高管培训课程设计建议
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 备注 注：
课题 内容说明 学习的 学习的方法、阅读内容的选择、快速阅读、提高知识使用效率（指导阅读书目30-50本书） 管理学名词 基本概念、管理常识的梳理（教材为《管理名词解释69个》、熟知50个名词就是很大的收获） 管理学脉络 管理学史梳理，重点是泰勒和戴明（教材为《管理百年》、《管理大未来》） 丰田生产方式 丰田理解的浪费、库存管理、看板、持续改善（可以选择去丰田考察，教材为《丰田管理方式 》） 精细化管理 重点在方法、工具（避开前后课程中涉及的内容，教材为《精细化管理》、《精细化管理30种工具手册》） 战略案例分析 通过咨询师做过的战略项目给学员展开，使学员了解战略的内容和作用，包括一些方法工具的使用 人力资源基础 站在非人力资源管理者的角度展开，重点是岗位分析、团队沟通 营销管理 从营销与推销的区别到营销组织和岗位分工，营销策划到团队作战，从渠道开发到业务推广 计划和时间管理 计划是效率，计划如何框定变化；管理者的时间管理和工作效率的自我剖析 绩效考核方法 以某部门的部分岗位的实操着手，真正让学员会做绩效考核，包括考核面谈 企业文化的落地 企业文化都有，即使提炼不到位也只是艺术化的问题，文化与规则、与习惯训练的联系更重要 如果需要可以增加国内优秀企业“样本学习”和国外知名企业“学习考察”课程，主课老师同行、解剖分享 此文件为2010年6月给北大高端班做的课程设计，根据近几年的培训经验整理出的目前中国民营企业高管的培训需求。 高管的培训课程设计，首先要考虑的不是讲师的知名度大小，也不是费用高低，而是需求。 每一门课都需要作针对性备课，尤其第4-11课更需要提前对受训主体人群做调研。
每门课程时长应不少于两天，课内辅之以现场训练，以求实效。 每月一次，春节期除外。全程结束再总结设计下年度课程。
