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第4讲 常见的物态变化
(限时：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每题3分，共21分)
1．如图4－1所示是用温度计测量某种液体温度的示意图，其中正确的是( )
图4－1
答案：D
解析：A图玻璃泡接触了容器底，B图玻璃泡接触了容器壁，C图的玻璃泡没有全部浸入被测液体，所以均不对．
2.
2010·某某下列物态变化，需要吸热的是( )
A．早春，皑皑的白雪开始消融 B．初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜 D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 答案：A
解析：A是熔化现象，是吸热过程；B是液化现象，是放热过程；C是凝华现象，是放热过程；D是凝固现象，是放热过程．
3．甲、乙两杯水中都有冰块，甲杯里的冰块多一些，乙杯里的冰块少一些，现将甲杯放在阳光下，乙杯放在背阴处，过一段时间后，两杯里的冰块都没有完全融化，那么( )
A．甲杯里的水温比乙杯里的水温高 B．两杯水的温度相同
C．乙杯里的水温比甲杯里的水温高 D．两杯水的温度无法判断 答案：B
解析：冰水混合物的温度是0摄氏度，与冰和水的多少无关． 4.
2010·某某下列现象与物态变化相对应的是( )
A．灯泡用久了，灯丝会变细——熔化
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B．晒在太阳下的湿衣服变干——液化 C．擦在皮肤上的酒精很快干了——汽化 D．水正在慢慢地结冰——凝华 答案：C
解析：A是升华现象，B是汽化现象，D是凝固过程，所以均不对．
5．棉花糖是很多小朋友喜爱的食物，做棉花糖时将白糖放在中心的圆盘中，白糖立刻就变成糖水，不断旋转的圆盘又将糖水从四周甩出去，由于四周温度低，就可以看到一丝丝的糖，用小棍将它绕好，就做成了既好看又好吃的棉花糖了．整个过程中发生的物态变化有( )
A．熔化、凝华 B．熔化、液化 C．汽化、凝固 D．熔化、凝固 答案：D
解析：固态的糖变成糖水，是熔化过程，糖水变成固态的棉花糖，是凝固过程． 6.
2010·潍坊对下列描述的物理现象解释正确的是( )
A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热 C．晶莹的露的形成是液化现象，放热 D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热 答案：C
解析：A是凝华现象，是放热过程；B是液化现象，是放热过程；D是凝华现象，是放热过程． 7．如图4－2所示的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是( )
图4－2
答案：C
解析：液化过程是气态变成液态的过程，所以选C. 二、填空题(每空1分，共15分) 8.
2010·某某
雨、雪、霜、露都是水的不同状态，从物态变化的角度来看，属于凝华的是
____________，由于液化形成的是__________．
答案：雪和霜 雨和露
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9．用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生液化现象，________很多热量，从而会使________层蒸格中的馒头先熟．
答案：放出 上
解析：用水蒸气蒸馒头利用了水蒸气液化放热的特点，要使水蒸气液化，只能在遇冷时才会发生，所以应该发生在温度较低的上层的蒸笼．
10.2010·某某初春的早晨会看到大量的露水，露水是由水蒸气________形成的(填写物态变化名称)，在这个过程中水蒸气会________(吸收/放出)热量．
答案：液化 放出
解析：露是水蒸气液化形成的，是放热过程．
11.2010·某某把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是________现象(填物态变化名称)，需要________热量．杯外壁出现一层水珠，这是______现象(填物态变化名称)．
答案：熔化 吸收 液化
解析：由于冰熔化成水需吸热，所以杯子外壁温度较低，水蒸气遇到较冷的杯子发生液化现象，形成水珠．
12．海波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图4－3所示，海波的熔化图象是________(填写序号)．分析图象B可获得的信息有：__________________(填一条即可)．
图4－3
答案：A 石蜡没有固定的熔点等
解析：石蜡在加热过程中的温度是持续上升的；石蜡没有固定的熔点等等．
13.2010·某某如图4－4是2010年冰岛火山喷发照片，高温的岩浆使冰盖________(选填“熔化”或“凝固”)，导致河流水位暴涨．大量的火山灰尘上升后遮挡在地球上空，就像撑起了一把伞，使射向地面的阳光在火山灰尘上发生________(选填“反射”、“折射”或“色散”)，导致辐射到地球表面的热量减少，可能会对区域性气候产生轻微降温影响．
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图4－4
答案：熔化 反射
解析：水位上涨是因为冰熔化成了水，由于灰尘的反射，使射向地面的阳光减少，所以辐射到地球表面的热量减少．
14．夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾．这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及你猜想的依据．
(1)我的猜想：是在____侧(选填“室内”或“室外”)． (2)猜想的依据是：__________________.
答案：(1)室外 (2)室外温度较高的水蒸气遇到冷玻璃，液化成小水珠 解析：夏天时室外的气温较室内高，所以水蒸气易放热液化． 三、简答题(3分)
15．如图4－5所示，从温度与室温(24℃)相同的酒精里取出温度计．请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回24℃？
图4－5
答案：温度计被取出，液泡上的酒精蒸发吸热，液泡温度降低，从而使温度计的示数减少；待酒精蒸发完毕后，外界空气温度高，将热量传给液泡，直到空气与液泡温差为0，所以温度计的温度又回到与室内相同的温度24℃.
四、实验题(每空1分，共11分)
16．如图4－6所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一种__________现象
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(填物态变化名称)，然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用__________方法可以使气体液化．
图4－6
答案：汽化 压缩体积
解析：液态的乙醚变成气态，所以是汽化现象，利用压缩的方法可将气态的乙醚蒸气变成液态的乙醚． 17.
2010·某某下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实
验数据解答下列问题.
时间/min 温度/℃ 0 －4 1 －2 2 0 3 0 4 0 5 0 6 1 7 2 (1)该物质的熔点是__________℃； (2)加热1min时，该物质处于__________态；(选填：“固”或“液”)
(3)数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的________比处于固态时大(选填字母序号)．
A．质量 B．密度 C．比热容 D．体积 答案：(1)0 (2)固 (3)C
解析：由于该物质有一定的熔点，所以是晶体，加热1min时，物质处于固态，物质状态不同，质量不变，在相同时间内吸收的热量相同，由于比热容不同，所以升高的温度不同．
18．某校八年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想：
猜想一：液体蒸发的快慢和液体的种类有关．
猜想二：液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关． 针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下：
在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了． 请你认真思考下列几个问题，并回答：
(1)同学们通过实验得出的结论是：______________________； (2)实验中“涂同样大的圆斑”其目的是：______________________； (3)设计出研究猜想二的实验方案：______________________________.
答案：(1)蒸发的快慢与液体种类有关(或在温度、表面积和空气流通情况相同的情况下，酒精比水蒸
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发快)
(2)控制酒精和水的表面积相同
(3) 在两玻璃板上，同时用水涂一个同样大的圆斑，把其中一块放在工作的电风扇前(或直接用嘴吹)，观察哪块玻璃板上的水斑先变干．
19.2009·某某在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
时间/min 水的温度/℃ 0 90 1 92 2 94 3 4 98 5 98 6 98 7 98 8 98 (1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图4－7所示，请将漏填的数据填在表格内．
图4－7
(2)根据表中实验数据，可知水的沸点是____℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压________(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压．
(3)在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图4－8所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是( )
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WORD 图4－8
答案：(1)96 (2)98 低于 (3)B
解析：(1)在水沸腾前，1min内水的温度升高2℃，所以第3min时水的温度为96℃.(2)水在沸腾时温度不变，所以沸点为98℃.(3)水在前3min吸热，温度不断升高，从第4min开始，水开始沸腾，但温度保持不变，所以应选B图．
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