读《影响孩子一生的15种好习惯》有感
史庄小学 唐雪梅
教育实践家冯恩洪曾经说过：“我们的教育要教会孩子什么？学会做人比学会做学问更重要，要引导孩子先学会做人，然后是做学问。”
小学六年，在一个人的一生中所占的比重并不大，但是，这段时间正是一个人各种各样习惯形成的重要时期。对于刚刚入学还是一张白纸的学生来说，怎样帮助他们树立起适合自身发展的良好习惯是决定一个人一生发展的关键，而之后怎样帮助学生依据各自的性格而养成他们一生的习惯也是至关重要的。
现代教学理念、教学模式，正在被越来越多的教师接受。我认为，要转变观念，更好地实施新的教学模式，真正做到在课堂上“以学生为主体”，提高学生学习效率，必须格外注重培养学生良好的学习习惯，尤其是小学阶段。正是基于这种认识，我利用空余时间，仔细阅读了《影响孩子一生的15种好习惯》一书，从中得到了很多有益的启示。我认为养成良好的学习习惯应从以下几个方面着手： 一、培养良好的预习复习习惯。
有的老师没有注意培养学生良好的预习习惯，课上完之后学生才知道学习的内容，这样无准备的教学是无法达到最佳效果的。预习能使学生明确学习的目标，了解知识的重点难点在哪里，带着疑问上课。而复习能使学生巩固所学知识，加深理解，从而掌握知识，达到学以致用的目的。
二、培养认真听课的习惯。
在课堂教学中，应该要求学生坐姿端正，方向、目标专一，认真听老师讲解，仔细看老师的演示，认真思考老师提出的问题，留心其他同学的发言，敢于发表自己的见解，积极主动参与课堂教学活动，不做与课堂教学无关的任何事情，自觉养成专心听讲的好习惯。
其实 “听课’并不仅意味着学生在课堂上被动地遵守纪律、认真听讲、做好笔记，而且指要求学生能够积极主动地运用一切感官，养成眼、耳、口、手、心并用的习惯。
三、培养自主选择的好习惯
让孩子自主选择在中国的很多地方都是很难实现的。很多父母都会自说自话的把孩子的一生都安排好，认为孩子是自己生的，自己就有权力安排，孩子若是不听从安排就是莫大的不孝。但是就像专家说的那样“这是一件残酷的事情”。毕竟没有哪个父母能陪伴他们的孩子一辈子，孩子终将面对需要自主选择的时刻。如果孩子一直就没有这样选择过，那他在这个人生的十字路口就会迷茫、不知所措。所以我觉得需要帮助学生树立自主选择的习惯。但是作为一个小学生，大多数时候很难作出真正合适的选择，这个时候我觉得就需要自信的帮助了。如果一个学生已经建立起正确的自信，那么我认为不妨让他按照自己的心思去选择。通过正确分析可以得出选择，若事实证明他是对的，那同时可以进一步建立起自信，一举两得。若一个学生还没有建立起正确的自信，那就需要通过一定的诱导来使学生得出自主选择。
四、培养抵抗挫折的习惯
从失败中培养成功。障碍与失败，是通往成功的两块最牢靠的踏脚石。若肯研究它们，利用它们，便没有别的因素更能对一个人发挥作用。——戴尔·卡耐基
在孩子的一生当中不可避免的就是会有失败的选择。那么失败以后，我们都不希望看到孩子从此一蹶不振，所以我们要帮助孩子们抵抗挫折。抵抗挫折，我认为从很大一部分角度上来说是利用挫折。在对挫折进行思考分析之后，找出其发生的原因，并在事后想出解决的方法。这需要孩子已经具备一定的观察能力和思考分析解决问题的能力，我觉得在不具备以上能力的情况下帮助孩子学会抵抗挫折是比较困难的。
以上就是我在书中看到，并自认为比较重要的一些习惯。其他还有很多习惯也都是值得我们去关注和帮助学生培养起来的。
