是 2、仔仔细细 马马虎虎 3、 （1）
划出内容为（当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？） 比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。
要像蚂蚁那样无论遇到什么困难，都要团结，努力，不要自暴自弃，玩世不恭。
（2）这里用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结。本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密、团结、同生共死的特点。 （3）小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害。
4、假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 （三）习作（35分） 略
