部编版五年级语文上册第六单元句子专项复习（有答案）
一、按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________ 2.一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。（缩句）
_________________________________________________________________ 3.父亲对母亲说:“我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
_________________________________________________________________ 4.这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
________________________________________________________________ 5.修改病句,把修改后的句子写在横线上。 (1)八路军顽强地战斗,消灭了残余的全部日本兵。
_________________________________________________________________ (2)同学们注视和倾听着这位战斗英雄的报告。
_________________________________________________________________ 二、写出下列句子所用的修辞手法,并用这种修辞手法写句子。 (1)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。( )
_________________________________________________________________ (2)你忍心朝你妈要钱买书哇?( )
_________________________________________________________________ (3)诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。( )
_________________________________________________________________ 三、句子天地。
1.园中（______）有民族建筑，（______）有西洋景观。（用恰当的关联词填空） 2.少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（用自己的话说说这句话的意思）
_________________________________________________________________
3.我希望老天爷重新振作起精神来，不要局限于一种规格，为人间降下各种各样有用的人才。（根据 意思写出对应的诗句）
_________________________________________________________________
4.在“( )”里给下面的句子加上标点。
你知道文房四宝吗（___）那就是笔（___）墨（____）纸（____）砚（____） 5.将下列比喻句补充完整。
不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片_____在天边浮着。
6.“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。”这句话要用____的语 速,______的语调来读,且词语“____”“____”等要重读。 四、选择下列句子中省略号的用法。(填序号)
A．表示话未说完B．表示说话断断续续C．表示语意未尽 D．表示列举省略
(1)褪色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（____） (2)“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！（____）
(3)“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。（____） (4)卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（____） 五、理解句子。（7分）
（1）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
这句话抓住母亲的 和 进行描写，表现了母亲的 。
（2）母亲一念完那首诗，眼晴亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
这几句话抓住母亲的 、 和 进行描写，写出了母亲 的心情。 六、品读句子。完成练习。
（1）与“我看虾兵、蚌精、牛头、马面……”中省略号的用法相同的是（ ）。 A.我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” B.我……要钱……
C.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… D.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
（2）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 ①这里的“新滋味”具体是指________。
②人生道路上有许多“新滋味”，请举一个你自己的事例。
_____________________________________________________________________ _________
____________________________________________________________ 七、我能修改下面的病句。
①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。
_____________________________________________________________________ ②张利克服了自己的错误。
_____________________________________________________________________ ③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。
_____________________________________________________________________ 八、我能按要求改写句子 我敬仰我的父亲 ①改成反问句：
_____________________________________________________________________ ②改为双重否定句：
_____________________________________________________________________ ③改为疑问句：
_____________________________________________________________________ 九、按要求完成句子。
（1）我既腼腆又得意扬扬。（用划线字造句）
_____________________________________________________________________ （2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） _____________________________________________________________________ （3）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变） _____________________________________________________________________ 十、按要求写句子。 1、把肯定句改成双重否定句 ①我紧张极了。
_____________________________________________________________________ ②巴迪还是个孩子。
_____________________________________________________________________ 2、缩句
①母亲上前说道。
_____________________________________________________________________ ②现在我已经有了很多作品。
_____________________________________________________________________ 十一、按要求改写句子
（1）《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。 改成“把”字句：
____________________________________________________________________________ 改成“被”字句：
___________________________________________________________________________ （2）做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。 改成反问句：
_____________________________________________________________________ （3）蓝蓝的天上飘着白云。 改成比喻句：
_____________________________________________________________________ 十二、认真读句子,正确选择省略号在句子中的作用,填序号.(4分) 省略号的作用:
A.表示说话断断续续;B.表示语意跳跃;C.表示列举的省略;D.表示话未说完. (1)“可恶!然而…….”四叔说. ( )
(2)谢谢上帝,总算活着回来啦.……我不在,你在家里做什么呢? ( ) (3)“我……要钱……” ( )
(4)卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… ( ) 十三、主题探究。 1．按要求填空。(5分)
(1)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了________的修辞手法，突出了________________________________________________________。
(2)“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了________的修辞手法，意思是：______________________________，突出了__________________________。 2．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？( )(多选)(3分)
A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，
串联起全文内容。
C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。 十四、口语交际。(3分)
王小雅的妈妈对她的关心无微不至,每天帮她收拾房间,整理书包,还陪她写 作业。如果你是王小雅,你赞同妈妈的做法吗?你想对妈妈说些什么呢? 十五、把句子补充完整。
①我想有一本《青年近卫军》，想得________。 ②看着母亲瘦弱的身躯，我________。
③我终于有了第一本长篇小说，高兴得________。 ④不知母亲是否会给我钱买书，我________。 十六、根据课文内容完成（共9分）
1.勤俭节约是中华民族的传统美德。唐代的魏征曾说：“居安思危， ”。《尚书》中也说：“克勤于邦， 。”我们食堂里的墙上还张贴着朱用纯的名言“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”
2、《慈母情深》一课的作者是 ,向我们介绍了一位 的母亲.课文在结构方面的最大特点是
3、《父爱之舟》的作者以 的形式回忆了往事。文中最令人难忘的场景是
十七、下列没有语病的一项是（ ）。（1分）
A.由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋，开发海洋的新时代。 B.万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 C.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。 D.通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 十八、给下面句子填上恰当的关联词。(12分)
(1)父亲( )平时工作繁忙，( )还是来参加我们的讨论会了。 (2)( )我是一名学生，( )我有责任把学习搞好。
(3)( )他已经承认了自己的错误，我们( )原谅他这一回吧。
(4)她那么可怜，你( )不想办法帮助，( )故意难，不是雪上加霜吗？
十九、句子练习。 1、缩句练习。
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。
_____________________________________________________________________ 2、修改下面的病句。
（1）随地吐痰的人是一种不文明的行为。
_____________________________________________________________________ （2）在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。
_____________________________________________________________________ （3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。
____________________________________________________________________ 二十、选择破折号的用法。
A．表示声音延长 B．表示解释说明 C．表示语言中断 （1）我一直想买一篇长篇小说——《青年近卫军》。________ （2）“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。________ （3）“班长他——”小李话没说完就大哭起来。________ 二十一、读一读，选一选。
A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写 D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写 ①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。________ ②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。________
③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。________
④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”________
二十二、指出下列句子省略号的作用。
A.表示说话断断续续； B.表示省略； C.表示列举的省略 D.表示话未说完。 ①“我……要钱……” ________ ②母亲又陷入了忙碌…… ________
③我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。 ________
参：
一、1、 世界上糟糕的诗够多了。 2.眼睛望着我。
3.父亲对母亲说,他看这首诗糟糕透了。 4.这首诗太流畅、太优美了!
5.(1)八路军顽强地战斗,消灭了全部日本兵。(或:八路军顽强地战斗,消灭了残余的日本兵。) (2)同学们倾听着这位战斗英雄的报告。 二、(1)比喻 示例:远看那片桃花就像一片朝霞。 (2)反问 示例:海面上不是还泛着白色的浪花吗? (3)夸张 示例:教室里静得连根针掉在地上都能听见。
三、不仅 还 少年比欧洲胜，国家就比欧洲胜，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 ？ 、 、 、 。 白云 缓慢 悲愤、低沉 瑰宝 精华 四、C B A D
五、1、语言 动作 开明 2、语言 动作 神态 惊讶和喜悦
六、 （1）C （2）①生活贫苦的滋味；父母为供“我”上学四处筹钱的滋味；独自在外求学的 滋味；背负家里的希望与责任的滋味。②我们一家人生活在农村，虽然不算贫困，但妈妈总是精打细算地过日子。有一天，爸爸喝了点儿酒，对我和妹妹说要好好读书，爸妈砸锅卖铁也供你们，上大学，希望你们能过上好日子。我听了，心里五味杂陈。 七、①昨天，我在姑姑家玩了一整天。 ②张利改正了自己的错误。
③朱萌和李雷参加了这次作文比赛。 八、①改：我难道不敬仰我的父亲吗？ ②改：我不能不敬仰我的父亲。 ③改：我不敬仰我的父亲吗？ 九、（1）她既聪明又伶俐。
（2）几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。 （3）世界上糟糕的诗够多了。
十、1、①我不能不紧张。②不能不说巴迪还是个孩子 2、①母亲说。②我有了作品。
十一、（1）《地震中的父与子》这篇课文深深地把我打动了。；我被《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了。 （2）做事情一定要认认真真，马马虎虎哪能不行吗？ （3）蓝蓝的天上飘着像棉花一样的白云。 十二、(1)D (2)B (3)A (4)C
十三、1.(1)比喻 妈妈的惊喜和对“我”的鼓励 (2)反问 世界上糟糕的诗够多了 父亲的严厉 2.ABC
十四、不赞同。我想对妈妈说:“妈妈,收拾房间,整理书包这些事,就让我自己做吧!这样能培养我的自理能力。要不然,长大后我就会事事依赖憩,缺乏自理能力,经不起一点儿挫折,在未来的生活道路上也无法主宰自己的命运。”
十五、整天失魂落魄；眼眶湿润了；说不出话来；心里忐忑不安 十六、1、戒奢以俭 克俭于家 当思来之不易 恒念物力维艰 2、梁晓声 勤劳、慈祥与善良 首尾呼应 3、梦境 父亲带“我”去逛庙会 十七、C
十八、(1)虽然 但是 (2)因为 所以 (3)既然 就 (4)不但 还 十九、1、同志扭起秧歌。
2、（1）随地吐痰是一种不文明的行为。
（2）在今后的学习中，我们尽量避免发生类似的错误。 （3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲感动了。 二十、（1）B （2）A （3）C 二十一、E；F；D；A 二十二、A；B；C
