江苏省南京三中七年级语文 阅读训练
一、积累及运用：
1、下列句子中有语病的一项是（ ）
A、温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。 C、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 D、食品安全是人们身体健康的保证。
2、玄武湖公园经过全面整治后于2010年10月1日起免费（免收门票）对外开放，D组同学对国庆节1号至7号玄武湖景区游人量和经营收入进行了调查，请你从下则图表中提取一条信息。
年 份 内 容 景区游人量 经营收入 15．93万人 128．61万元 （不含1—7日门票收入） 68．5万人 182万元 2009年10月1号至7号 2010年10月1号至7号 提取的信息： L （二）阅读文言文，回答问题。
乐工罗程
乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。程既审上（唐．武宗）晓音律，尤自刻苦。往往令妃嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。
程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。
他工辈以程之艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死．不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，．我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。 ．[注] ①审：明白，清楚。 ②眦睚：怒目相视的样子。借指小的怨恨。③付京兆：押付他到京地城衙门依法处治。④他工辈：其他乐工们。⑤幸苑：皇上到皇宫花园。 1．解释下面加点字的意思。 （1）程既审上晓音律（ ） （2）程一日果以眦睚杀人（ ） ．．（2）会幸苑中（ ） （4）卒不赦程（ ） ．．
2．用现代汉语翻译下面句子。 必为奇巧声动上，由是得幸。
3．下列加点词的意思和用法相同的一项是 （ ） A. 得幸于武宗 饮于河渭 ．．
④
⑤
②
③
①
B. 果以眦睚杀人 独以跛之故 ．．C．置琵琶于其上 其恕乎 ．．D．程之艺天下无双 下车引之 ．．
4．用原文回答下列问题。 （1）乐工为罗程求情的原
因 。
（2）宣宗不赦免罗程的原因是 。 4．文中写他工辈替罗程求情有何作用？
一、积累及运用：
1．下列句中有语病的一项是（ ）
A．清明起初是一个节气，后来发展成为一个祭奠祖先、缅怀先人的节日。 B．蔡志忠先生的新书《漫画金刚经》图文并茂，通俗易懂，深受读者欢迎。 C．外交部发言人洪磊表示，中方对利比亚持续动荡引发的人道危机感到忧虑。 D．日本大地震震级高达里氏9. 0级，是世界地震史上观测到的震级最高的地方。 2．请用一句话给演讲稿《让“谣盐”走开》续写结尾。
热热闹闹的抢盐风波结束了。据了解，民众抢购食盐是因为听到谣言：一种说法是日本的核辐射会对海水造成污染，今后海水盐会有辐射；另一种说法是食用盐中的碘可以有效防止核辐射。后来不少抢盐的人后悔了，后悔当初只看到别人如何做了，而不去探寻到底
如何，随了大流。所以，我希望大家 3．请用名著中的事例仿写
面对云南盈江地震，我想到了红色，想到了热情，我愿将双手伸向灾区，温暖灾区人民。我还想告诉盈江人民：
面对人生磨难，贝多芬在无声的殿堂里谱写出不朽的音乐。
面对人生磨难， 。 我深信，坚强的盈江人民，一定能战胜灾难，重建美好家园。 （一）、阅读【甲】【乙】两段选文，回答问题。
【甲】 口技 清 林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾忽一呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千呼，百千儿哭，客意少舒，稍稍正坐。
百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【乙】 乔山人善琴
清 徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄
①
②
③
④
⑤
禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。
②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国
的都城。
③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。
1．解释下列加点的词语。
A．便有妇人惊觉欠伸 ．C．款扉扣之 ．
B．几欲先走 ．D．今客鼓此 ．
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项（ ） ．．．
A．无敢哗者/念无与为乐者 ．．C．以弹絮为业/以丛草为林 ．．①中间力拉崩倒之声。
B．以为妙绝/愚以为宫中之事 ．．
D．酷类其声耳/其真无马邪 ．．
3．翻译下面句子。
②今客鼓此，酷类其声耳。
4．请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。 ．．
第一个场面： 第二个场面： 第三个场面：
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？
6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
(二)阅读下面文章，完成15—19题。(15分)
李教授 马卫
那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。
准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言笑，同学们并不喜欢他。加上他方言极重，因此他的课大家不是打瞌睡，就是在下面看小说，中文系的嘛，对李教授主讲的政治经济学并不感冒。不过，你可以不感冒，但你不能不考试。
这一学期是考查，李教授刚在讲台上宣布，大家就三呼万岁。特别是那些女生，有的连笔记也不记，这时恨不能上去吻两下李教授。可李教授接着说，考查么，得出项目。大家就鼓起眼睛，看他出什么项目。李教授把全班五十一个学生分为三组，每组十七人。
第一组，去调查补鞋。那时的皮鞋是高档商品，用破了要补，哪像现在，从不补鞋，破了就扔。
第二组，去菜市场调查小菜价格。 第三组，去商场调查处理品。 这下，大家都有点怵。不过，既然是考查课，只要认真去做了，老师一定会打个及格的。我被分在调查补鞋组，刚好皮鞋有个小洞，正需要补呢。那时补鞋一般是一两角钱的生意，我们一个月生活费不过十七块五角，两角钱也能起大作用的，一碗面条才一角二分呢。
下一次上课，李教授要我们一个个地汇报，并现场给打考查等级。 这有什么好汇报的？
不过，我们还是一是一、二是二地向李教授汇报。比如我说，我皮鞋那个洞，皮匠是按补的面积收费的，一两公分以内，一角，三四公分以内，两角，五公分及其以上，五角。
李教授说，对，这是时下的标准。你和皮匠讲过价没有？我心里嘀咕，这事儿如何讲价啊，都是明码实价的，但不敢说出口。李教授讲——其实，这种事还是可以讲价的，不是把价讲下来，而是让皮匠付出更多的劳动和成本。既然是按面积收费，那补的圈子内，你可以叫他多扎几道线啊。
我恍然大悟，确实，那样补出的皮鞋扎实多了，又没有违背皮匠的收费标准。 真正是教授，只有他才想得到，绝了。
更绝的还在后头。调查小菜的这组汇报完了，李教授统计，有葱，有白菜，有莴笋，有生菜，有洋芋，有紫菜等十几个品种呢。最后他说，你们全都上当了。
同学们吃惊。
李教授说，你们去市场的那天，他也去买菜的，但是价格比我们调查的便宜一半。原因极简单——我们调查的时机不对。当时大家想，就是做个作业，所以早早地上了菜市场，随便问，算是完成任务。这时菜农或贩子才挑着菜来，所以贵，因为这时菜看着水灵鲜嫩。到了十一点以后，菜叶子开始萎缩了，菜也就便宜下来了。
面对李教授，你不服不行。
到商场调查商品打折那个组更是简单，只要记下原价、打折价是多少就行了。比如一件衬衣，原价五十，那时五十是大数目，打折价十五。
李教授问我们，你们哪个发现了商机？
我们是学生，不是商人，当然发现不了商机。李教授说，如果你以十五元一件买下来，重新洗、熨，然后运到商场，以二十元一件批发，一定有人抢购。因为打折品并不是质量问题，可能是样式过时，或运输途中脏了等等。
我们想，这李教授，真是“人精”啊，要是他做生意一定大发。 可李教授不做生意。
李教授抠门儿，在学校是有名的。他真的连一把小菜也要讲半天价，仿佛不讲价他就不是经济学教授似的。
李教授在我们毕业的前两个月死了，肝癌。
他的遗嘱上写道，将存款一万四千元捐给学校，其利息资助贫困学生。 那是１９８４年啊，李教授的工资才八十多元一个月。
送别李教授那天，全校同学们自动停课，一程又一程，把他送到山上下葬。 天降大雨。 我们大哭。
（选自《2011中国年度小小说》）
15．文章叙述了李教授布置的调查作业，根据相关信息，填写下表。（3分）
调查项目 补鞋 小菜价格 （3） 李教授的分析 补的圈子内，多扎几道线 （2） 打折价买回，提价批发卖出 学生的反应 （1） 不服不行 赞叹不已 16．概括回答李教授有怎样的美好品质，并举一例说明。（3分）
17．说说文章第二段为什么要描写李教授的“不苟言笑”且“方言极重”？（2分）
18．结合语境，赏析下面的语句。（4分）
天降大雨。 我们大哭。
19．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．开头写“那时候”与“现在”的教授的寡多，既交待了时代背景，也反映了当下的社会现实。
B．对李教授的考查项目“大家都有点怵”，这反映了他的考查项目不同寻常，让人有点害怕。 C．“李教授的工资才八十多元一个月”中的“才”字写出了李教授抠门的根本原因。 D．文章对李教授的死亡及捐资的叙述，虽然只有寥寥数语，但极具震撼人心的力量。
