第2课时 图形的拼组 备课时间： 课型： 审阅人： 上课时间： 第 周 星期 编号 教学目标：
1、让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。
2、在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。
3、学生充分感受数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。 教学重点：能用已学过的图形设计图案。 教学难点：设计有规律的图案。
教具准备：多媒体课件 各种形状的奖励牌 学具准备：学具盒中的七巧板、各种图形的纸片等。 教学过程： 一、情境导入
师：老师喜欢的小动物是“小鸟”，你们喜欢小鸟吗？春暖花开的季节到了，各种小动物都活跃起来了！小鸟也飞回到这片美丽的土地上，为了倡导大家都来爱护小鸟，小朋友们做了一幅画，咱们一起来欣赏吧 展示信息窗2画面。
师：此时此景你有什么感想？
学生交流，引导学生感受人与大自然和谐相处。揭示课题。
师：这些美丽的图案都由刚学过的图形拼组成的！同学们有自己最感兴趣的
1
图案吗？
小组内交流后，班内交流。每组一名学生介绍本组最感兴趣的图案。 二、玩七巧板
师：壁画中用图形拼成的事物就在我们生活中，学具盒中有一种玩具也能拼出美丽的图案，它叫——七巧板。你们能用七巧板拼出生活中什么物品的图案？ 学生各自动手拼摆，交流。然后各组推荐一名有创意的同学上前展示。 三、课堂练习 1、自主练习第1题
学生完成，全班交流。引导学生说一说数图形时应注意什么？ 2、自主练习第2、5题
引导学生观察题中的变化规律，弄清题中哪几种图形是重复出现的，然后根据顺序画出后面的图形。 四、课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获？ 教后札记：
2
