《沼泽地》阅读练习及答案

沼泽地 （日）芥川龙之介

一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。 说“发现”未免有些夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在 光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可。记 得标题是“沼泽地”，画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、 湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的 不屑一顾吧。

而且奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也 没有使用绿色。芦苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像 潮湿的墙上一般晦暗的黄色。莫非这位画家真的把草木看成这种颜色 了？也许是出于其他偏好，故意加以夸张吧？ 我站在这幅画前 面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问。

我越看越感到这幅画里蕴蓄着可怕的力量。 尤其是前景中的泥土， 画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑 溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没到脚脖子。我在这幅小油画上找 到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺 术家的形象。正如从所 有优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产 生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各 种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。

“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心 里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来。

“怎么样，这幅画？ ”对方一边悠然自得地说着，一边朝着《沼 泽地》这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者， 向来以“消息灵通人士”自居，身材魁梧，穿着时新的-淡褐色西装。

这个记者曾经给过我一两 次不愉快的印象，所以我勉强回答了他 一句：“是杰作。”

“杰作——吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。

“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反 复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗族央求审查员，好容易才 得以挂在这个角落里。”

“遗族？那么画这幅画的人已经故去了？ ” “死了。其实他生前就等于是死了。”

终于，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么 呢？ ”

“这个画家老早就疯了。”

“画这幅画的时候也是疯着的吗？ ”

“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞 赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！”

记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知 感到羞愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。 然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落，一种近乎肃然起敬 的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。 我十分郑重地重新 凝视这幅《沼泽地》的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕 的焦躁与不安所折磨的艺术家

痛苦的形象。

“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要 说可取嘛，这一点倒是可取的。”

记者露出爽快的样子，几乎是高兴般地微笑着。这就是无名的艺 术家——我们当中的一个人， 牺牲了自己的生命， 从人世间换到的惟 一报．偿．！我浑身奇怪地打着寒战， 第三次观察这幅忧郁的画。 画面上，

• • 在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长 得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般……

“是杰作。”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。

（摘自《世界文学名著经典文库》 ）

56．结合全文， 简述“我”从这幅画中感受到的“可怕力量”的具体 内容。

57．谈谈作者设置“美术记者”这一形象的用意。 58．“我”两次评价《沼泽地》是杰作，两次“是杰作”的含意分别 是什么？结合小说内容， 谈谈你认为能称得上“杰作”的艺术作品应 具备怎样的特点。 59．你怎么看待人生中的努力却未必有“报偿”的现象， 容作简要阐述。

结合小说内

【答案】

56. ①高超的绘画技艺，比如前景中的泥土，画得那么精细，能使人 产生联想。 ②这幅画能使人产生恍惚的悲壮的激情。 ③从中能窥见凄 惨的、为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。 ④从中能体 会到生气蓬勃的生命力量。

57. ①通过他的话让读者了解了这位无名艺术家的相关情况， 使读者 进一步了解这幅画背后的故事， 更全面地理解画作内容。 ②将他的浅 薄与“我”形成鲜明对比， 突出真正的艺术鉴赏者严肃、 认真的态度 以及高雅的艺术品位。 ③将他的势利与“无名艺术家”形成对比， 突 出了无名艺术家的悲哀、凄惨，深刻表现了艺术家的伟大和孤独。

58. ①第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。 第二次含意是： 在艰难的处境中有着独特的艺术个性和人生追求的作 品更是杰作。②参考要点：能够真实地反映生活现实，给人深刻的印 象；能够表达自己内心的感受，反映自己真实的内心世界；有着执着 的艺术追求和独特的艺术个性； 能够给人带来激情和心灵的震撼， 让 人从中得到启迪。 59. 示例一：求努力不求“报偿”。①我们努力的过程，本就是人生 的一种“报偿”， 就如小说中的“无名艺术家”， 能为自己的艺术理 想而痴迷、疯狂， 本身就是一种“报偿”，虽然他没有得到这个社会 应有的回报。②只有我们努力过，才会有“报偿”的可能，就如“我” 对画作的赞赏就是一种精神“报偿”，其远胜于因为可能没有“报 偿”而无所作为的行为。 示例二：求努力也求“报偿”。 ①我们应该努力， 我们也要求得到“报 偿”，这是合理的要求，也是我们进一步努力的支撑力量。小说中的 “无名艺术家”，如果能早些获得社会的“报偿”， 他就有可能取得 更大的成就，人生也可能会幸福得多。②这样的要求也有利于改变社 会的风气，比如小说中像“我”这样的人多了， 像“美术记者”这样 的人少了，越来越多的努力就可能获得应有的“报偿”。