八年级周末作业-已整理

八年级周末作业-已整理

周末作业

周末作业（一）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。____________，____________。（王绩《野望》）

（2）____________，____________。迷津欲有问，平海夕漫漫。（孟浩然《早寒江上有怀》） （3）八月湖水平，涵虚混太清。____________，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （4）陶渊明在《桃花源》诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，《桃花源记》中与其表达意思相近的句子是：_________________，

_________________。 2.根据拼音写出相应的词语。

（1）此种情况，一方面由于人民英勇善战，ruì bù kě dāng（ ）。

（2）以王凌云为司令官，企图zǔ è（ ）人民向南发展的道路。

（3）鬼子们拍打着水追过去，老头子zhāng huáng shī cuò（ ），船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

（4）控制江阴yào sài（ ），封锁长江。

3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）

A.不要想太多了，这些烦恼总有一天会水落石出．．．．的。

B.那小汽车转弯抹角进入了小巷，很快就不见．．．．了。

C.领奖台上，面对老师和同学们的热烈掌声，她

张皇失措。 ．．．．

D.敌人的炮火非常密集，简直是锐不可当，打得．．．．我们的同志无法抬头。

4.下列对病句的修改有误的一项是（ ） A.我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会只是无聊地说笑，学校里到处是朗朗的书声。（“学校”前应添上“听到”）

B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。（去掉“之一”） C.城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市文明程度和综合素质。（在“综合素质”后增加“的标志”）

D.唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。（把“长期”移到“受到”前面）

5.请根据下面的句子格式进行仿写。

苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 _________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

二、课外文言文阅读

刘备临终托孤 ［西晋］陈寿

章武三年①春，先主于永安②病笃。召亮于成都，．属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，．

终定大事③。若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，．继之以死！”先主又为诏敕④后主曰：“汝与丞相从事，事之如父！”

（选自《三国志·诸葛亮传》）

注释：①章武：刘备的年号。三年：223年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。③大事：此指灭魏灭吴，统一中国。④敕（chì）：告诫，嘱咐。

1.解释加点字词的意思。 （1）先主于永安病笃：（ ） ．（2）属以后事：（ ） ．（3）亮涕泣曰：（ ） ．

2.对文中画波浪线句子“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死”翻译正确的一项是（ ） A.臣敢以大腿、上臂的力量，效仿忠君的气节，以死相随。

B.臣一定尽到辅佐大臣的的职责，效法古人忠贞的节操，直至献出我的生命。

C.臣子要勇敢地尽一个辅臣应尽的力量，献出自己的忠诚和节操，以死相随。

D.我一定尽一个辅臣应尽的力量，献出自己的忠诚和节操，一直到死。

3.文中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

若 嗣 子 可 辅 辅 之 如 其 不 才 君 可 自 取。

4.诸葛亮对刘备说的那句话表达了他怎样的高风亮节？（限常用成语）

三、现代文阅读

悠长的铃声

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！

纪律虽严，健康还是最重要的！

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”

“免贵。”然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯

有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩和良好的品行从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

1.联系全文内容，谈谈你对本文标题《悠长的铃声》的理解。

_______________________________________________________________________________2.这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。 伏

笔

①

_________________________________________________________________________ 伏

笔

②

_________________________________________

________________________________

3.小说对老师傅的描写十分出色。请对下面老师傅的神态描写作简要的赏析。

……他又踌躇了……他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。……老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.你喜欢打铃的老师傅吗？为什么？结合你自己的生活经历，谈谈你从中获得的感受。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

周末作业（二）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1）霜落熊升树，林空鹿饮溪。________________，________________。（梅尧臣《鲁山山行》）

（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。________________，________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）斯是陋室，惟吾德馨。________________，________________。

________________，________________。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）陶渊明的《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的语句是：________________，________________。 2.根据拼音写出相应的词语。

（1）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌纷纷kuì tuì（ ），毫无斗志。 （2）那小船zhuǎn wān mò jiǎo（ ）钻入

了苇塘的深处。

（3）fú xiǎo（ ）前，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。

（4）她不会pú fú（ ）前进，也不会快跑。 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A.这匹马已经精疲力竭，再也跑不动了。 B.据报道，海带是位名副其实的“海洋大夫”。 C.烈日下，战士在毫无遮掩的广场上进行着一场艰苦的军事演习。

D.任何一个臭名昭著的人死了，他都会遗臭万年，永垂不朽。

4.对下列病句的修改有误的一项是（ ） A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”）

B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”）

C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把“厚厚的”调到“一叠”后）

D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来） 5.根据句式补充下列的句子。

有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，少一些指责与误会；

多一些__________________，少一些__________________；

多一些__________________，少一些__________________。 二、课内文言文阅读

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田

美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下列各组中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A.处处志之/寻向所志 ．．B.未果，寻病终/寻向所志 ．．

C.率妻子邑人来此绝境/与世隔绝 ．．D.复前行，欲穷其林/穷困潦倒 ．．2.用现代汉语翻译文中画线的句子。 黄发垂髫，并怡然自乐。

_______________________________________________________________________________ 3.用原文语句作答。

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“_______________”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“_______________”。离开桃花源时，他“_______________”，但再来寻找时还是“_______________”。

4.下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）

A.桃花源，只是作者以及无数劳动人民美好愿望的体现，表现了人们对理想社会的热烈追求。当然，这个理想在当时是不可能实现的。“寻向所志，遂迷，不复得路”写桃花源的无迹可寻，其

实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。

B.“此中人语云：‘不足为外人道也’。”透露出桃花源中人担心外人知道后，打破他们平静生活的心理。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们热情好客的特点。 D.“诣太守，说如此”这句话中“如此”的内容是渔人建议太守派人跟他去探访桃花源。 三、名著阅读

这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。明天就请陈莲河。

陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。

还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。

“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。 1.文中详细地描述医生开的药方，有什么用意？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为什么又改变这种想法？从中体现作者是一个怎样的人？请结合《朝花夕拾》其他相关的情节具体分析。

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周末作业（四）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1）阳春布德泽，万物生光辉。________________，________________。（汉乐府《长歌行》

（2）木落雁南度，北风江上寒。________________，________________。（孟浩然《早寒江上有怀》）

（3）________________，________________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）土地平旷，屋舍俨然，_______________________________《桃花源记》）

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）然而，在这堆ｗǎ ｌì（ ）下边的ｄì ｊｉàｏ（ ）里，有一个叫做玛利·育乞西的老妇人住在那里。

（2）法兰西帝国吞下了这次胜利的一半ｚāｎɡ ｗù（ ）。

。

_______________，_______________。（陶渊明

（3）你什么也靠给我，我什么也靠给水上的ｎéｎɡ ｎàｉ（ ），一切保险。

（4）现在对圆明园也这么干，只是更彻底，更漂亮，以至于ｄàｎɡ ｒáｎ ｗú ｃúｎ（ ）。 3.5下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A.小明上学迟到了，遭到了班主任的批评，真是祸不单行啊！ ．．．．

B.暴风雨后，窗外一片狼藉。 ．．

C.我俩最后一次见面的光景，我还记得很清楚。 ．．D.他触目伤怀，自然情不能自己。 ．．．．4.下列选项中没有语病的一项是（ ） A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 B.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。

C.小明的学习成绩是班级中最好的同学。 D.参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。

5.根据下面这句话的格式仿造两句话。 青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；________________________________________________________________________________________。 二、课外文言文阅读

曾子杀彘

曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲．．捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教。今子欺之，是教子欺也。”遂烹彘也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

（选自《韩非子·外储说左上》）

注释：①曾子：孔子弟子曾参。②女：通“汝”，你。③特：只，只是，只不过。

，；，

1.解释加点字词的意思。 （1）曾子欲捕彘杀之:（ ） ．（2）顾反为女杀彘:（ ） ．

2.对画波浪线句“母欺子，子而不信其母，非所以成教也”翻译正确的一项是（ ） A.母亲欺骗孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来成就（搞好教育的方法。

B.母亲欺骗孩子，孩子就不会真诚对待他的母亲，这不是用来成就（搞好教育的方法。 C.母亲欺骗孩子，孩子就不会把实情告诉他的母亲，这不是用来成就（搞好教育的方法。 D.母亲欺骗孩子，孩子就不会信任他的母亲，这不是能用来成就（搞好教育的原因。

3.文中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

婴 儿 非 有 知 也 待 父 母 而 学 者 也 听 父 母 之 教。

4.这个故事告诉我们什么道理？从这个故事的

寓意，你会联想到哪些名言或成语？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、现代文阅读

运动提高孩子智力

①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。

②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10~20分钟，测评他们的专注度。训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%，最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。

③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动2也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能2极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力，但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。

④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。

⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家

娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。）一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。

⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。

⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。

1.下列对文章分析表述错误的一项是（ ） A.这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。

B.这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信

度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。 C.这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。

D.这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。

2.下列对文章内容的理解正确的一项是（ ） A.据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。

B.VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。 C.体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。

D.新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。

3.适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处？请依据原文分条概括。

_________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

周末作业（五）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1________________，________________。我家襄水曲，遥隔楚云端。（孟浩然《早寒江上有怀》）

（2）百川东到海，何时复西归？________________，________________。（汉乐府《长歌行》）

（3）八月湖水平，________________。气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）复行数十步，豁然开朗。_______________，_______________，________________。（陶渊明《桃花源记》）

2.根据拼音写出相应的词语。

（1他们头发斑白，脸色sù mù（ ），定定望着笼罩山谷的V形石碑。

（2）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而huāng miù（ ）的画面。

（3）我惊异地看她时，只见她huáng jí（ ）地看着我。

（4）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhèn sǒng（ ）起来。

3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场．．．．非整顿不可。

B.看到著名表演家赵本山的小品，连一向严肃的

父亲也忍俊不禁。 ．．．．

C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功．．．半的效果。 ．

D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ．．．．

4.下列选项中没有语病的一项是（ ） A.通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。

B.故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。

C.《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。 D.只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。

5.请按照下面句子的特点，把“书籍”换成“时间”并仿写两句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智

慧之窗。

___________________________________________________；

___________________________________________________。 二、课内文言文阅读

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为．．

舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，．左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右

膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1.解析下列加点字词的意思。

（1）舟首尾长约八分有奇 奇：（ ） ．（2）高可二黍许 可：（ ） ．（3）东坡右手执卷端 端：（ ） ．2.用现代汉语翻译文中画线的句子。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。 _______________________________________________________________________________3.作者在结尾统计全核舟上所刻的东西的数目及核舟的长度的目的是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.下列对本文有关内容的说法，不恰当的一项是（ ）

A.文章是采用“总——分——总”的结构形式进行说明的。

B.课文中第一段文字按空间说明顺序，共写了船、舱、窗、雕栏、刻字五个景物。

C.本文为说明文，唯一的一句议论是“技亦灵怪矣哉！”

D.文中用“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”极写核舟之小，其作用是为了说明核舟的形状和大小

三、名著阅读

父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”

这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里

去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。

1.请概括本选段的主要内容。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.文段描述的衍太太令人印象深刻，你认为鲁迅笔下的衍太太是个什么样的人物？请简要阐述。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.《朝花夕拾》中还有些什么人物给你的印象比较深刻？请你写下其中两个人物，简要说说他们的特点或事例。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

周末作业（七）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1少壮不努力，________________。（汉乐府《长歌行》）

（2）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）

（4）松间沙路净无泥，________________。（苏轼《浣溪沙》）

（5《爱莲说》中“________________，________________。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。 2.根据拼音写出相应的词语。

（1我似乎遇着了一个pì lì（ ），全体都震悚起来。

（2）到徐州见着父亲，看见满院láng jí（ ）的东西，又想起外祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

（3）他也只能低眉顺眼、听之忍之，lián shēng nuò nuò（ ）。

（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún（ ）。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.银州湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。 ．．．．

B.公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。 ．．．．

C.易中天老师在演讲中时旁征博引，妙语连珠，．．．．简直令同学们目不暇接。

D.网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激．．．．励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

B.春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。

C.双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。

5.按照例句仿写句子。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

如果说人生是_____________________，_____________________。

如果说人生是_____________________，_____________________。 二、课内文言文阅读

大道之行也，天下为公，选贤与（jǔ）能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户

而不闭，是谓大同。

1.下列各组中，加点词语意思不同的一项是（ ）

A.天下为公/中峨冠而多髯者为东坡 ．．B.大道之行也/三人行，必有我师焉 ．．C.故人不独亲其亲/故外户而不闭 ．．D.男有分，女有归/于归之喜 ．．2.用现代汉语翻译文中画线的句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。

_______________________________________________________________________________ 3.本文从哪几方面阐明“大同”社会的基本特征？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4.下列对本文有关内容的分析，恰当的一项是（ ）

A.“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人；“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；“讲信修睦”说的是担任社会管理职务的人应当建立讲求诚信的社会风尚。

B.《大道之行也》为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。二千多年来许多进步思想家和社会改革家一直为之奋斗着，也曾出现过如桃花源那样的地方。 C.文章通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的思想。

D.课文阐述了治理“大同”社会的三个最高纲领是：天下为公、选贤与能、夜不闭户。 三、现代文阅读

一碗米粉 徐全庆

天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。

没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。

车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。

父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发

现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。

父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。

父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，

再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。

第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！语气中满是激动。

只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。

米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。

临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。

他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。 返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们

在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。

挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。

（选自2011年第1期《天池小小说》）

1.联系选文语境，理解下列加点词语的含义。 ①他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。 ．．_______________________________________________________________________________ ②他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。 ．．_______________________________________________________________________________

2.“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？

_______________________________________________________________________________ _________________________________________

______________________________________ 3.父亲是个怎样的人？请简要分析。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4.选文以什么为线索？在情节结构方面有什么特点？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

周末作业（八）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）

（2）________________，恨别鸟惊心。________________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）________________！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）

（4）土地平旷，屋舍俨然，_______________________________。（陶渊明《桃花源记》）

（5）________________________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 2.根据拼音写出相应的词语。

（1）虽然这些都很wēi bù zú dào（ ），但他做得很认真。

（2）父亲明明该高兴，却露出些gān gà（ ）的笑。

（3）农村里有这么个风俗，dà tíng guǎng zh

òng（ ）之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 （4）我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì（ ）了。

3.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）

①人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许__________，也许败归。 ②随着传播技术的进步，人们__________感情的方式越来越方便，但传播内容的雷同也会给传播双方带来厌倦感。

③我们要处理好放开收购市场与保证国家粮食安全的关系，__________保护好耕地，不断提高粮食综合生产能力。 A.凯旋 传达 确实 B.胜利 传递 确实 C.胜利 传达 切实 D.凯旋 传递 切实

4.下列对语病修改不正确的一项是（ ）

A.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。（把“降低”改为“缓解”）

B.有关专家建议，在前往甲型H1N1疫情发生地区时，要做好个人防护，严防病毒不传染。（把“不”字删去）

C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们使用汉字的机会越来越少。（把“使”或者“由于”删掉）

D.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。（把“发射并研制”改为“研制并发射”）

5.仿照例句，仿写下面的句子。

没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。 _____________________________________________________________。

，，

二、课外文言文阅读

猩猩嗜酒

猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见则知其诱之也又知设者之姓名与其父母祖先一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉。其后来者亦然。夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。

（节选自刘元卿《醒世恒言》）

1.选出加点字词意思相同的一项（ ） A.大麓之人设以醴尊/先达德隆望尊 ．．B.勾连相属也/忠之属也 ．．

C.而置之道旁/益慕圣贤之道 ．．D.相与取小器饮/相与步于中庭 ．．

2.对画横线句“而卒不免于死，贪为之也”翻译正确的一项是（

A.而且最终还不免想到死亡，这是为了贪婪造成的啊！

B.可是最终还不免想到死亡，这是贪婪的结果啊！

C.可是最终还免不了一死，这是贪婪的结果啊！ D.而且最终还免不了一死，这是为了贪婪造成的啊！

3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。

猩 猩 见 则 知 其 诱 之 也 又 知 设 者 之 姓 名 与 其 父 母 祖 先 一 一 数 而 骂 之。

4.请结合文段的内容，简要分析猩猩这一形象的性格特点。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、名著阅读

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院中看了看那灰红的天，喝了瓢凉水，走了出去。

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸，处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也

好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。

祥子坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可做，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软。一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已散，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的， 白里透着点红；由上至下整个的像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层黏汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。

1.选文选自长篇小说《__________》，作者是__________，原名__________。

2.请用不超过20个字的一句话来概括这个选段的故事情节。

_______________________________________________________________________________

3.结合这段选文和原著想想，这部名著塑造了祥子怎样的形象？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

周末作业（十一）

一、基础。

1.根据课文默写古诗文。

（1）________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

（2）夜久语声绝，________________。（杜甫《石壕吏》）

（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，________________。（苏轼《浣溪沙》） （4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（5）自非亭午夜分，_______________。（郦道元《三峡》）

2.根据拼音写出相应词语。

（1全桥结构yún chèn（ ），和四周景色配合得十分和谐。

（2）桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ（ ）美观。

（3）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún（ ）。

（4）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头

接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào（ ）。 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。 ．．．．

B.在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。 ．．．．C.要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学．．．．的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。 D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧．．．．艺术后继有人的兴旺景象。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

5.仿照下面的句子，在空白处进行仿写。 在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；___________________

你也会感觉到快乐的美好与充实。 二、课外文言文阅读

梁上君子

时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡②归罪。寔徐譬之曰：“视君状，

________________________；给别人一点快乐，

貌不似恶人宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。

（选自《后汉书·陈寔传》）

注释：①陈寔（shí）：字仲弓，东汉末颍川许（今河南省许昌县人）。②稽颡（ｑǐ ｓǎｎɡ）：叩头。 1.解释加点字词的意思。 （1）陈寔阴见（ ） ．（2）令遗绢二匹（ ） ．

2.对画横线句“不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此”翻译正确的一项是（ ） A.不善良人不一定生来就坏，只是他们已经习惯了这些坏习性，才逐步到达这地步。

B.不好的人不一定本性都是坏的，只是有些人干惯了坏事而养成了坏习性，才逐步到达这地步。 C.不好的人不一定生来就坏，只是干惯了坏事而养成了坏习性，才逐渐达到这地步。

D.不好的人不一定生来就坏，只是不知不觉养成了坏习性，才逐步到达这地步。

3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

视 君 状 貌 不 似 恶 人 宜 深 克 己 反 善。

4.读完这个故事，你认为陈寔是个怎样的人？ _______________________________________________________________________________

5.陈寔的开导教育使小偷痛改前非的故事告诉我们什么道理？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、名著阅读

1920年8月26日

今天从救护列车上给我们送来一批重伤员。

一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角靠窗的病床上。他只有十七岁。我收到一个口袋，里面除了病历，还有从他衣袋里找出来的几份证件。他叫保尔·安德列耶维奇·柯察金。

9月17日

柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。

一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。

现在大家都知道：要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢？我真不明白。

10月8日

柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他老向我打听，什么时候可以出院。我告诉他快了。每到探病的日子，那两个姑娘就来看他。现在我才明白，他为什么一直没有呻吟，而且从来也不呻吟。我问他原因，他说：“您读一读《牛

虻》就明白了。”

1.以上文段节选自名著《__________________》，作者是__________________》。

2.保尔为什么会受伤？之后他的身体还遭受了哪些不幸？请至少说出三项。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3.支撑着保尔·柯察金不呻吟的精神是什么？这种精神使他在打消自杀念头后，毅然选择了一条什么样的道路？这让你产生什么样的感想？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

周末作业（十三）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1）浮云游子意，________________。（李白《送友人》）

（2）________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）山随平野尽，________________。（李白《渡荆门送别》）

（4）_______________，_______________。实是欲界之仙都。自康乐以来，

________________。（陶弘景《答谢中书书》） （5）王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：________________，________________。 2.根据拼音写出相应的词语。

（1靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来fán yǎn（ ）后代，这就是无性繁殖。 （2）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能xiāng ān wú shì （ ）。

（3）假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng （ ）。

（4）岩层的年龄为6 500万年，因此可以zhuī sù （ ）到恐龙灭绝的年代。

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A.水力资源与祖国的建设息息相关，因而十分宝贵。

B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

C.许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼目混珠。

D.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 4. 对下列病句修改不正确的一项是（ ）

A.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（修改：删去“一直”，或删去“始终”） B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（修改：删去“通过”，或删去“使”） C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。（修改：将“健壮”改为“充沛”）

D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（修改：将“一切”放到“人类的”后面） 5.仿照下面句式，在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，___________________，___________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

二、课内文言文阅读

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是

欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ．．1.解析下列加点字词的意思。 （1）自康乐以来：（ ） ．（2）未复有能与其奇者：（ ） ．2.下列加点字词意思相同的一组是（ ) A.古来共谈/共八扇 ．．

B.未复有能与其奇者/舟首尾长约八分有奇 ．．C.夕日欲颓/欲穷其林 ．．

D.未复有能与其奇者/不复得路 ．．3.翻译文中画线句子。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。

_______________________________________________________________________________ 4.用原文语句回答。文章以“_______________，_______________”总起全文，表达了作者对山川风物的愉悦的审美感受。而“________________”则把作者在山水之中飘飘

欲仙的自得之态表现无疑。

5.下列对文章赏析有误的一项是（ ） A.“高峰入云，清流见底”一句从俯察、仰视两种视角写出了山之高，水之净。

B.本文体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。 C.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。

D.本文仅用了六十八个字就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备。 三、现代文阅读

用什么点亮黑夜

陈怡嘉

①曾经看到过这样一则科技新闻：有人在健身房的地板下装上特殊的装置，收集人们跳健美操时蹦跶的能量，用来供应健身房本身的照明需要。我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈：身上多余的热量成了脂肪，成了健康的负担，而我们同时又一直在向自然界索取能源。可惜，似乎

这样的创新发明仍然无法大规模推广，离我们的生活仍然很远。我们生活中所使用的电好像一只只尾巴干净灵动、却顶着一脑袋脏泥巴的蝌蚪——在全球二氧化碳总排放量中， 37%是由电力生产所产生的。家中雪白干净的插座，那一头连接的却是大量能源损耗、极高的碳排放和对生态系统的破坏。

②火力发电的缺点人们早已知晓，以目前的技术水平，大致为1公斤煤产生3度电，同时会排放出很多有毒有害气体，并且发电过程中能量的损耗浪费非常严重。

③水力发电曾经被视为获取清洁绿色能源的有效途径，大江大河被视作取之不尽的能源宝库。但随着人们对生态系统的认识逐渐深入，“水电是否算得上真正的绿色能源”开始成了存在着巨大争议的问题。埃及阿斯旺水坝的故事说来真有点让人哭笑不得：

建坝发电、控水灌溉的眼前利益晃得埃及人兴奋不已，他们迫不及待地要摆脱从法老时代就靠尼罗河泛滥吃饭的日子，待到他们兴师动众地转移了坝区里的若干历史文物遗址、筑坝蓄水之

后，却发现得不偿失：没有尼罗河泛滥带来的淤泥，下游农地很快贫瘠下去，尼罗河入海口的水质也发生了变化，鱼类不再集在河口觅食，坝区在若干年后即将被泥沙淤积，蓄水量和发电量开始下降，血吸虫病也开始流行。而当地区局势不稳、有战争隐忧之时，大规模蓄水的阿斯旺水坝又会成为惹眼的目标，一旦被袭击，大片土地将成泽国……这水坝建得闹心，成了烫手的山芋。1998年，一篇《水坝与发展》报告，尖锐地提出了“水坝对环境破坏严重”的观点，在解决能源紧张与破坏生态环境之间，水电究竟更靠近哪一端？

④与水力发电一样，核能也备受争议，核能发电仅有50多年的历史，但1959~1995年间，全球就发生了18次重大核事故。2011年3月，日本地震引发的福岛核泄漏事故，可能会对全球环境造成严重影响。欧美大部分发达国家，出于安全及环保的需要，如今已基本上停建核电站或提前关闭了核电站。但在碳排放成为关注热点的时候，核能又开始受到青睐——日趋严重的气候变化促使国际知名环保人士挑战禁忌，他们认为，石油、煤等常规燃料对环境的威胁比核能更

大，与其完全拒绝核能，不如思考如何解决核能的经济与安全等问题。

⑤火、水、核能都不是理想的发电能源，而太阳能和风能的发电还远远不能满足需求，当科技精英仍在上下求索之时，我们还是只能使用“脏脑袋”的电。

（选自《人与自然》2011年第3期有删改） 1.下列有关能源利用的表述，不正确的一项是（ ）

A.火力发电最突出的问题是在发电过程中排放出大量有毒有害气体，能量的损耗浪费严重。 B.水电作为真正的绿色能源，清洁无污染，但也可能带来一系列的环境问题。

C.核能备受争议，主要是因为其在安全方面存在隐患。

D.太阳能和风能可算是理想的发电能源，但其发电能力还远远不能满足需求。

2.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.文章开头引用一则新闻材料，既引出了说明的对象，又增添了读者的阅读兴趣。

B.“我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈。”“怪圈”的意思是我们从自然界摄取了过多的热量成为脂肪，成了负担，忙着“减负”，而我们还不断地向自然界索取能源。

C.“在解决能源紧张与破坏生态环境之间，水电究竟更靠近哪一端？”这“哪一端”指的是解决能源紧张问题。

D. “脏脑袋”的电既指火力、水力发的电，也指核能发的电。

3.文中第①段画线句用了什么说明方法，有什么作用？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

周末作业（十四）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1）何夜无月？________________？________________________________。（苏轼《记承天寺夜游》）

（2）谁道人生无再少？________________！________________。（苏轼《浣溪沙》） （3）相顾无相识。________________。（王绩《野望》）

（4）吏呼一何怒！________________！（杜甫《石壕吏》）

（5）《望岳》中表达诗人杜甫不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的语句是：________________，________________。

2. 根据拼音写出相应的词语。

（1）6 500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大jié nàn（ ） ”。 （2）面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将shù shǒu wú cè （ ）。

（3）面对这样的天文数字，人们岂能wú dòng yú zhōng（ ）？

（4）许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多guī jiù （ ）于日益繁荣的国际贸易。 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）

A.黄晓明担任《之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛求疵，因为艺．．．．术都是相通的。

B.五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到北山湾海滩，或戏水玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。 ．．．．

C.放眼望去，广州市区高楼大厦鳞次栉比，宽阔．．．．的道路上车水马龙，一派繁华景象。

D.礐石大桥的交通优势毋庸置疑，它是连接海湾．．．．两岸的一座重要桥梁，在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） ．．．A.随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。（在“随地吐痰”之前加上“不”） B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。（删去“通过”） C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。（删去“重要原因”）

D.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。（将“制定出防沙措施”和“调查研究了沙尘来源”互换位置） 5. 根据语境，仿写句子。

如果我是一棵小草，就增添一份青色；如果我是一滴春雨，就滋润一抔泥士；

____________________，

____________________。奉献才是人生的真谛。 二、课内文言文

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下列句中加点字词的意思。

（1）但．少闲人如吾两人者耳____________________

（2）相与步于中庭____________________ ．（3）念无与为乐者____________________ ．2.翻译文中画线的句子。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _______________________________________________________________________________

3.下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A.文章的“月”是这篇文章的点睛之笔：“庭下如积水空明”可推知月色之清，“水中藻、荇交横”可见月光之明。动静结合，领读者进入一个亦真亦幻的透明世界。

B.这篇游记小品，叙事简洁，写景如绘，事、景之中寓情；三者又都集中于写人，写人又突出一点“闲”。

C. 作者口中“闲人”，既可理解为具有闲情雅致的豁达之人；也可以理解为在被贬谪后郁郁不得志的情形下，一种自嘲式的排解。

D.和《小石潭记》一样，两文都借景抒情。本文欣喜悠闲与失意悲凉交加，而柳宗元则在寂寞处境中显现出悲凉凄怆的心绪。 三、名著阅读

他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明

天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？

又用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由： “我不能接受生活的施舍。既然成了自己的党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁去责备他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手，手指习惯地抓住了柄。他慢慢掏出手。

“谁想到你会有今天？”

口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手放到膝上，恶狠狠地骂了起来： “这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了

之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。 1.以上选段文字出自《___________》，作品的主人公是___________。

2.本文段写主人公有自杀的念头，这样写是否有损于英雄人物的光辉形象？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.读了选文中画线句子你有何感悟？联系主人公的经历谈谈你的体会。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

周末作业（十六）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1僵卧孤村不自哀，________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。________________，________________。（王维《使至塞上》）

（3）________________，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼（一）》）

（4）晓雾将歇，_______________；夕日欲颓，_______________。（陶弘景《答谢中书书》） （5）《鲁山山行》中体现作者对山野景物喜爱的句子是：________________，________________。 2. 根据拼音写出相应的词语。

（1）关照他，往后带东西几次并一次，不要jī líng gǒu suì（ ）的。

（2）硬说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身jì liǎng（ ）。

（3）日落的景象和日出同样壮观、qǐ lì （ ）。

（4）近年来，由于引进wǔ cǎi bān lán （ ）的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①一个学问家常常要评判和_________过去学者

的学说，这样才能产生更新更完善的学说。 ②这次工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作做了_________。 ③把英语对话融入唱歌之中，这种_________的教学方法颇受同学们的欢迎。 A.修改 布置 新颖 B.修正 部署 新颖 C.修正 布置 新鲜 D.修改 部署 新鲜

4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。（把“广泛的”改为“广泛地”， 再调到“交换”的前面）

B.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（在“经过”前加上“我”）

C.我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。（将“勇气”改为“信心”）

D.当代青年应担负把我国建设成为现代化强国。

（在句末加上“的重任”）

5.根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ____________________________________________________________________________________________________。 二、课外文言文阅读

草书大王 ［北宋］惠洪

张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然⑤而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑥其侄曰：“汝胡不早问。致余忘之。”

，；，

（选自《冷斋夜话》）

注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤罔然：迷惑的样子。⑥诟（gòu）：责骂。 1.解释加点字词的意思。 （1）索笔疾书___________ ．（2）致余忘之___________ ．2.翻译文中画线的句子。 丞相熟视久之，亦不自识。

_______________________________________________________________________________ 3.在这则故事中，该责怪的人是谁？为什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这则故事对你有无启发？请谈谈你的看法。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、现代文阅读

借你一个微笑

杨保中

①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？

⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。

⑥“你每天借给我一个微笑，好不好？” ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起

来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课后李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一

次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

11期末考试李俊成绩尚可，科科及格，看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了，这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？

12星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！

13“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

14我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

15我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀！您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。

16我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

1. 在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. 第⑦段写李俊听说“我”要向他每天借一个

微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（不超过80字）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4. 在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

周末作业（十七）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）________________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居（其三》）

（3）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）

（4）________________，帘旌不动夕阳迟。（陈与义《登岳阳楼（其一》）

（5）《渡荆门送别》中衬托江岸辽阔，天空高远的诗句是：________________， ________________。

（6）默写杜甫《春望》的上阙。 ________________，________________。 ________________，________________。 2.根据拼音写出相应的词语。

（1花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi （ ） ，

都是大自然的语言。

（2）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能xiāng ān wú shì （ ）。

（3）美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的pēi tāi （ ） 细胞中取出细胞核。 （4）许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多guī jiù （ ）于日益繁荣的国际贸易。

3.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ）

A.每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？ ．．．．

B.人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英．．．．勇斗争。

C.他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站．．．．了起来。

D.听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。 ．．．．

4.下面对病句的修改，不正确的一项是（ ） A.十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。（将后一个“一倍”改为“一半”）

B.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。（去掉“约”或“左右”）

C.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（去掉“当……的时候”和“使”）

D.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。（去掉“不”）

5.仿照下面的句子，在空白处进行仿写。 2人生的路，无需做过多的准备。只有启程，才会到理想的目的地；只有拼搏，才会成功；______________，______________。 二、课内文言文阅读

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八

日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

1.下列加点字词解释有误的一项是（ A.方其远出海门 方：当……时 ．B.仅如银线 仅：仅仅 ．

C.既而尽奔腾分合五阵之势 尽：全是 ．

D.虽席地不容闲也 虽：即使 ．2.翻译文中的画线句子。 而旗尾略不沾湿，以此夸能。

_______________________________________________________________________________ 3.文章第四段写观潮人之多与上文写江潮和水上表演有何联系？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.下列对选文理解有误的一项是（ ） A.选文是描写人在“势极雄豪”的江潮上活动的场面。

B.选文在习俗的记叙上较多铺陈，显得内容充实。

C.选文主要描绘了江潮的壮观景象，对其他着墨不多。

D.选文对江潮的描写，惊心动魄，对观者活动的描写令人心驰神往。 三、名著阅读

“你是怎么回事？”切尔尼亚克问多林尼克。“站起来回上校大人的话！”哥萨克大尉吆喝着。多林尼克慢腾腾地、艰难地从地上站了起来。“我问你，你是为什么坐牢的？”切尔尼亚克又问了一遍。多林尼克看了上校几秒钟，看着他那翘起来的胡子和刮得光溜溜的脸，看着他那缀着珐琅帽徽的新克伦斯基帽的帽檐。突然，闪出一个使人兴奋的念头：说不定能混出去呢？“我是因为晚上八点钟以后在大街上走给抓来的。”他顺口编了一个理由。说完，他全身都紧张起来，焦急地等待着反应。“你深更半夜逛什么大街？”“不到半夜，也就十一点钟。”他说这话的时候，已经不相信自己也能交好运了。多林尼克连外套都忘了拿，一步就跨到门口，这时哥萨克大尉已经在问下一个人了。保尔是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了，连多林尼克都放走了，他一下子竟弄不明白。简直不懂发生了什么事情。这些人都放走了。但是，多林尼

克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……保尔终于懂了。

1.结合小说内容，说说保尔和多林尼克两人为什么被关进监狱。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.文段最后一句“保尔终于懂了”，请问他懂了什么？接下来他是怎么做的？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？

_______________________________________________________________________________ _________________________________________

______________________________________

周末作业（十九）

一、基础

1.根据课文默写古诗文。

（1晨兴理荒秽，________________。（陶渊明《归园田居》）

（2）仍怜故乡水，________________。（李白《渡荆门送别》）

（3）雾凇沆砀，________________，_______________。（张岱《湖心亭看雪》） （4）请把王维的《使至塞上》默写完整。 单车欲问边，属国过居延。________________，________________。________________，________________。萧关逢候骑，都护在燕然。 2.根据拼音写出相应的词语。

（1可是假如是yuè míng fēng qīng（ ）

的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。

（2）那时就极严重地jié wèn（ ），而且当面叫她阿长。

（3）他们头发斑白，脸色sù mù（ ），定定望着笼罩山谷的V形石碑。

（4）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ （ ）。

3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形．．见绌。 ．．

B.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。 ．．．．

C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，．．．．严重扰乱了市场的正常秩序。

D.莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的．．．．人物。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）

B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”） C.有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一律。（去掉“批评”）

D.雾霭天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵。（“加大”改为“加剧”） 5.请仿照画线句子，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

每个人都有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能净化心灵；________________，________________，________________；挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志。 二、课外文言文阅读

晏子使楚

晏子至楚，王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷①为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘生于淮北则为枳②叶徒相似其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无③楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

（选自《晏子春秋》）

注释：①曷：同“何”，什么。②枳：也叫枸橘，果实酸苦。③得无：莫非，岂不是，该不会。 1.选出加点字词意思相同的一项（ ） A.诣王/诣太守 ．．

B.齐人也，坐盗/坐潭上 ．．C.固善盗乎/固众人 ．．D.水土异也/渔人甚异之 ．．2.翻译文中画横线的句子。

圣人非所在熙也，寡人反取病焉。

_______________________________________________________________________________ 3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

橘 生 淮 南 则 为 橘 生 于 淮 北 则 为 枳 叶 徒 相 似 其 实 味 不 同。

4.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”这句话蕴含着怎样的生活哲理？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、现代文阅读

人体的最大器官——皮肤

作为人体的最大器官，皮肤功能强大。可是其重要性却远没有被人们充分意识到，我们通常只是把它当作包裹在肌肉外部的一层皮，其实这是低估了它。人类自己从未造出过比它更好的保

护罩、传感器和通报器。

皮肤是一个很好的保护罩。它的最外层——表皮非常薄，能抗污和防水。编织紧密的表皮细胞形成了坚固的屏障；能保留水分，而把不必要的水挡在外面。死去的和脱落的细胞在表面紧凑地排列好，使皮肤更坚韧，就像一层透明的装甲衣。皮肤的智能连都羡慕不已，一旦需要的话，由干细胞组成的表皮就会加固皮肤。生产色素的黑素细胞能够抵御皮肤的头号敌人——阳光，这东西对皮肤的中间一层——真皮的伤害特别大。

真皮含有大量的胶原质，它能紧致肌肤，随着胶原质被不断降解，就会产生皱纹和皮肤松弛。真皮下面就是皮下脂肪，它能软化皮肤质地。分布在皮肤中的还有血管、毛囊、汗腺和产油腺。大量的神经忙碌地穿梭其中，把大脑的信息传递给其他器官。接收良好的感觉神经末梢，则睁大眼睛仔细观察并细心处理遇到的情况：我们爱抚玫瑰的柔软花辨，却因为害怕被它的刺扎而退缩。

皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分

界面。神经——免疫——皮肤——内分泌的网络把皮肤当作一个自主、难以驯服的智者。它会告诉我们很多它主人的情况。想想看，如果一不小心泄露了心里的秘密，你就会脸红；有什么东西出毛病时，皮肤会起鸡皮疙瘩发出警告；收缩的皮肤透露出你的害怕。它作为内分泌器官也有充实的生活，为身体的其他部分制造像维生素D这样的激素，以及自己用的类固醇和甲状腺激素等，虽然不大清楚为什么，但是很多大脑里发现的神经传递素也是由皮肤制造的。

另外，皮肤还是免疫系统重要的前哨。它有专门的白细胞，能够吃掉入侵的微生物，并引发全身的免疫反应。因为皮肤在这方面功效卓著，所以研究人员要挑战古老的试验，把牛痘疫苗直接注射进缺乏这种免疫力的肌肉里，与传统方式相比，这样可以减少接种牛痘疫苗的痛苦，效果好像还不错。

1.根据文意，下列给“皮肤”所下的定义，最恰当的一项是（ ）

2.A.皮肤是身体最大的功能强大的器官。 B.皮肤是身体表面包裹在肌肉外部的功能强大

的器官。

C.皮肤是身休最好的传感器、防护罩和通报器。 D.皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。

2.下列说法符合文意的一项是（ ）

A.皮肤主要分为表皮、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和产油腺等组成部分。

B.皮肤中灵敏的感觉神经末梢可将受到的刺激及时传递到大脑并迅速作出相应的反应。 C.皮肤还可以为身体其他部分制造维生素D、甲状腺激素、神经传递素等。

D.为了减少接种疫苗的痛苦，人们将牛痘疫苗直接注射进缺乏免疫力的肌肉里。

3.本文主要写了哪四层意思？是按什么说明顺序写的？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

专题复习

专题一 古诗文默写

一、直接默写

1.默写杜甫的《望岳》整首诗。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 2.默写杜甫的《春望》整首诗。

？

，，，

________________________________________。 ________________________________________。 ，

，

________________________________________。________________________________________。3.默写杜甫的《石壕吏》整首诗。________________________________________。________________________________________。________________________________________！________________________________________。________________________________________。

，

，

，

，

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________________________________________！ ，

________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。

4.默写陶渊明的《归园田居》________________________________________。 ________________________________________。

，

，

，

，

，

，

，

，（其三）整首诗。

________________________________________。 ________________________________________。

5.默写王维的《使至塞上》整首诗。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。

6.默写李白的《渡荆门送别》整首诗。________________________________________。 ________________________________________。 ____________________

，

，

，

，

，

，

，

，

，

____________________。 ________________________________________。

7.默写陈与义《登岳阳楼》（其一）整首诗。 ，

________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 8.默写汉乐府《长歌行》整首诗。________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。

，，，，，，，

________________________________________？ ，

________________________________________。 9.默写王绩的《野望》整首诗。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。

10.默写孟浩然的《早寒江上有怀》整首诗。________________________________________。 ________________________________________。 ____________________

，

，

，

，

？

，

，，

____________________。 ________________________________________。

11.默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》整首诗。 ，

________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。

12.默写崔颢的《黄鹤楼》整首诗。________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。

，，，，，，，

________________________________________。

13.默写李白的《送友人》整首诗。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。

14.默写刘禹锡的《秋词》整首诗。 ________________________________________。 ________________________________________。

15.默写梅尧臣的《鲁山山行》整首诗。________________________________________。

？

，

，

，

，

，

，

，

________________________________________。 ________________________________________。 ________________________________________。

16.默写苏轼的《浣溪沙》整首诗。 ________________________________________________________________________________________________________________________。

，

，

，

，，。？！

17.默写陆游的《十一月四日风雨大作》整首诗。 ________________________________________。 ________________________________________。 18.陶渊明《桃花源记》

，，

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，____________________________________________________________。

（2）复行数十步，____________________。 （3）____________________，屋舍俨然，____________________。

（4）阡陌交通，____________________。 （5）其中往来种作，男女衣着，____________________________________________________________。 19.周敦颐《爱莲说》

予独爱莲之____________________，____________________，中通外直，________________________________________

，，。，，，

____________________，可远观而不可亵玩焉。

20.刘禹锡《陋室铭》

（1）山不在高，____________________。水不在深，____________________。

（2）斯是陋室，____________________。 （3）____________________，草色入帘青。 （4）谈笑有鸿儒，____________________。 （5）无丝竹之乱耳，____________________。 （6）____________________，西蜀子云亭。 21.苏轼《记承天寺夜游》 庭

下

如

____________________

，

____________________，盖竹柏影也。 22.郦道元《三峡》

（1）自三峡七百里中，____________________，____________________。 （

2

）

____________________

，

____________________，自非亭午夜分，____________________。

（3）有时____________________，

____________________，其间千二百里，________________________________________。

（4）____________________，悬泉瀑布，____________________

____________________，良多趣味。

（5每至晴初霜旦，____________________，常有高猿长啸，____________________，空谷传响，____________________。

（6）故渔者歌曰：“____________________，____________________。” 23.张岱《湖心亭看雪》

（1）雾凇沆砀，____________________，上下一白。

（2）____________________，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 二、理解性默写

1.《望岳》中最能表现作者远瞩的雄伟气魄和超凡抱负，揭示人生哲理的两句是：

。，

________________________________________。

，

2.《春望》中表达伤感别恨，用拟人手法所写的对偶句是：____________________，____________________。

3.《石壕吏》一诗中表现兵役苛酷的句子是：____________________表现战争惨烈的句子是：____________________。表现战争给人民生活带来

深

重

苦

难

的

句

子

是

：

____________________ ）。

4.《归园田居》（其三）中点明全诗主旨的句子是

：

____________________

，

____________________。

5.《使至塞上》中写出描写边塞雄奇壮美景象的“千古壮观”的名句是：____________________，____________________。

6.《渡荆门送别》中抒发作者思乡深情的诗句是：________________________________________。

7.《登岳阳楼》（其一）中道出了一个亡国之臣

，

心是

中的愤懑之情的诗句，

:____________________

____________________。

8.我们想达到某个目的，又苦于没有合适的途径，我们可以引用孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的句子“____________________，____________________”来表达这种心情。 9.崔颢《黄鹤楼》中传诵不衰的句子是：“

____________________

，

____________________”唱出了多少游子思乡的羁旅之情。

10.苏轼《浣溪沙》词中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活积极乐观人生态度的句子是：____________________

____________________！休将白发唱黄鸡。 11.“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“

____________________

，

____________________”二句，极交友之妙境。（用《陋室铭》中的句子填空）

？

12.苏轼《记承天寺夜游》中描写庭中月光澄澈的句子是：____________________，________________________________________。

13.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“____________________，____________________。”）

专题二 字词拼写

1.根据拼音写出相应的词语。

（1）于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù （ ）果实的时期。

（2）那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（ ）。

（3）鬼子们拍打着水追过去，老头子zhāng huáng shī cuò（ ）。

（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更

，

是qiǎo miào jué lún（ ）。 2.根据拼音写出相应的词语。

（1）他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián（ ）的心情撑着船。

（2）将受到历史zhì cái（ ）的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 （3）虽然这些都很wēi bù zú dào（ ），但他做得很认真。

（4）我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经cháng tú bá shè（ ）了二三十年。 3.根据拼音写出相应的词语。

（1）人，是jiàn wàng（ ）的。不记仇，很对。但是，不能忘记。

（2）那时就极严重地jié wèn（ ），而且当面叫她阿长。

（3）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于dàng rán wú cún（ ）。

（4）有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像

注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào （ ）。

4.根据拼音写出相应的词语。

（1）因桥下多半是急流，人们到此总要zhù zú （ ）欣赏飞瀑流泉。

（2）父亲明明该高兴，却露出些gān gà（ ）的笑。

（3）近年来，由于引进wǔ cǎi bān lán（ ）的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

（4）面对这样的天文数字，人们岂能wú dòng yú zhōng（ ）？

5.根据拼音写出相应的词语。

（1）岩层的年龄为6 500万年，因此可以zhuī sù （ ）到恐龙灭绝的年代。

（2）马可·波罗来过中国，他的游记里，十分tuī chóng （ ）这座桥。

（3）农村里有这么个风俗，dà tíng guǎng zhòng（ ） ）之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

（4）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ （ ）。 6.根据拼音写出相应的词语。

（1）看见满院láng jí（ ）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

（2）历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而huāng miù（ ）的画面。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（ ）。

（4）面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将shù shǒu wú cè （ ）。 7.根据拼音写出相应的词语。

（1）我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì（ ）了。

（2）硬说他是私闯民宅的小愉，拿出一封假信来只是脱身jì liǎng（ ）。

（3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí （ ），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （4）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能xiāng ān wú shì （ ）。 8.根据拼音写出相应的词语。

（1）日落的景象和日出同样壮观、qǐ lì （ ）。

（2）许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多guī jiù （ ）于日益繁荣的国际贸易。

（3）年长后外出闯码头，碰了几次壁，qióng chóu liáo dǎo（ ） ），无以为生。 （4）或者是chóng luán dié （hàng （ ） ），或者是几座小山配合着竹子花木。 9.根据拼音写出相应的词语。

（1）6 500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大jié nàn（ ） ”。 （2）她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一j

ū gōng（ ）。

（3）此种情况，一方面由于人民英勇善战，ruì bù kě dāng（ ）。

（4）大半辈子的fēng chén kǔ lǚ（ ） ），整整一条路都认识他。 10.根据拼音写出相应的词语。

（1）凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来fán yǎn（ ）后代，这就是无性繁殖。

（2）冰雪融化，草木méng fā （ ） ），各种花次第开放。

（3）假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng （ ）。

（4）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船zhuǎn wān mò jiǎo（ ）钻入了苇塘的深处。

专题三 词语运用

1.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 ．．

B.春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的．．芬芳。

C.重庆合川区三汇天然石林，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 ．．．．

D.他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条．．．．和色彩演绎人生。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。 ．．．．B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ ．．．．

C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩．．．．

从不合坐一条板凳。

D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身．．解数，比分最终还是停留在1：1。 ．．

3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）

4.A.我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个咳嗽。 ．．

B.她像警告那老头子：“老同志，你快把我们送．．进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！”

C.智慧的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。 ．．．．D.写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。 ．．．．4.下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）

5.A.我也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息。 ．．

B.这批无恶不作的法官，他们媚上欺下， 俯伏．．．．于国王之前，欺压于人民之上。

C.微博上，不同群体表现出的特征各异，“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁．．．观，参与度高，“90后”基本上是娱乐。 ．

D.“最美妈妈”吴菊萍，在危急时刻责无旁贷地．．．．伸出手奋力托举起从10楼坠下的孩童，瞬间感动全国。

5.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） 6.A.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很．．．．强的感染力。

B.近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在．．．．公众面前，令人惶恐不安。

C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大．．．悟：学会自救可以躲过许多灾难！ ．

D.小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。 ．．．．

6.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项

（ ）

A.这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。 ．．．．B.他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。 ．．．．

C.大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到．．．．了要采访的那户人家。

D.苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地．．．．园林的标本。

7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。

A.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。 ．．

B.正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。 ．．

C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收．．．．的意境，它距离每一个人并不遥远。

D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年

纪念日，海内外清华学子纷纷重回校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。 ．．．．

8.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。

A.作为世界著名的思想家孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家的人民所推崇。 ．．B.多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 ．．

C.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“五一”．．．．全市歌咏大赛的到来。

D.不少学者认为，地方课程教材对中小学生将产生潜移默化的影响。 ．．．．

9.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。

A.我们要用实际行动报答含辛茹苦培育我们成．．．．长的父母和老师。

B.美国著名作家谢尔曼兄弟，在20世纪六七十年代为迪士尼动画创作了许多脍炙人口的歌曲。 ．．．．

C.角色的个性鲜明，是电视剧《红楼梦》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。 ．．．．D.中美澳艺术滑水对抗赛开赛在即，赛场工人不畏炎热，正紧锣密鼓地安装各种设施。 ．．．．10.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）。

A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不．．．．暇接。

B.围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上．．．．了一道丰盛的文化大餐。

C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其．．．境地为对方着想，不能只顾自己。 ．

D.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 ．．．．

专题四 病句修改

1.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.全国召开前夕，国家总理李克强频频搜罗代表们的意见，听取各方对工作报告的看法。（将“搜罗”改为“征求”）

B.社会各部门要加强联动，加快完善与推出重特大疾病医疗互助制度，救助因重病陷入困境的家庭。（将“因”改为“由于”）

C.希腊发生债务违约和乌克兰冲突不断升级对投资者的担忧已蔓延至新兴市场。（将“对投资者”调至“希腊”前，并改为“投资者对”） D.从道德层面来说，使用抢票软件，是有失公允的一种方式。因为不是每个人都会使用抢票软件。（将“有失公允的”调至“一种”之后） 2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.第87届奥斯卡在洛杉矶的杜比剧院落幕，《鸟人》拿下包括最佳影片、最佳导演等四项大奖，成为本届奥斯卡的最大赢家。（在“第87届奥斯

卡”后加上“颁奖礼”）

B.我国渔业科考船“南锋号”，近日完成对我国中沙、西沙海域第4航次的调查，顺利返抵广州。（将“‘南锋号’”调至“渔业”前） C.中国气象局提醒，由于受北方大雪、南方阴雨和不良天气的影响，司机返程应注意行车安全。（将“和”改为“等”）

D.近日泰国网络传出一片责骂中国游客的声音，原因来自一名说普通话的华人游客用脚去踢寺庙的古钟。（将“来自”改为“是”） 3.下列对语病修改不正确的一项是（ ） B（A.国家免受义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。（把“降低”改为“缓解”）

B.有关专家建议，在前往甲型H1N1疫情发生地区时，要做好个人防护，严防病毒不传染。（把“不”字删去）

C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们使用汉字的机会越来越少。（把“使”或者“由于”删掉）

D.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。（把“发射并研制”改为“研制并发射”）

4.下列对病句修改不正确的一项是（ ） A.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（修改：删去“一直”，或删去“始终”） B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（修改：删去“通过”，或删去“使”） C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。（修改：将“健壮”改为“充沛”）

D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（修改：将“一切”放到“人类的”后面） 5.下列各组对病句修改有误的一项是（ ） A.整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班却还是一片漆黑。（在“还是”前加“几乎”）

B.经过一番激烈的讨价还价，终于让双方都接受了这个价格。（删去“让”，把“终于”调到“双方”后面）

C.马路如虎口，危险无时无刻都不在行人们周

围，千万不能马虎。（去掉“都”后面的“不”） D.学校几次召开大会，就是为了采取周全的措施防止不要发生安全事故。（删去“不要”） 6.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。（将“左右”改为“以上”）

B.为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（将“不再”改为“再次”） C.每一个有志青年将来都希望自己成为一个对国家对社会有贡献的人。（将“将来”移到“自己”后面）

D.经过这次活动，使我受到了深刻的教育。（删除“使”字）

7.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心、做贡献。（在“做贡献”后面加上“的决定”）

B.为迎接“五一”节的到来，同学们清洗并打扫了教室。（把“清洗并打扫”改为“打扫并清洗”）

C.同学们要注意节约，杜绝不浪费水电等行为。（把“不”字删去）

D.我们这个大约五十人左右的班级，在全校各方面都起着表率作用。（把“大约”和“左右”删掉一个）

8.下列对病句修改正确的一项是（ ） A.不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。（修改：删去“问题”） B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。（修改：删去“通过”） C.第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。（修改：将“获得”改为“包揽”）

D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（修改：在“是”字后面加上“能”）

9.下列对病句修改不正确的一项是（ ） A.建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。（修改：将“改善”改为“提高”）

B.在社会转型时期，对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。（修改：在“青少年”后面加“进行”）

C.各级采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。（修改：在“采取”前加“能”）

D.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。（修改：将“制定出防沙措施”与“调查研究了沙尘来源”对调） 10.下列对病句修改不正确的一项是（ ） A.经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。（修改：前后不一致，去掉“能否”）

B.美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。（修改：语序不当，应把“对媒体日前先后表示”改为“对媒体表示日前先后”）

C.金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴措施，是进一步推动经济社会又好又快发展。 （修改：成分残缺，句末应加上“的迫切需要”）

D.在广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发挥自身水平。（修改：缺少宾语，应在“自身水平”后面加上“的决心”）

专题五 仿写句子

1.仿照画横线的句子，在横线上续写两句话，使之与前后的句子构成排比。

大自然是我们成长的老师，收获成功的喜悦时，虚心有节的翠竹会提醒你时刻要谦逊守节；____________________

，

____________________ ；承受困难的考验时，苍劲挺立的青松会告诉你永远要不屈不挠。 2.请根据语境，在横线上续写两个句子。 母爱是餐桌上美味的佳肴，父爱是____________________；兄弟情是争吵后紧握的双手，同窗谊是____________________ 。 3.仿照画波浪线的句子，以“帅气”开头在横线

上另写两个句子。

帅气是竞技场上的奋勇争先，帅气是________________________________________。

4.请根据我国传统节日特点，在横线上续写两个句子。

好传统我们代代传承，春节，我们贴福舞狮共贺新禧；清明，我们踏青祭祖缅怀先人；__________，____________________ ；__________，____________________ ；重阳，我们登高祈福长寿延年。

5.根据文意，仿照例句，补充下列句子。 读《老王》体察人性善良，读《背影》____________________ ），读《信客》____________________ ），读《台阶》____________________ ）。

6.悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到

乐观者说，____________________，____________________

，

，

帅

气

是

______________________________。

乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸

悲观者说，____________________________，_____________________________。

7.在《悦读经典》主题班会上，每位同学均要求用一段话表达自己读书的感受。请根据你积累的名著知识，在下面一段话的横线处填入恰当的句子，使前后语意连贯，句式一致。

经典滋润心灵，名著丰盈人生。《朝花夕拾》如一幅淡雅的画，描摹出记忆的甜美。

《童年》似一壶苦涩的茶，浸泡出人生的艰辛。 《__________》____________________ ，____________________。《__________》 ___________________________________________________________。

8.依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识。

书是益友——臧克家说：“读过一本好书就像是

，

交了一个益友。”

书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是打开智慧之门的钥匙。” 书

是

__________

—

—

我

说

：

“ _____________________________。” 9.仿照下面的句子，另写一个句子。 理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊！ _________________________________________________________！

10.依照例句，另外任选一种事物，仿写一个句子。

天空中，蒲公英的种子在飞扬。不，那不是种子，那是蒲公英放飞的希望之伞。 ____________________

，，

________________________________________

。，，

_____________________________。

专题六 课内文言文阅读

（一）桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲．穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来．

种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复．．出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1.解释加点的文言词汇。 （1）渔人甚异之______________ ．

（2）有良田美池桑竹之属______________ ．（3）率妻子邑人来此绝境______________ ．．2.下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（ ）

A.寻向所志／寻病终 ．．B.便舍船／屋舍俨然 ．．

C.中无杂树／中间力拉崩倒之声 ．．D.处处志之／寻向所志 ．．

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（2）及郡下，诣太守，说如此。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4.渔人见桃林面积之广“___________”，又是纯一色的桃树“___________”，为人间所罕有，已有“寻仙”之意待到行至桃林尽头，发现了“___________，___________”，他以为这是“天外有天”的标志，便决意去追寻光源，满心希望能由此而直达仙境。（用原文语句回答） 5.桃花源里的人告诉渔人“不足为外人道也”的

原因是什么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

6.下面对选文理解分析错误的一项是（ ） A.从村人“皆叹惋”的反应中，可以推知他说的是外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难。

B.文章虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的意愿，也是对黑暗现实社会的否定与批判。 C.2文章用层层设疑的写法，表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。

D.最后写想重入桃花源“不复得路”，刘子骥“规往”而“未果”的意图是使人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在，这样写使文章蒙上

了一种迷信封建的思想。

（二）陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。．斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。．

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西．

蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1.解释加点的文言词汇。 （1）有仙则名 _______________ ．（2）斯是陋室 _______________ ．（3）无案牍之劳形 _______________ ．2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ （2）孔子云：何陋之有？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.文章巧于用典。如借“___________”“___________”以自侃，且引孔子之语——“___________？”说明陋室“不陋”，从而增强了文章说理的可信性和说服力。（用原文语句回答）

4.文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出作者是一个什么样的人？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

5.下面对文章内容和写法分析不正确的一项是（ ）

A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B.本文在写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就“不陋”。

（三）爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱．菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ．．

予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ．1.解释加点的文言词汇。

（1）可爱者甚蕃 _______________ ． （2）可远观而不可亵玩 _______________ ．．（3）宜乎众矣 _______________ ．2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）香远益清，亭亭净植。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）菊之爱，陶后鲜有闻。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.文章托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写

与赞美，歌颂它坚贞不渝，“___________”的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。本文最突出的艺术手法是衬托，用“___________”正面衬托，用“___________”反面衬托。（用原文语句回答）

4.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.下列对文章理解不正确的一项为（ ） A.“说”，是古代的一种文体，通常借某一事物，可以记叙事物，可以说明事物，也可以议论。 B.2《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表现了作者孤芳自赏，“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表现了作者的众人皆醉我独醒的个性。

C.周敦颐先用花进行比喻，让花的特性喻人，虽平淡，但比喻贴切，让人读来也别有一番滋味。 D.在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，耐人寻味，发人深省。

（四）核舟记（节选）

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝．类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不．

属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂．

念珠倚之，珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 1. 解释加点的文言词汇。

（1）其两膝相比者 _______________ ．（2）佛印绝类弥勒 _______________ ．（3）诎右臂支船 _______________ ．

2.下列各组中，加点字词意思相同的一项是（ ）

A.东坡右手执卷端/其人视端容寂 ．．B.高可二黍许/珠可历历数也 ．．C.居右者椎髻仰面/鲁直居左 ．．D.为宫室/中轩敞者为窗 ．．3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）中峨冠而多髯者为东坡。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.课文中第一段文字共写了哪些景物，说明顺序是什么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

5. 下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）

A.本文是采用“总——分——总”的结构进行说明的。

B.本文详细描写三个人的神情主要是为了说明雕刻者技艺的高超。

C.窗上刻的十六个字对联是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。 D.文中用“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”极写核舟之小，其作用只是为了说明核舟的形状和大小。

（五）大道之行也

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，．．

不必藏于己力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，．是谓大同。

1.解释加点的文言词汇。 （1）男有分 _______________ ．

（2）货恶其弃于地也 _______________ ．（3）盗窃乱贼而不作 _______________ ．2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）选贤与能，讲信修睦。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）故人不独亲其亲，不独子其子。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.本文从哪几方面阐明“大同”社会的基本特征？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.下列对本文有关内容的分析，恰当的一项是（ ）

A.“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人；“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；“讲信修睦”说的是担任社会管理职务的人应当建立讲求诚信的社会风尚。

B.“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。两千多年来许多进步思想家和社会改革家一直为之奋斗着，也曾出现过如桃花源那样的地方。 C.文章通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的思想。

D.课文阐述了治理“大同”社会的三个最高纲领是：天下为公、选贤与能、夜不闭户。

（六）三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重．

岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有．

时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：．

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1.解释加点的文言词汇。 （1）略无阙处 _______________ ．（2）或王命急宣 _______________ ．（3）哀转久绝 _______________ ．

2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

（ ）

A.自非亭午夜分，不见曦月／自三峡七百里中 ．．B.春冬之时，则素湍绿潭／可以调素琴 ．．C.常有高猿长啸，属引凄异／神情与苏、黄不属 ．．D.故渔者歌曰／故外户而不闭，是谓大同 ．．3.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）清荣峻茂，良多趣味。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.文中用“____________，____________”描绘

了山形的挺拔险峻。用“____________，____________”写尽了深秋的凄婉幽美。（用原文语句回答）

5.请分别概括三峡四个季节的特点。 ①

夏

季

：

______________________________________________________________ ②

春

冬

：

______________________________________________________________ ③

秋

季

：

______________________________________________________________

6.下列对原文有关内容的理解，不恰当的一项是（ ）

A.作者描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国河山的挚爱之情。 B.三峡景色最具魅力的是夏天迅猛、凶险的江水，所以文章先写夏水而后写春冬秋之水，突出了三峡险恶令人畏惧的特点。

C.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸，简洁凝练。

D.结尾引用民歌，照应前文，突出了三峡秋天清幽寂静、山高峡长的特点，渲染了三峡秋天凄清哀伤的气氛，突出凄婉美。

（七）答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓．雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是．．欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1.解释加点的文言词汇。 （1）四时俱备 _______________ ．（2）晓雾将歇 _______________ ．（3）夕日欲颓 _______________ ．2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）山川之美，古来共谈。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.在《答谢中书书》中以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，“__________，__________”极力写出了山之高，水之净。

4.本文最后一句表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.对文章分析有误的一项是（ ）

A.本文通过描写山水相映之美、色彩配合之美、

晨昏变化之美和动静相衬之美，勾画出了一幅令人心旷神怡的山水画卷。

B.全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，当中部分则具体叙写山川之美，最后以“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”的感慨结束。

C.文中的“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的用意在于表明自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山水的妙处，而作者能够从中发现无尽的乐趣。

D.本文描绘了“山川之美”，表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想感情并含蓄委婉地表达了自己仕途不得意之情。

（八）记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.下列各句中加点字词解释有误的一项是（ ） A.月色入户（窗户） ．B.念无与为乐者（想到） ．C.怀民亦未寝（睡觉） ．D.相与步于中庭（一起） ．2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）月色入户，欣然起行。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

_______________________________________________________________________________ _________________________________________

______________________________________ 3.本文集中写景的句子是“

____________________

，，

____________________

字概括为：____________________。

4.文人雅士，善借月抒怀。此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.下列对文章内容的分析有误的一项是（ ） A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

____________________”，其主要内容可用4个

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

（九）观潮

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

1.下面加点词语解释有误的一项是 （ ） A.方其远出海门（当……时） ．B.仅如银线（几乎，将近） ．

C.既而尽奔腾分合五阵之势（全是） ．D.虽席地不容闲也（即使） ．

2.下列加点词意思不相同的一项是（） A.人物略不相睹/而旗尾略不沾湿 B.皆披发文身/饮食百物皆倍穹常时

C.仅有“敌船”为火所焚/中峨冠而多髯者为东坡

D. 虽席地不容间也/虽乘奔御风 3.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吞天沃日，势极雄豪。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（2）并有乘骑弄旗标舞刀于水面者，如履平地。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4.用原文回答：文章第一段重写潮来之状。以“__________”“__________”写出了潮水的形状、颜色，以“__________”“__________”写出了潮水的声势。一场雄伟的海潮情景，在作者的笔下写得形象生动。

5. 《观潮》一文用镜头摄像的笔法分别写出哪四幅图景？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.下列对选文理解有误的一项是（ ）

A.选文是描写人在“势极雄豪”的江潮上活动的场面。

B.选文在习俗的记叙上较多铺陈，显得内容充实。

C.选文主要描绘了江潮的壮观景象，对其它着墨不多。

D.选文对江潮的描写，惊心动魄，对观者活动的描写令人心驰神往。

（十）湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳．

衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖．

心亭一点、与余舟一芥舟、中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，．客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更

有痴似相公者。”

1. 解释加点的文言词汇。

（1）是日更定矣 _______________ ．（2）上下一白 _______________ ．

（3）余强饮三大白而别 _______________ ．2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.文章结尾用舟子的话作结，有何意义？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）

A.文章生动地描摹了西湖雪景，表现出对乡土和故园的怀念。

B.文章用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

C.文章用俭省的笔墨交代了看雪的时间、目的地、天气状况着重记述赏雪的具体经过，突现人与自然在精神上的和谐与统一。

D.文章主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

专题七 课外文言文阅读

（一）公冶长背诺

世传公冶长①能解百禽语云。一日，有鸱②来报长③，曰：“冶长冶长南有死獐子食其肉我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰④。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈！”冶长无言以对。

（选自《青州府志》）

注释：①公冶长：孔子的学生。②鸱：鹞鹰。③长：公冶长。④邑宰：县官。

1.选出加点字词意思相同的一项（ ） A.世传公治长能解百禽语云/解衣欲睡 ．．B.果得獐/未果 ．．

C.围一物而哗/无敢哗者 ．．

D.常再三辩/主人日再食 ．．

2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

冶 长 冶 长 南 有 死 獐 子 食 其 肉 我 食 其 肠！

3.你认为公冶长自食恶果的原因是什么？读了本文你受到了怎样的启示？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（二）夜半审讯 ［明］陆粲

南京刑部典吏王宗，福建人。一日当直，忽报其妾为人杀死舍馆。宗奔去，旋来告。尚书周

公用发河南司究问，欲坐宗罪。宗云：“闻报而归众所共见且是妇无外行素与宗欢何为杀之？”考掠①累日，终无异词。隔数月，都察院会审，事檄浙江道御史杨逢春。杨示约某夜二更后鞫王宗狱②。如期鞫之，猝命隶云③：“门外有觇视④者，执以来。”果获两人。甲云：“彼挈某伴行，不知其由。”乃舍之，用刑究乙，乙具服。言与王宗馆人妻乱，为其妾所窥，杀之以灭口。即置于法，而释宗。杨曰：“若日间则观者众矣，何由踪迹其人，人非切己事，肯深夜来瞰乎？”由是举称神明，一时震都下。

（选自《听说》）

注释：①考掠：拷打。考，通“拷”。②鞫：审问（犯人或案件。狱：案件。③猝：突然。隶：差役，衙役。④觇（chān）视：偷看，侦察。 1.选出加点字词意思相同的一项（ ） A.一日当直/中通外直 ．．B.宗奔去/虽乘奔御风 ．．C.欲坐宗罪/满坐寂然 ．．

D.乙具服/百废具兴 ．．2.翻译下面的句子。

人非切己事，肯深夜来瞰乎？

_______________________________________________________________________________ 3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

闻 报 而 归 众 所 共 见 且 是 妇 无 外 行 素 与 宗 欢 何 为 杀 之？

4.杨逢春为什么命令衙役捉拿半夜前来偷看审案的人？（用自己的话回答）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

5.从杨逢春对这个人命案的审理，可以看出他是一个怎样的人？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（三）梁上君子

时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡②归罪。寔徐譬之曰：“视君状貌不似恶人宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。

（选自《后汉书·陈寔传》

注释：①陈寔（shí）：字仲弓，东汉末颍川许（今河南省许昌县人。②稽颡（ｑǐ ｓǎｎɡ）：叩头。 1.解释下列加点字词的意思。 （1）止于梁上_____________ ．

（2）陈寔阴见_____________ ．（3）宜深克己反_____________ ．（4）令遗绢二匹_____________ ．

2.对画线句“不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此”翻译正确的一项是（ ）

A.不善良人不一定生来就坏，只是他们已经习惯了这些坏习性，才逐步到达这地步。

B.不好的人不一定本性都是坏的，只是有些人干惯了坏事而养成了坏习性，才逐步到达这地步。 C.不好的人不一定生来就坏，只是干惯了坏事而养成了坏习性，才逐渐达到这地步。

D.不好的人不一定生来就坏，只是不知不觉养成了坏习性，才逐步到达这地步。3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

视 君 状 貌 不 似 恶 人 宜 深 克 己 反 善。

4.读完这个故事，你认为陈寔是个怎样的人？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.陈寔的开导教育使小偷痛改前非的故事告诉我们什么道理？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（四）阿合马

时阿合马①在位日久，益肆贪横，援引奸党郝祯、耿仁，骤升同列，阴谋交通②，专事蒙蔽。逋赋不蠲③，众庶④流离，京兆等路岁办理课⑤至五万四千锭，犹以为未实。民有附郭⑥美田，辄取为己有。内通货贿，外事刑威，廷中相视，无敢论列。有宿卫士秦长卿者，慨然上书告其奸，竟为阿合马所害，毙于狱。事见《长卿传》。

（选自《二十五史·元史·奸臣传》）

注释：①阿合马：元世祖时权臣。②交通：勾结。③逋：拖欠。蠲（juān）：免除。④庶：平民，百姓。⑤课：赋税。⑥附郭：紧挨着城郭。 1.解释下列加点字词的意思。 （1）益肆贪横_____________ ．（2）援引奸党_____________ ．（3）辄取为己有_____________ ．（4）内通货贿_____________ ．

2.对画线句子“内通货贿，外事刑威，廷中相视，无敢论列”翻译正确的一项是（ ） A.暗地里接受贿赂，表面上做得执法严明，朝中百官相互用眼神表示不满，但没有人敢于公开议论。

B.暗地里接受贿赂，表面上做得执法严明，朝中百官相互看着对方，但没有人敢于公开议论。 C.暗地里接受贿赂，表面上做得执法严明，朝中百官相互用眼神表示不满，但没有人敢于公开议

论罗列他的罪名。

D.退朝在私底下接受贿赂，上朝刚正不阿，朝中百官相互用眼神表示不满，但没有人敢于公开议论。

3.这段文字主要从哪些方面揭露阿合马的罪恶？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.从这段文字可以看出阿合马是个怎样的家伙？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（五）李勉葬金 ［宋］王谠

天宝中①，有一书生旅次宋州。时李汧公勉②，年少贫苦，与此书生同店。而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝，语公曰：“某家住洪州将于北都求官于此得疾且死其命也。”因出囊③金百两，遗公曰：“某之仆使，无知有此，足下为我毕死事④，余金奉之。”李公许为办事。及礼毕，置金子墓中，而同葬焉。

（选自《唐语林·德行》）

注释：①天宝中：天宝年间。天宝，唐玄宗年号。②李汧（qiān）公勉：即李勉。他被封为汧国公。③囊：口袋，行囊。④足下：旧时对朋友的尊称，您。毕死事：办完丧事。 1.解释下列加点字词的意思。 （1）书生疾作_____________ ．（2）临绝_____________ ．

（3）于此得疾且死_____________ ．（4）其命也_____________ ．

2.对画横线句子“某之仆使，无知有此，足下为我毕死事，余金奉之”翻译正确的一项是（ ）

A.我的仆从，都不知道我有这些金子，您为我办完丧事，我的金子就奉送给您。

B.我的仆从，都不知道我有这些金子，您为我办完丧事，余下的金子就奉送给您。

C.我的仆从，都不知道我有这些金子，您为我筹备丧事，余下的金子就奉送给您。

D.我的仆从，都不知道我有这些金子，您为我办完丧事，余下的金子就奉送给我的仆从和您。3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

某 家 住 洪 州 将 于 北 都 求 官 于 此 得 疾 且 死 其 命 也。

4.从这段故事，我们可以看出李勉怎样的精神境界？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

5.文章交代李勉的生活状况（贫苦）和他与书生交往时间之短（不旬日），有何作用？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

专题八 名著阅读

第一部《朝花夕拾》 一《藤野先生》

（A）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

但是我不服气，口头答应着，心里却想道：

“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”

（B）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是

希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

1.用简洁的语言概括选文（A）中“我”和藤野先生相处的四件事。 （

1

）

_________________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________________

（3）

_________________________________________________________________________ （

4

）

_________________________________________________________________________

2.选文（A）注重表现藤野先生哪些特点？其中蕴含作者怎样的情感？

3.选文（B）画线句中，“正人君子”运用怎样的修辞手法？又指代谁呢？表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4.请结合选文之外的其他情节，谈谈作者弃医从文的原因是什么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

二《无常》

“我道阿嫂哭得悲伤，暂放他还阳半刻。大王道我是得钱买放，就将我捆打四十！”

……

他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，竟会误解他的人格，——不，鬼格。但连“还阳半刻”都知道，究竟还不失其“聪明正直之谓神”。不过这惩罚，却给了我们的活无常以不可磨灭的冤苦的印象，一提起，就使他更加蹙紧双眉，捏定

破芭蕉扇，脸向着地，鸭子浮水似的跳舞起来。

……

……他现在毫不留情了，然而这是受了阎罗老子的督责之故，不得已也。一切鬼众中，就是他有点人情我们不变鬼则已，如果要变鬼，自然就只有他可以比较的相亲近。

……

迎神时候的无常，可和演剧上的又有些不同了。他只有动作，没有言语，跟定了一个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走，他要去吃他却不给他。另外还加添了两名脚色，就是“正人君子”之所谓“老婆儿女”。凡“下等人”，都有一种通病：常喜欢以己之所欲，施之于人。虽是对于鬼，也不肯给他孤寂，凡有鬼神，大概总要给他们一对一对地配起来。无常也不在例外。所以，一个是漂亮的女人，只是很有些村妇样，大家都称她无常嫂：这样看来，无常是和我们平辈的，无怪他不摆教授先生的架子。一个是小孩子，小高帽，小白衣虽然小，两肩却已经耸起了，眉目的外梢也向下。这分明是无常少爷了，大家却叫他阿领，对于他似乎都不很表敬意猜起来，仿佛是无常嫂

的前夫之子似的。但不知何以相貌又和无常有这么像？吁！鬼神之事，难言之矣，只得姑且置之弗论。至于无常何以没有亲儿女，到今年可很容易解释了鬼神能前知，他怕儿女一多，爱说闲话的就要旁敲侧击地锻成他拿卢布，所以不但研究，还早已实行了“节育”了。

这捧着饭菜的一幕，就是“送无常”。因为他是勾魂使者，所以民间凡有一个人死掉之后，就得用酒饭恭送他。至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。

有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。我还记得住在离我家不远的小1.7mm屋子里的一个男人，便自称是“走无常”，门外常常燃着香烛。但我看他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼，倒会增加人气的么？吁！鬼神之事，难言之矣，这也只得姑且置之弗论了。

1.请结合相关情节说说“无常“是个怎样的鬼？ _________________________________________

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2.请仔细揣摩选文中画线的语句，说说作者写作本文的意图。

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3.无常因为“阿嫂哭得悲伤”就违反规定“暂放他还阳半刻”。现实生活中有些执法者也会有类似的举动，你怎么看？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.《无常》一文经常提到现实中的“人”，作者

用意何在？你能体会到他对“无常”抱有怎样的感情吗？

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（三）

【甲】“这就对了！这才是个好孩子。很不错的小伙子。不错，有出息。两千段的圣书可真不少——实在，实在是够多的。你花了那么多精力来背诵这些，你一辈子也不会后悔的，因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。有了知识，你就能成为伟人，成为好人；托马斯，等将来有一天，当你回首往事时，你会说，一切都归功于我儿时所上的主日学校——归功于我亲爱的老师们教给我的那些知识——归功于我的好校长，他鼓励我，督促我，还给了我一本漂亮的《圣经》——一本漂亮而精美的《圣经》

——让我自己永远保留——这一切多亏了我的老师们教导有方啊！将来你会这么说的，托马斯——你那两千段别人无论给你多少钱，你也不会卖吧！——你肯定不会卖的。现在把你学过的内容说给我和这位太太听听，你该不会介意吧——不会的，我知道你不会在乎的——因为我们是非常赞赏有知识有学问的孩子。那么，不用问，你肯定知道所有十二门徒的名字，就把耶稣最初选定的两个门徒的名字告诉我们，好不好？”

汤姆捏住一个纽扣眼使劲地拉，样子显得很害羞。他的脸一下子涨得通红，眼皮也垂了下来……这幕戏不能再往下看了，我们还是发发慈悲就此闭幕吧。

【乙】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂的桌子前，教

我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着，太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握……“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 1.根据选文内容填空。

【甲】文作者______________，文中的孩子们背诵这么多“圣书”的最终目的是

______________。

【乙】文故事被收集在《______________》中，作为_________先生记忆中童年往事的一部分。 2.仔细阅读画波浪线的句子，回答下列问题： （1）联系前文，汤姆是如何得到“漂亮而精美的《圣经》”的？这反映出他怎样的性格特点。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）父亲在出发前的关键时刻给“我”下这样的命令，你认为他此刻的心理是怎样的？这反映出父亲哪些性格特点？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3.两文都善于从儿童的心灵世界去描述外部世界，把属于孩子的观察和感受表现得淋漓尽致。请结

合【甲】【乙】两选文简要分析。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.从华尔特先生奖励《圣经》的条件，到父亲关键时刻布置的学习任务，这些教育方式你喜欢吗？为什么？你心目中比较认同的激励学习的方法是什么样的？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

第二部《骆驼祥子》

（一）

他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。假若他的环境好一些，或多受着点教育，他一定不会落在“胶皮团”里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会。不幸，他必须拉洋车；好在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能做个好鬼似的。

……

2他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背，扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，

头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗，脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每个报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便，设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走。假若走不通的话，他能一两天不出

一声，咬着牙，好似咬着自己的心！

……

1.“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”，请你联系全文谈谈祥子的志愿是什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.结合选段的内容分析刚刚进城的祥子的特点？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.作者对这段文字中的祥子怀有怎样的情感？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4.这段人物描写的文字在整部小说中起什么作用？

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（二）

祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华——平常只是二三毛钱的事儿——为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了，他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”

“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场。再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了

兵，他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。

拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！

出了西直门，真是连一辆车也没遇上，祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上——”

“那还用说，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”

还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！

……

不知等了多久，始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来，从骆驼的双峰间望过去，什么也看不见，四外极黑。逃吧！不管是吉是凶，逃！

祥子已经跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那几匹骆驼。他在世界上的财产，现在，只剩下了自己的一条命。就是地上的一根麻绳，他也乐意拾起来，即使没用，还能稍微安慰他一下，至少他手中有条麻绳，不完全是空的。逃命是要紧的，可是赤裸裸的一条命有什么用呢？他得带走这几匹牲口，虽然还没想起骆驼能有什么用处，可是总得算是几件东西，而且是块儿不小的东西。

1.小说写祥子一生中的过程有三起三落，请概括祥子的三起三落。选文部分写的是祥子第一次丢车，造成这次悲剧的原因是什么？

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_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.选段中主要用了什么描写方法？祥子具有哪些个性特点？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.请以选段中的语句为例，简析作品语言艺术方面的一个特点。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.作者常常将个人的人生感悟蕴含在具体情节之中。读了选段，你得到哪些人生启发？ _________________________________________

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（三）

【甲】天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明，在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜地把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天。祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼，风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人，他全身的筋肉没有一处

松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的。看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地地疾走，忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是，祥子在那里看着，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。

【乙】秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。

小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基

从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。

讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。

湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。

修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。

离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞，炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。

唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水

一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取暖。衣服冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过挡窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的霰弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。

厨房是一座破旧的板棚。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。城里能够供应的只有这些东西。

1.两个选段分别出自哪部作品？其中的作者是谁？

（1）【甲】出自______________，作者______________。

（2）【乙】出自______________，作者______________。

2.结合原著，回答下列问题。

（1【甲】文中祥子“心中有了一定的主意，眼前便增多了光明”，他的“主意”和“光明”分

别指什么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）【乙】文中“湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地”，天气如此恶劣，为什么人们还要赶时间筑路呢？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3.两文中都用了大量的篇幅生动地再现人物活动的环境，而人物就在这样的环境中“活”了起来。这两段环境描写对表现人物起到了哪些作用？请举例说明。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ 4.这两段文字，是平凡但有梦想的人面对磨难的表现。但也有人说：这样的抗争是拿生命在开玩笑！保尔最后糟糕的身体状况肯定也是日积月累的结果。何必呢！斗不过就避一避吧！面对困难的环境，你的想法是怎样的呢？

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第三部《钢铁是怎样炼成的》

（一）

朱赫来加快了脚步。他很想对保尔说几句话，但是忍住了，只是挥了挥手，像打招呼似的。

保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在

意似的。正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一打偏了，子弹说不定会打中朱赫来……”

那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。

佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺。保尔把整个身子的重量都压在上，死也不松手。突然一声响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。

2朱赫来听到声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺。那家伙转着身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。

朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。还是那双强有力的手，把保尔从地上扶了起来。

1.用简洁的语言说出文段中这一事件发生的前因后果，并用一句话概括该文段内容。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.朱赫来是一个坚强的红军战士，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的，选文刻画了他什么个性特点？结合作品分析保尔在成长过程中朱赫来对他的影响。

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3.选文是怎样描写保尔的？主要体现他此时怎样的特点？

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（二）

青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。

窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸膛的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。

“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。

母亲惊诧地看了他一眼：“你在跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。

但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他，而最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。

1.如果你读过《钢铁是怎样炼成的》全书，那么你一定能说出这“四次死里逃生”的情况，如果你没有读过全书，那不妨补读一下。用扼要的语言把“四次死里逃生”说出来，并说说“四次死里逃生”的意义。

_________________________________________

______________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.找出文中的景物描写句，说说它们的表达作用。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.结合名著中的其他情节，自选角度写一段话介绍保尔。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？

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（三）

【甲】原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击。他非常懊悔没有复制一份，而把唯一的一份手稿寄出去了。他把邮件丢失的事告诉了列杰尼奥夫：“哪能不气愤呢！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫，真该死！”

一切不得不重新开始。一个半月之后，第一章又脱稿了。……

从这天起，写作就以加倍的速度向前进行了。一个月的工夫写了那么多，连保尔也感到惊讶。加莉亚经常来，每当保尔凝神深思，沉浸在回忆中的时候，加莉亚就看到他的睫毛在颤动，他的眼神随着思路的转换不断地变化，简直令人难以相信他的双目已经失明：你瞧，那对清澈无瑕的瞳孔是多么有生气啊……

忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着。但是工作越接近尾声，这些感情越经常地冲击他，力图摆脱意志的控制。要是他屈服于这些感情中的任何一种，听任它发作，就会发生悲惨的结局。

【乙】慢慢的把宅门都串净，他又串了个第二回，这次可就已经不很灵验了。他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车。现在，他讨厌拉车。自然他一时不能完全和车断绝关系，可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把。他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面去。什么公民团咧，什么团咧，凡是有人出钱的事，他全干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群乱走。他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。

打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他

爱惜自己的嗓子。对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有分毫的好处。在这种打旗呐喊的时候，设若遇见点什么危险，他头一个先跑开，而且跑得很快。他的命可以毁在自己手里，再也不为任何人牺牲什么。为个人努力的也知道怎样毁灭个人，这是个人主义的两端。 1.根据文段内容填空。

【甲】出自《______________》，请简要概括段落情节______________。

【乙】段的作者_________，是一位典型的京派作家，他写作中运用了大量的_________方言。 2.保尔有过四次死里逃生的经历，而祥子也有三起三落。请你用简要的语句概括一下他们其中的一次经历。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.两文都长于描写人物。请仔细品味两个画线句，赏析这两个句子。

【甲】

__________________________________________________________________________ 【

乙

】

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4.两位主人公都饱受命运的摧残，但因为选择的道路不同，得到的结果因此大相径庭。名著予人的启示是方方面面的，你又从中得到哪些启示呢？请说说看。

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